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《安海榕榕幼兒園2011年春季小一班期末工作總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、安海榕榕幼兒園2011年春季小一班期末工作總結(jié)班主任：尤丹妮配班老師：賴美霜保育員：陳秀霞不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小（1）班”畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。回顧一學(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)分析：我們班共有41名幼兒，其中男孩21人，女孩20人，其中有5名新生插班。男女比例分布均衡，年齡差別還好，舊生和新生存在較大能力差異?？傮w來說，大
2、部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。二、教育教學(xué)：通過入園這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水,上廁所；會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)，語言方面也有了很的進(jìn)步，幼兒們喜歡唱歌、念兒歌，有時(shí)下課也都能聽到孩子們念兒歌稚嫩的童音。本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的能力和習(xí)慣方面的養(yǎng)
3、成，發(fā)現(xiàn)幼兒有了很大的進(jìn)步。下面我一一談一下：（一）、常規(guī)方面：為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。通過對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園，對(duì)人有禮貌，樂意幫助他人、愛護(hù)公物，使用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等。進(jìn)一步通過“快樂小幫手”活動(dòng)，使孩子形成有困難互相幫的意識(shí);利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣;采用班干部輪流當(dāng)，讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”
4、。讓每個(gè)孩子在管理中找到自信與自我價(jià)值，提高各方面的能力。(二）、交往合作方面：小班幼兒正處在開始認(rèn)識(shí)周圍生活和學(xué)習(xí)與同伴交往時(shí)期,認(rèn)知水平較低,因此,（1）創(chuàng)設(shè)良好的同伴交往環(huán)境。（2）充分利用好同齡、混齡兒童的同伴資源。（3）開展各種游戲，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性成長。（4）充分發(fā)揮玩具在同伴交往中的作用。案例：三八節(jié)前夕，我們組織了一次“愛心賀卡獻(xiàn)給好媽媽”的活動(dòng)。請(qǐng)我們小班的孩子們一起制作愛心賀卡。在孩子們的幫助下，一張張愛心賀卡被制作了出來，孩子們?cè)隗w驗(yàn)到成功的同時(shí)，也感受到了同伴們之間的關(guān)愛和幫助。正是在我們所組織的活動(dòng)中，小班的孩子們漸漸地感受到了與同
5、伴之間一起游戲的樂趣，有了獨(dú)立、合作和幫助別人的意識(shí)，從而增強(qiáng)了集體適應(yīng)能力。（三）、語言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。有個(gè)別家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前念兒歌，唱歌等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問話不回答，也不作出反應(yīng)，我們都利用放學(xué)家長來接孩子主動(dòng)和家長溝通并提出配合的事宜。（四）、自我服務(wù)方面：小班幼兒于年齡小，平時(shí)日常生活中的一些力能所及的事（如穿衣、洗
6、臉等）都被家長們好心地包辦了，從而失去了發(fā)展的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成了依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差、能力弱等弊病，這對(duì)幼兒發(fā)展很不利。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做。（五）、動(dòng)手操作方面：一學(xué)期以來開展的各種探索活動(dòng)、結(jié)伴活動(dòng)、自主活動(dòng)，幼兒的發(fā)展都在原有的水平上有了質(zhì)的飛躍。從開始的“老師你來幫幫我”-—“老師你來看我做”——“老師我來自己做”——“老師我做的怎么樣”，依賴現(xiàn)象減少了，自己動(dòng)手的孩子多了；他們感受到自己獲得成功的快樂，體驗(yàn)和積累了許多生活的經(jīng)驗(yàn)。?三、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期
7、在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個(gè)月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開老師的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，
8、我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)
