本文【《金色的蒲公英》教學(xué)設(shè)計2】所屬專題欄目是【】

《本文【《金色的蒲公英》教學(xué)設(shè)計2】所屬專題欄目是【】 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、本文【《金色的蒲公英》教學(xué)設(shè)計2】所屬專題欄目是【】教學(xué)目標(biāo)1．正確認(rèn)讀本課十一個生字，掌握多音字角的正確讀音，掌握十二個要求寫的字。2．有感情的朗讀課文，了解作者介紹了自己一次怎樣的經(jīng)歷。3．體會媽媽教育女兒的良苦用心，思考并理解媽媽告訴孩子的道理。4．分角色朗讀文中的對話部分。文本細(xì)讀《金色的蒲公英》是一篇帶有回憶性質(zhì)的敘事性散文。文章講述的是媽媽巧妙地借養(yǎng)花的事給我講明了一個道理，那就是每種花都以自己的美麗帶給我們快樂，同樣，每個人扮演的角色不同，但都是同等重要的。文章不僅僅是揭示道理，還通過嚴(yán)肅、鼓勵、不厭其煩、欣慰、意味深長

2、等詞語，表達(dá)了母親對孩子的良苦用心和循循善誘的親情。課前導(dǎo)學(xué)1．大聲流利的朗讀課文，遇到不懂的字或詞語利用字典獨立解決。2．認(rèn)記本文的生字，注意勵可以跟厲、歷對比學(xué)習(xí)，練注意右半部分不要寫成東。教學(xué)過程一、談話引入剛剛看到《金色的蒲公英》這個題目時，你想到了什么？那么這篇課文，到底講述了一件什么事，讓我們一起來讀一讀吧。二、初讀課文，理清時間線索，把握課文的來龍去脈。（第一課時）1．用自己喜歡的方式讀課文，在掌握生字讀音的同時思考：我在念小學(xué)的時候經(jīng)歷了一件怎樣的事？（用最簡短的語言概括出來）2．讀完課文后和你剛看到題目的想法一致嗎？

3、說說你的想法。3．檢查學(xué)生認(rèn)字情況：會讀并能組詞，講解學(xué)生易錯的字。4．檢查學(xué)生讀課文情況，指名讀課文。5．默默地品讀課文，看看從讀文中，你有什么收獲，引導(dǎo)學(xué)生說出。①從開頭和結(jié)尾兩部分，能夠讀出來，這篇課文是對過去的事情的回憶。②學(xué)生能清楚地描述出事情的經(jīng)過：我開始是演公主的，可一上臺就忘詞，后來老師安排我演敘述者；我很傷心，媽媽借蒲公英給我講道理，并鼓勵我，我終于成功了。三、深入讀文，品詞析句，從細(xì)微之處體會字里行間的濃濃愛意。（第二課時）1．回顧上節(jié)課的內(nèi)容：課文講了一件什么事情？2．再讀課文并思考：①課文中我的心理發(fā)生了許多變

4、化，勾出來并讀一讀，說說我為什么會有這樣的心情？②媽媽是如何幫助我的？獨立思考，并在班內(nèi)交流。（提示：假裝要拔掉蒲公英，從而開導(dǎo)我：每種花都以自己的美麗帶給我們快樂，不是每個人都能做公主，不再演公主也不是丟臉的事。）③媽媽發(fā)現(xiàn)女兒因為演出不高興，為什么不直接給她講道理，而是和她講養(yǎng)花的事？體會媽媽對孩子的良苦用心。2．文中哪些詞語或語句能讓你體會到濃濃的愛意？在文中勾出來。①在微笑、唯一、慈愛、意味深長、不厭其煩等詞語中體會到母親對孩子的愛，說說你對這些詞語的理解并朗誦相應(yīng)的語句。②媽媽漫不經(jīng)心地彎下腰，要拔掉蒲公英，其實是別有用心。

5、（理解詞語漫不經(jīng)心）3．分角色朗讀對話，注意語氣。四、拓展延伸回家后，把這個故事講給自己的家長聽?！举Y料寶典】蒲公英：多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥，有清熱解毒的作用?！疚襾盹@身手】1．看拼音寫詞語。língshēngbúyànqífánliànxíxùshùsūirán（）（）（）（）（）zhāngluoy&a

6、acute;nsùdǎjuǎnzhènzuòjiāzhù（）（）（）（）（）mànbùjīngxīnyìwèishēnchánghéshìgǔlì（）（）（）（）2．在括號里填上合適的詞。（）的蒲公英（）的中午（）的花瓣（）地笑3．閱讀短文，回答問題。紅菊花的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣一絲一絲的

7、，彎彎曲曲，像是（），整個花朵就像個火紅的絨球。從遠(yuǎn)出看，花瓣微微低垂著，又像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋，低頭不語。紅菊花真美呀！（1）照樣子寫詞語①墨綠（表示顏色）②彎彎曲曲（2）根據(jù)短文的意思，在括號內(nèi)補充合適的內(nèi)容，使句子完整。（3）這段話是圍繞哪句話寫的？用--------畫下來。