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《＜可貴的沉默＞的反思 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、＜可貴的沉默＞的反思先轉(zhuǎn)述女兒課本里的一篇課文：可貴的沉默鈴聲響了，開始上課。我問同學(xué)們：爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？知道!知道!孩子們異口同聲地回答。生日那天，爸爸媽媽向你祝賀嗎？當(dāng)然祝賀了!祝賀的!又是一片肯定的回答聲。‘知道的’‘祝賀的’請(qǐng)舉手!他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了!我提高了聲音，呵，這么多啊!我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，15、16、17越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)男
2、孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福去年生日，爸爸給了我一把鑰(yào)匙(shi)，一把書櫥的鑰匙，書櫥里都是世界名著，那么多!生日那天，媽媽給了我一輛玩具汽車大伙兒笑了起來，發(fā)言的男孩兒急得漲紅了臉，聽我說完一輛很高級(jí)的玩具汽車。媽媽說，一個(gè)人的童心很可貴，要珍惜。以后再也沒人送我玩具汽車作生日禮物了。老師，是嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。他勝利了，朝笑的人做了個(gè)鬼臉。孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的
3、東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手!霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手!教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語。在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么？萌生著什么？他們又似乎在忍著什么。不安？歉疚？懊悔？我不知道然而，我意識(shí)到了孩子們心底那最珍貴的東西。沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們
4、他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是怯怯的一兩聲，繼而就是七嘴八舌：?jiǎn)柊职?不，問外婆!自己查爸爸、媽媽的身份證!教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺得珍貴無比的。不久，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，那些爸爸媽媽不約而
5、同地說道：我那小家伙真懂事了呢!他祝我生日快樂!他送了我禮物!他給我寫信叫我不要煩惱!他會(huì)體貼人了!啊，我真快活!這一片沉默給了我多大的享受啊!在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛了。這是女兒周五上的一課，我看了很感動(dòng)。有多少孩子能感受到父母的愛呢？又有多少孩子能夠懂得去回報(bào)父母的愛呢？像我們這些已經(jīng)做了父母的人，又能回報(bào)自己的老父母多少的愛呢？這些都讓人深思，讓人反思!老師給孩子們傳播了知識(shí)，也傳遞了愛，讓孩子們學(xué)會(huì)感受父母的愛。就像女兒回到家給我講述了，老師在課堂上的問題一樣，她雖然沒有完全的感受到父母給予的所有的愛
6、，但也可以讓她用心去慢慢的體會(huì)，也可以讓我同她用更好的方式去溝通。不會(huì)像以前，只知道彼此的氣憤，她可以接受我的感染，我可以耐心的去承受她的任性及固執(zhí)。就像今天上午，同她講作業(yè)一樣，她一句話就是：我不會(huì)。讓我生氣也讓我失望，當(dāng)時(shí)推開門，出去了，到了樓頂冷靜的想想她是我的女兒，我有責(zé)任去引導(dǎo)她去輔導(dǎo)她，給她方法，用心的耐心的去面對(duì)孩子的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)。用欣賞的眼光去看待她。就像課本里講的，讓她去感受父母給予她的愛，用心去愛.....
