資源描述：
《蔡老師育兒講座匯總1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、時間：2011年5月10日星期二內(nèi)容提煉：一、家長的正確態(tài)度？1、信任老師。2、信任孩子。二、家長可以做什么？1、組織周末聚會，給孩子創(chuàng)造交往的條件。2、不要給孩子太優(yōu)越的環(huán)境。3、孩子的衣服、書包都有明顯的記號大家好！我是宋仁靜老師，大家也可以叫我宋子。不知道大家的寶寶多大了？我的是三歲半吧。今天的話題“寶寶初上幼兒園，該注意什么”。大家都有什么擔(dān)心的？說說看?！炯议L們提出許多問題，如怕孩子中午不睡覺；怕娃的適應(yīng)時間要很長，前面會哭；擔(dān)心孩子在幼兒園被欺負(fù)；擔(dān)心孩子不愿意和其他小朋友一起玩；擔(dān)
2、心孩子不適應(yīng)會變成心理陰影影響性格形成；怕老師對孩子沒有耐心】（家長們）擔(dān)心的真多。（我做）老師做了20年，碰到的新生入園問題是不少。其實大部分孩子通過我們老師精心、全方位的正面教育和關(guān)愛，都能夠較快度過這個階段（2周以內(nèi)）。當(dāng)然每班都有幾個“個例”，（我）親手帶過一個焦慮期最長的女孩子，哭鬧了一個月（對陌生環(huán)境極度緊張的）。因為孩子的發(fā)展、性格、教育背景不一樣，所以，每個問題的解決方式也不同。對老師來說撫慰孩子比引導(dǎo)、安撫家長要容易些。剛才看到群里討論“老師有沒有耐心”的問題，作為老教師，（我
3、認(rèn)為光有）耐心是不夠的。其實我看（家長的）問題有兩類：對老師的信任問題；對孩子的信任問題。找好幼兒園當(dāng)然很重要，對已經(jīng)入園的，就要更多的信任和支持。步入幼兒園既是孩子踏入社會的第一步，這是孩子必經(jīng)的成長階段。以后還會有“幼小銜接”、“高考入大學(xué)”、“第一次就職”等等。每一次的轉(zhuǎn)折點都是對孩子的一個考驗?，F(xiàn)在這個階段考驗孩子，就是考驗家長的家庭教育：孩子的自理能力怎么樣——會自己吃飯嗎？自己知道大小便嗎？班上如果有兩個孩子每天屎尿拉在褲子里，老師就不用干別的了。老師也很“無奈”——孩子玩著玩玩具就
4、拉了；上小班還包尿片；抱著奶瓶來幼兒園；上學(xué)遲到1小時……這些問題總是有。家長們想一想，這樣孩子如何能不哭鬧？父母們要注意的：先調(diào)整自己的緊張和焦慮，最重要。1、選擇信任孩子老師。2、讓孩子也感覺到你對老師的信任。3、不讓孩子感覺到你的不安和擔(dān)心，（具體包括）遲遲不肯走、偷看、三天打漁兩天曬網(wǎng)要找好的幼兒園，不是貴的。關(guān)鍵在教育理念。有些幼兒園迎合家長的需要，有些幼兒園堅守教育的原則。對于老師，要想到人無完人。其實在和家長的互動中，老師也會不斷成長的，只要大家都感覺到彼此尊重和支持。對于孩子，每
5、個家長都愛自己的孩子，但不一定愛的有法。蔡老師說過：愛是為了能放手。上幼兒園就是防守的開始。你的孩子會：1、表達(dá)自己的想法和情感嗎？2、是否有規(guī)律的生活作息：午覺時間，起床時間3、吃喝拉撒正常嗎，什么姆姆、噓噓，都要老師來猜意思可不行。4、你的愛有原則嗎，是否能給孩子安全感孩子的問題是需要時間的，家長們只看到問題，沒有想過問題后面的原因。沒有入園的，就從生活自理能力培養(yǎng)開始。前面幾位談到擔(dān)心的，就是生活方面的，（這些通過）家長配合可以解決的。對于孩子在園被欺負(fù)，家長們你們會怎么辦？大家說說看【家
6、長紛紛回答】都有方法，但不全面。老師、孩子都要有對策。孩子可能在尋找認(rèn)同、關(guān)心。孩子就是在交往中學(xué)習(xí)方法的。有句話，不打不相識，很多男孩子就是這樣互相認(rèn)識的。聽聽孩子的道理，輕描淡寫的告訴她，這就是交往。嚴(yán)重的（情況下），要找老師了解。我碰到很多孩子家長反映類似的情況，其實在幼兒園里孩子根本沒有他自己說的那么嚴(yán)重，他是在引起家長的重視和注意力。孩子在幼兒園的問題，真的是要自己去面對和解決。家長們千萬不要認(rèn)為你陪他，就可以解決很多問題，其實剛好相反。過渡期不是在入園的時候，其實我們一直在幫助孩子“
7、過度”，家里-幼兒園-小學(xué)-大學(xué)……就是要慢慢放手。我們要給孩子做好飛的準(zhǔn)備。一個班上一般有3位老師，不是每個都招孩子喜歡，只要有一個就夠了，告訴那位老師，你的孩子喜歡他。最少要讓孩子喜歡一位老師。(沒上幼兒園的時候，）多帶孩子去（幼兒園）玩，（也是一個好辦法）。我的女兒有這方面的機會，但我每次都是以“表揚”的理由才帶他來幼兒園。不會自己吃飯，我就不帶她來幼兒園，理由就是：“你還沒長大呢”所以他特別期待來上幼兒園。有這樣的老師，把自己的孩子放在自己的班？我也想過，覺得自己會負(fù)責(zé)，但是沒有考慮到孩
8、子的情感。她會不平衡。很難轉(zhuǎn)換角色。孩子在集體里表現(xiàn)的才是他真是的自己，他會找到自己在集體中的定位，這些都需要他自己去嘗試、總結(jié)。家長要給孩子描述特別有魅力的老師和班級，讓孩子期待。即使不認(rèn)同老師的做法，也不要當(dāng)孩子面表露出來。我們班上（的家長中）有幾位（是）老師，當(dāng)然是小學(xué)（老師）居多，他們尤其尊重老師，孩子更是。我們家長在剛接觸老師的時候，可以盡量有重點的介紹孩子，不要面面俱到，因為老師會聽糊涂的。老師多是在和孩子的交往中“認(rèn)識”孩子的，很多時候（老師對孩子的印象）和爸爸媽媽說的不一樣。老師
