蔡老師育兒講座匯總1

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1、時(shí)間：2011年5月10日星期二內(nèi)容提煉：一、家長(zhǎng)的正確態(tài)度？1、信任老師。2、信任孩子。二、家長(zhǎng)可以做什么？1、組織周末聚會(huì)，給孩子創(chuàng)造交往的條件。2、不要給孩子太優(yōu)越的環(huán)境。3、孩子的衣服、書包都有明顯的記號(hào)大家好！我是宋仁靜老師，大家也可以叫我宋子。不知道大家的寶寶多大了？我的是三歲半吧。今天的話題“寶寶初上幼兒園，該注意什么”。大家都有什么擔(dān)心的？說(shuō)說(shuō)看?！炯议L(zhǎng)們提出許多問(wèn)題，如怕孩子中午不睡覺(jué)；怕娃的適應(yīng)時(shí)間要很長(zhǎng)，前面會(huì)哭；擔(dān)心孩子在幼兒園被欺負(fù)；擔(dān)心孩子不愿意和其他小朋友一起玩；擔(dān)

2、心孩子不適應(yīng)會(huì)變成心理陰影影響性格形成；怕老師對(duì)孩子沒(méi)有耐心】（家長(zhǎng)們）擔(dān)心的真多。（我做）老師做了20年，碰到的新生入園問(wèn)題是不少。其實(shí)大部分孩子通過(guò)我們老師精心、全方位的正面教育和關(guān)愛(ài)，都能夠較快度過(guò)這個(gè)階段（2周以內(nèi)）。當(dāng)然每班都有幾個(gè)“個(gè)例”，（我）親手帶過(guò)一個(gè)焦慮期最長(zhǎng)的女孩子，哭鬧了一個(gè)月（對(duì)陌生環(huán)境極度緊張的）。因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展、性格、教育背景不一樣，所以，每個(gè)問(wèn)題的解決方式也不同。對(duì)老師來(lái)說(shuō)撫慰孩子比引導(dǎo)、安撫家長(zhǎng)要容易些。剛才看到群里討論“老師有沒(méi)有耐心”的問(wèn)題，作為老教師，（我

3、認(rèn)為光有）耐心是不夠的。其實(shí)我看（家長(zhǎng)的）問(wèn)題有兩類：對(duì)老師的信任問(wèn)題；對(duì)孩子的信任問(wèn)題。找好幼兒園當(dāng)然很重要，對(duì)已經(jīng)入園的，就要更多的信任和支持。步入幼兒園既是孩子踏入社會(huì)的第一步，這是孩子必經(jīng)的成長(zhǎng)階段。以后還會(huì)有“幼小銜接”、“高考入大學(xué)”、“第一次就職”等等。每一次的轉(zhuǎn)折點(diǎn)都是對(duì)孩子的一個(gè)考驗(yàn)?，F(xiàn)在這個(gè)階段考驗(yàn)孩子，就是考驗(yàn)家長(zhǎng)的家庭教育：孩子的自理能力怎么樣——會(huì)自己吃飯嗎？自己知道大小便嗎？班上如果有兩個(gè)孩子每天屎尿拉在褲子里，老師就不用干別的了。老師也很“無(wú)奈”——孩子玩著玩玩具就

4、拉了；上小班還包尿片；抱著奶瓶來(lái)幼兒園；上學(xué)遲到1小時(shí)……這些問(wèn)題總是有。家長(zhǎng)們想一想，這樣孩子如何能不哭鬧？父母?jìng)円⒁獾模合日{(diào)整自己的緊張和焦慮，最重要。1、選擇信任孩子老師。2、讓孩子也感覺(jué)到你對(duì)老師的信任。3、不讓孩子感覺(jué)到你的不安和擔(dān)心，（具體包括）遲遲不肯走、偷看、三天打漁兩天曬網(wǎng)要找好的幼兒園，不是貴的。關(guān)鍵在教育理念。有些幼兒園迎合家長(zhǎng)的需要，有些幼兒園堅(jiān)守教育的原則。對(duì)于老師，要想到人無(wú)完人。其實(shí)在和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，老師也會(huì)不斷成長(zhǎng)的，只要大家都感覺(jué)到彼此尊重和支持。對(duì)于孩子，每

