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《文化引領(lǐng)促內(nèi)涵發(fā)展,聚焦課程創(chuàng)品牌特色》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、文化引領(lǐng)促內(nèi)涵發(fā)展，聚焦課程創(chuàng)品牌特色——禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校第五輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃（征求意見(jiàn)稿）(2017年9月——2020年8月)為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，再書(shū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展、多樣發(fā)展、特色發(fā)展新篇章，現(xiàn)根據(jù)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》、教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》等文件的精神，在總結(jié)反思我校成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，就本校今后三年的發(fā)展制定本規(guī)劃。第一部分學(xué)校發(fā)展的背景分析一、基本概況禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2000年由原禮河初級(jí)中學(xué)和禮河小學(xué)合并而成，位于美麗的西太湖之濱，是常州市第
2、一所公辦九年一貫制學(xué)校。多年來(lái)，在上級(jí)主管教育部門和地方政府的關(guān)心支持下，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)校現(xiàn)占地66922平方米，建筑面積27260平方米?，F(xiàn)有9個(gè)年級(jí)63個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生3030人，正式教職員工146人，中小學(xué)高級(jí)教師30名，占20.5%；五級(jí)梯隊(duì)人數(shù)29人，占20%；其中特級(jí)教師后備人才1名。本科及以上學(xué)歷人數(shù)占97.16%，其中研究生4人。學(xué)校以“為每一位學(xué)生提供值得終身回憶的優(yōu)質(zhì)九年一貫制教育”為辦學(xué)理念，以“敦親重義誠(chéng)信”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“教育觀念現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，教師隊(duì)伍專業(yè)化，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化”的辦學(xué)
3、目標(biāo)，努力提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量，逐步走出了一條適合學(xué)校特點(diǎn)的發(fā)展道路。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”、“中國(guó)數(shù)字美術(shù)教育研究實(shí)驗(yàn)基地”、“江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省首批和諧學(xué)?！?、“江蘇省綠色學(xué)?！?、“江蘇省健康促進(jìn)金獎(jiǎng)學(xué)?！薄ⅰ?017-2020年度省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)青少年校園足球特色學(xué)?！?、“常州市課改先進(jìn)學(xué)?！?、“常州市書(shū)法特色學(xué)校”、“常州市平安校園”、“常州市生態(tài)園林單位”、“常州市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”、“常州市教育裝備先進(jìn)集體”、“武進(jìn)區(qū)十佳創(chuàng)新發(fā)展
4、成就獎(jiǎng)”等一系列榮譽(yù)。2016年獲“武進(jìn)區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆笔鈽s。二、發(fā)展優(yōu)勢(shì)（一）制度規(guī)范，學(xué)校管理實(shí)。堅(jiān)持依法治校，以人為本的管理理念，制定學(xué)校章程和比較完整的規(guī)章制度。建立條塊結(jié)合、分層管理（級(jí)部管理），責(zé)權(quán)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、突出自主管理的運(yùn)行機(jī)制；降低管理重心，進(jìn)一步提升管理水平。各部門工作職責(zé)分明、分工合作、管理到位，秩序井然。學(xué)校管理走向規(guī)范化、制度化、精致化、人性化。形成了15一支理念新、作風(fēng)正、能力強(qiáng)的學(xué)校管理隊(duì)伍。（二）事業(yè)心強(qiáng)，教師素質(zhì)好。校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想端正，依法治校意識(shí)強(qiáng)，有較高的理論、決策水平和較強(qiáng)的組織、協(xié)
5、調(diào)能力，工作作風(fēng)踏實(shí)。中層干部均采用競(jìng)聘上崗機(jī)制。行政班子成員具有過(guò)硬的素質(zhì)、良好的師德、豐富的經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的能力，群眾基礎(chǔ)好。教師群體樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、合作進(jìn)取、勤奮踏實(shí)，本著分享成功與幸福、分擔(dān)責(zé)任與義務(wù)的宗旨，禮實(shí)教師心往一處想，勁往一處使，以學(xué)校主人翁姿態(tài)時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，“擰成繩”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，多人次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，形成了師德優(yōu)良、師能較高，和諧奮進(jìn)、富有活力的教師團(tuán)隊(duì)。（三）推進(jìn)課改，教育質(zhì)量?jī)?yōu)。學(xué)校充分發(fā)揮九年一貫制的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)行資源共享、師資互補(bǔ)、自然銜接，基本形成
6、“一體兩翼、分合有序”的格局。堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)效率，“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”特色鮮明，促進(jìn)了學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展，教育、教學(xué)質(zhì)量不斷提高并高位運(yùn)行，在全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中十六年獲一等獎(jiǎng)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。（四）特色辦學(xué)，品牌意識(shí)強(qiáng)。學(xué)校重視學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)支持學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)揮。近年來(lái)，書(shū)香校園建設(shè)成果豐碩，“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”蔚然成風(fēng)；足球、動(dòng)漫、信息奧賽等在全區(qū)乃至常州市有一定的知名度；科技、體育、藝術(shù)、人文、書(shū)法、繪畫(huà)、國(guó)際理解教育、公民教育等百花齊放，漸成氣候，形成
7、特色項(xiàng)目，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)基地——開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，成為學(xué)校一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景。各種項(xiàng)目涉及校本必修、校本選修、社團(tuán)活動(dòng)等三種課程形態(tài)，形成學(xué)校特色課程體系。（五）設(shè)施一流，校園環(huán)境美。學(xué)校建筑錯(cuò)落有致，富有美感；校園綠樹(shù)成蔭，花壇錦簇。運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)生活區(qū)布局合理，處處彰顯學(xué)校豐厚底蘊(yùn)。學(xué)?，F(xiàn)已建成校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、安保系統(tǒng)和校園一卡通系統(tǒng)；圖書(shū)館達(dá)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；食堂為常州市食品衛(wèi)生A級(jí)單位；教育裝備達(dá)省一類標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)美的環(huán)境和一流的設(shè)施，為教育教學(xué)和師生發(fā)展提供保障。三、面臨挑戰(zhàn)（一）學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)程還需加快
8、，學(xué)校文化特質(zhì)還需挖掘和提煉。15學(xué)校文化是一所學(xué)校的師生群體的思想、觀念、行為、心理、情感、價(jià)值取向、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、生活方式等所構(gòu)成的目標(biāo)方向一致并且具有正向作用的一種行為習(xí)慣，一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種學(xué)校校園生態(tài)，一種生命質(zhì)量發(fā)展的磁場(chǎng)，優(yōu)秀的學(xué)校文化是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。學(xué)校的辦學(xué)理念、文化建設(shè)、課程框
