清末河南蠶桑教育與絲織業(yè)發(fā)展研究（1904-1911）

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1、單位代碼１０＂臺(tái)學(xué)號(hào)１１１８０Ｔ７６１３￣分類號(hào)Ｋ２５Ｉ妹或種捉尖Ｉ碩±學(xué)位論文０４－清末河南蠶桑教育與竺織業(yè)發(fā)展硏巧（１９１９１１）學(xué)科、中國(guó)史、專業(yè)：巧史學(xué)研究方向：?？谑罚崳娚暾?qǐng)學(xué)位類別；歷史學(xué)碩±申請(qǐng)人：袁慧指導(dǎo)教師：李長(zhǎng)印卽教授二〇—六年置月獨(dú)創(chuàng)性聲明進(jìn)行的研究工作及取得的本人鄭重聲明：所呈巧的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下地方外，論文中不包含其他人己研究成果。盡我所知，除了文中特別加臥標(biāo)注和致謝的構(gòu)的學(xué)位或證書經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得河南師范大學(xué)或其他教巧機(jī)一己在論文中作了明確所使用妊

2、的材料。與我同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均的說明并表示了謝意。刖月：７＿＿，作者簽名：畫斬／４關(guān)于論文使用授權(quán)的說明用學(xué)位論文的規(guī)定，叩：有權(quán)保留巧向聞本人亢全了解河南師范大學(xué)有關(guān)保留、化巧１。本人授權(quán)河南師家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁塩，允許論文被卻詞借閱＾、縮范大學(xué)可臥將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)掘庫(kù)進(jìn)行檢索，可苗采用影?。崳娪』驋呙璧葟?fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書；自、Ｓ，晏＾?。钇冢崳娮髡吆灻麑?dǎo)師簽名；—：秦琴本，THEREASEARCHOFSERICULTUREEDUCATIONAN

3、DSILKINDUSTRYDEVELOPMENTINTHEENDOFTHEDYNASTYOFQING(1904-1911)ADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofHistoryByYuanHuiSupervisor:Prof.LiChangyinMar,2016摘要甲午戰(zhàn)后，興辦農(nóng)業(yè)學(xué)堂，發(fā)展農(nóng)業(yè)教育，推廣蠶桑教育的興農(nóng)思想已成為朝野共識(shí)；同時(shí)清政府于光緒三十年（1904）一月公布

4、的《奏定學(xué)堂章程》，宣告在全國(guó)范圍內(nèi)正式推行新學(xué)制，并督促各省因地制宜速設(shè)實(shí)業(yè)學(xué)堂，也成為豫省開展蠶桑教育的法令性要求。一方面，巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款的攤派，以及隨著新式軍隊(duì)的建立大量分派而來的協(xié)餉任務(wù)，使得本就貧病交加的中原地區(qū)陷入了更為困難的境地；同時(shí)清末寒冷期所帶來的惡劣氣候，對(duì)傳統(tǒng)落后的河南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了極其嚴(yán)重的打擊，于是廣開利源成為當(dāng)時(shí)豫省地方官員的首要任務(wù)。另一方面，蠶絲市場(chǎng)的繁榮也為豫省主動(dòng)發(fā)展蠶桑提供了重要?jiǎng)恿Α２粌H國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)巨大的蠶絲市場(chǎng)對(duì)蠶絲的需求量呈現(xiàn)逐年增加的態(tài)勢(shì)，在清末的二十年間，蠶絲價(jià)值也在波動(dòng)中持續(xù)走高，并且其價(jià)值往往比傳統(tǒng)稻麥等農(nóng)作物高出數(shù)倍。因此在豫省傳

5、統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已無(wú)法正常維持的情況下，蠶桑由于其本身昂貴的價(jià)格，以及相對(duì)穩(wěn)定并持續(xù)走高的發(fā)展前景，蠶桑業(yè)成為地方官員以及諸多有識(shí)之士眼中挽救豫省經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)亟待發(fā)展的實(shí)業(yè)形式，得到了各府縣官員，地方紳士，以及清末歸國(guó)留學(xué)人士的大力支持和參與。清末十年間各類蠶桑學(xué)堂在豫省各府州縣廣泛建立起來，主要包括蠶桑學(xué)堂、蠶桑講習(xí)所、蠶桑傳習(xí)所三類，三者辦學(xué)目的，辦學(xué)模式，教授內(nèi)容各有側(cè)重，其中以蠶桑學(xué)堂為主，數(shù)量最多，分布最廣，生員最多，辦學(xué)效果最為明顯。自1904年癸卯學(xué)制實(shí)施以來，到1911年短暫的數(shù)年時(shí)間內(nèi)，豫省在蠶桑教育方面取得了一定的成果，也對(duì)本省蠶桑業(yè)的發(fā)展起到了促進(jìn)與激勵(lì)作用，不僅培養(yǎng)

6、了一批蠶桑方面的專門人才，在新法飼蠶方面取得了明顯的進(jìn)步，也放大了地方產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)了一些主要蠶絲產(chǎn)地原本未曾受到重視的山蠶的飼養(yǎng)。然而當(dāng)時(shí)復(fù)雜的社會(huì)歷史環(huán)境，也在一定程度上限制了豫省蠶桑教育及蠶桑業(yè)的改良與進(jìn)步。一方面，接連不斷的宗教、會(huì)黨、民眾起事以及席卷全國(guó)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，使豫省在清末十年內(nèi)社會(huì)動(dòng)蕩，人心浮動(dòng)，生產(chǎn)廢弛；另一方面在與政績(jī)相掛鉤的考稽制度之下，地方官員急于求利，未曾考察土性、地區(qū)環(huán)境，即盲目地大量引進(jìn)湖桑，導(dǎo)致了人力物力方面極大的浪費(fèi)；此外，新學(xué)制初步建立，在施行的過程中，大的政策上始終在進(jìn)行不斷的調(diào)整，對(duì)地方學(xué)務(wù)的管理造成了一定的困I難，而不僅新興學(xué)科在教學(xué)方法

7、上仍處在探索階段，官立學(xué)堂以官領(lǐng)學(xué)的模式也在一定程度上限制了學(xué)堂的有效管理。關(guān)鍵詞：清末，河南，蠶桑學(xué)堂，絲織業(yè)IIABSTRACTAftertheSino-Japanesewarof1894-1895,thethoughtofpromotingagriculturalwhichincludesettingupagriculturalschool,developingagriculturaleducation,expandingsericultureedu