第七課 第二框 禮儀展風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案

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1、第六中學(xué)學(xué)案年級：八年級科目：思品主備人：胡巧變第七課友好往來禮為先第二框禮儀展風(fēng)采班級：姓名小組教師寄語：謙恭有禮，人人歡迎?！旭R斯．福特學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀目標(biāo):樂于以禮待人,形成以習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀為榮的交往態(tài)度,體驗禮儀對個人的影響、對社會的影響及對人生發(fā)展的價值。知識目標(biāo)：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用，了解個人禮儀的主要要求及生活中基本的社交禮儀。（重點）能力目標(biāo)：在生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會以禮待人,能夠在交往中運用掌握基本的社交禮儀。（難點）學(xué)法指導(dǎo)：1、依據(jù)學(xué)案，通讀教材，進(jìn)行知識梳理，勾畫課本并寫上題目2、熟悉基礎(chǔ)知識。3、將預(yù)習(xí)中不能解

2、決的問題標(biāo)識出來。一、自主學(xué)習(xí)（相信自己行?。?.禮儀的起源：禮儀緣于，并隨著。2.禮儀的特征：現(xiàn)代禮儀既與的要求相一致，又與一個民族的相承接。3．講禮儀的重要性：（1）禮儀不僅僅是，而且是、的象征。（2）自覺做到，不僅關(guān)系到我們的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的、甚至關(guān)系到我們和的形象。（3）按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升和，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。4.禮儀的基本要求：禮儀是一門，有特定的要求。在、和，禮儀無處不在。就個人禮儀來說，表現(xiàn)在。5、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是什么？（閱讀85頁相關(guān)鏈接體會）這三種合乎禮儀的姿態(tài)有什么作用？6

3、．為什么要掌握文明、健康的交往禮儀呢？（1）掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)。（2）遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們和的具體要求，也是我們與他人順利交往的7．對待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度：我們也不能拘泥于，而應(yīng)以，繼承其，剔除其，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到8.在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的，要。不能違反，傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。二、小組討論（競爭中合作合作中競爭?。?第六中學(xué)學(xué)案1、閱讀教材83頁下框里的材料，思考：（1）小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請指出其中不合禮儀的地方。（口答）（2）對我們來說，有哪些基本的禮儀要求？（就個人禮儀來說禮儀表現(xiàn)

4、在那些方面？）2、結(jié)合課本第84-85頁5個活動和“相關(guān)鏈接”，進(jìn)行表演。思考：按禮儀的要求去做有何現(xiàn)實意義？（按禮儀要求去做對我們個人有什么好處？）3、掌握文明健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件，我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以運用。社交禮儀涉及交往的方方面面，每個方面都有具體要求，如見面、握手、待客、接聽電話等。請你結(jié)合課本第86-87頁插圖，選擇一種社交禮儀向同學(xué)們介紹。（口答）從中你明白了什么道理？4、十里不同風(fēng)，百里不同俗，民族不同，禮儀也就會不同。你知道我國哪些少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗？（口頭展示）思考：尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗怎樣做？（為什么尊重少

5、數(shù)民族的禮儀習(xí)俗？）三、展示反饋（我是最棒的?。┆?、教育部指出:要堅持不懈地在學(xué)生中開展文明習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育,不斷提高中小學(xué)生的道德素養(yǎng).認(rèn)真抓好文明禮儀規(guī)范教育.想一想:為什么要對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育?(禮儀的重要性)2、隨著國家、地區(qū)之間交往的頻繁，你會發(fā)現(xiàn):不同國家和地區(qū)的人們見面,有的握手,有的擁抱,有的吻臉頰，有的獻(xiàn)哈達(dá)……(1)這種現(xiàn)象反映了什么問題?(2)隨著社會的發(fā)展,應(yīng)如何對待傳統(tǒng)禮儀和現(xiàn)代禮儀?(3)假如你的班上有少數(shù)民族的同學(xué),你將如何與他們相處?四、達(dá)標(biāo)提升（我能行?。?、不僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家的象征。（）4第

6、六中學(xué)學(xué)案A禮儀精神文明B禮貌精神文明C禮儀綜合國力D禮貌綜合國力2、展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提（）A開朗大方的前提B趾高氣揚的態(tài)度C順從交往者的意愿D遵守健康、文明的社交禮儀3、清代思想家顏元曾說過：“國尚禮則昌，家尚禮則大，身有禮則身修，心有禮則心泰?！睂@句名言的正確理解是（）A．禮儀緣于最初的人類文明，并隨著社會的發(fā)展而不斷變化B．禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求C．禮儀就是一種形式，一種約束人們行為的條條框框D．禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征4、個大學(xué)生去求職，因他的條件不錯，公司表示可以考慮錄用。這個學(xué)

7、生一時興奮，不由自主的打了個響指表示道別。就是這個響指，讓公司主管覺得他輕浮，結(jié)果沒有錄用他。這說明（）①如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會②這個學(xué)生是個人才，公司因為一個響指而不錄用他，是小題大做③“不學(xué)禮，無以立”　④禮儀無處不在，不同場所都有相應(yīng)的禮儀要求A．①③④B．①④C．①③D．①5、日本的孩子從小就在家中受到系統(tǒng)的禮儀教育。例如：見到客人要鞠躬，鞠躬要雙腿并攏，雙手緊貼褲線，彎腰的時間不得少于三秒等。日語中的敬語和謙語更是復(fù)雜，使用時有嚴(yán)格的規(guī)定。日本如此注重禮儀教育說明（）A．禮儀修養(yǎng)只能從小時候形成