5、個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子，但不一定愛(ài)的有法。蔡老師說(shuō)過(guò)：愛(ài)是為了能放手。上幼兒園就是防守的開始。你的孩子會(huì)：1、表達(dá)自己的想法和情感嗎？2、是否有規(guī)律的生活作息：午覺(jué)時(shí)間，起床時(shí)間3、吃喝拉撒正常嗎，什么姆姆、噓噓，都要老師來(lái)猜意思可不行。4、你的愛(ài)有原則嗎，是否能給孩子安全感孩子的問(wèn)題是需要時(shí)間的，家長(zhǎng)們只看到問(wèn)題，沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題后面的原因。沒(méi)有入園的，就從生活自理能力培養(yǎng)開始。前面幾位談到擔(dān)心的，就是生活方面的，（這些通過(guò)）家長(zhǎng)配合可以解決的。對(duì)于孩子在園被欺負(fù)，家長(zhǎng)們你們會(huì)怎么辦？大家說(shuō)說(shuō)看【家

6、長(zhǎng)紛紛回答】都有方法，但不全面。老師、孩子都要有對(duì)策。孩子可能在尋找認(rèn)同、關(guān)心。孩子就是在交往中學(xué)習(xí)方法的。有句話，不打不相識(shí)，很多男孩子就是這樣互相認(rèn)識(shí)的。聽(tīng)聽(tīng)孩子的道理，輕描淡寫的告訴她，這就是交往。嚴(yán)重的（情況下），要找老師了解。我碰到很多孩子家長(zhǎng)反映類似的情況，其實(shí)在幼兒園里孩子根本沒(méi)有他自己說(shuō)的那么嚴(yán)重，他是在引起家長(zhǎng)的重視和注意力。孩子在幼兒園的問(wèn)題，真的是要自己去面對(duì)和解決。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要認(rèn)為你陪他，就可以解決很多問(wèn)題，其實(shí)剛好相反。過(guò)渡期不是在入園的時(shí)候，其實(shí)我們一直在幫助孩子“

7、過(guò)度”，家里-幼兒園-小學(xué)-大學(xué)……就是要慢慢放手。我們要給孩子做好飛的準(zhǔn)備。一個(gè)班上一般有3位老師，不是每個(gè)都招孩子喜歡，只要有一個(gè)就夠了，告訴那位老師，你的孩子喜歡他。最少要讓孩子喜歡一位老師。(沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，）多帶孩子去（幼兒園）玩，（也是一個(gè)好辦法）。我的女兒有這方面的機(jī)會(huì)，但我每次都是以“表?yè)P(yáng)”的理由才帶他來(lái)幼兒園。不會(huì)自己吃飯，我就不帶她來(lái)幼兒園，理由就是：“你還沒(méi)長(zhǎng)大呢”所以他特別期待來(lái)上幼兒園。有這樣的老師，把自己的孩子放在自己的班？我也想過(guò)，覺(jué)得自己會(huì)負(fù)責(zé)，但是沒(méi)有考慮到孩

8、子的情感。她會(huì)不平衡。很難轉(zhuǎn)換角色。孩子在集體里表現(xiàn)的才是他真是的自己，他會(huì)找到自己在集體中的定位，這些都需要他自己去嘗試、總結(jié)。家長(zhǎng)要給孩子描述特別有魅力的老師和班級(jí)，讓孩子期待。即使不認(rèn)同老師的做法，也不要當(dāng)孩子面表露出來(lái)。我們班上（的家長(zhǎng)中）有幾位（是）老師，當(dāng)然是小學(xué)（老師）居多，他們尤其尊重老師，孩子更是。我們家長(zhǎng)在剛接觸老師的時(shí)候，可以盡量有重點(diǎn)的介紹孩子，不要面面俱到，因?yàn)槔蠋煏?huì)聽(tīng)糊涂的。老師多是在和孩子的交往中“認(rèn)識(shí)”孩子的，很多時(shí)候（老師對(duì)孩子的印象）和爸爸媽媽說(shuō)的不一樣。老師