環(huán)湖中學(xué)國學(xué)教育實施方案

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1、環(huán)湖中學(xué)國學(xué)教育實施方案天津市環(huán)湖中學(xué)德育處2010年3月10日?一、指導(dǎo)思想　　以中共中央國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及中宣部、教育部下發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為依據(jù)，以中華禮儀教育為切入點，以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內(nèi)容，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，全方位、立體化對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育?！　《嵤┰瓌t1、堅持針對性、實效性原則。對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度，站

2、在對人的生命負(fù)責(zé)的高度，不是枯燥乏味的說教，不是應(yīng)付形式的走過場，而是感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的過程，因此必須堅持針對性，實效性的原則。2、堅持貼近社會實際、貼近現(xiàn)實生活、貼近未成年人的原則，為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實處，收到實效，在活動中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活、貼近未成年人，賦予傳統(tǒng)美德以時代氣息，體現(xiàn)時代精神。3、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。我們對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會外顯行為，要將這種認(rèn)識化為一種自覺的

3、行為，因此在教育過程中應(yīng)堅持知與行的統(tǒng)一。4、堅持學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合，課堂與課外相結(jié)合的原則?！　∪?、工作目標(biāo)。1、總目標(biāo)：愛國愛民、明志持節(jié)、自強誠信、知恥改過、厚仁貴和、敦親重義、謙虛好學(xué)、惜時審勢、求新勤儉、奉公務(wù)實。2、各年級培養(yǎng)目標(biāo)　?、俪跻荒昙墸簾釔圩鎳釔奂w、尊重師長、善待他人、勤奮樸素、熱愛勞動、誠實守信、舉止文明　　②初二年級：珍惜時間、勤學(xué)好問、自尊自愛、自強自律、樂于助人、關(guān)愛社會、明辨是非、遵守公德　?、鄢跞昙墸贺?zé)任意識法律意識學(xué)會珍惜懂得回報志向高遠(yuǎn)拼搏進(jìn)取不畏困難堅忍

4、不拔　　四、活動的內(nèi)容與形式?。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)和理論學(xué)習(xí)，形成共識1、成立學(xué)校中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組?！　〗M長：田占杰　　副組長：王嵐、卞洪源　　成員：楊富恩、韓蕊、謝婧、門秀薇、張桂榮、劉潔、趙筱怡、李富榮、岳紅雨2、加強傳統(tǒng)美德教育師資隊伍建設(shè)。教師在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用，是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機制。除德育處教師外，學(xué)校還規(guī)定全體科任教師和班主任都必須參與其中來共同開發(fā)研究這一宏大的工程。此外學(xué)校還將每月組織一次大型國學(xué)教育培訓(xùn)活動，分期分批分人員分內(nèi)容組織培訓(xùn)。

5、3、每月召開一次德育專題研討會議。組織全體教師共同學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及中宣部、教育部頒發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。?。ǘ┝⒆阒麝嚨卣覝?zhǔn)突破口，扎實開展傳統(tǒng)美德教育。對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，必須找準(zhǔn)切入點，形成以點帶面，以面成體的全方位、立體化的教育動態(tài)鏈。根據(jù)學(xué)校實際，經(jīng)反復(fù)論證我們選定以“禮儀教育”作為對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口，從學(xué)生實際出發(fā)，從身邊的每一件小事出發(fā)，通過日明一禮，日正一行，日學(xué)一語，日行一

6、善，可以循序漸進(jìn)地去達(dá)到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道，因此，學(xué)校規(guī)定在各學(xué)科每月舉行的四次教研活動中，要求每一個教研組至少拿出一個單位時間，由教研組長組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材，將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的全過程，做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點滴滲透、細(xì)雨潤物、潛移默化。2、將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)。學(xué)校組織力量編印了《環(huán)湖中學(xué)國學(xué)教育資料》，摘錄了《論語》《增廣賢文》古訓(xùn)、《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《詩經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)

7、典，并編印發(fā)給全校學(xué)生，利用班會時間集體討論學(xué)習(xí)，并參加學(xué)校和市教育局組織的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。3、探討在“國學(xué)教育”的推動下，傳統(tǒng)美德教育的深化，促孝行、雅行“兩行”教育向縱深發(fā)展。?。ㄈ┞?lián)系社會生活實際，深化傳統(tǒng)美德教育。對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，不能只局限于學(xué)校、課堂，更應(yīng)走出去，深入社會，貼近生活，貴在踐行，重在持久。1、每學(xué)期至少兩次深入環(huán)湖中學(xué)德育基地開展活動。學(xué)期初，對初一新生開展一周軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；到學(xué)農(nóng)基地接受勞動教育；到福利院，光榮院看望孤寡老人和軍烈屬，接受尊老愛幼和艱苦

8、奮斗的革命傳統(tǒng)教育。2、號召全體學(xué)生積極參與社會公益活動，如愛心捐助活動等，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神。3、辦好環(huán)湖中學(xué)家長學(xué)校，定期召開家長委員會，學(xué)校各班每學(xué)期至少召開兩位家長會，通過家教咨詢，家教講座，幫助家長提高家庭教育質(zhì)量，將傳統(tǒng)美德教育向家庭延伸，形成一股合力。