教學設計細胞器

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1、第二節(jié)細胞器——系統(tǒng)內的分工合作（第二課時）【教材分析】本課是《普通高中課程標準實驗教科書生物①（必修）分子與細胞》第三章第二節(jié)的內容，是第三章的重點內容之一。它是后面將耍學習的光合作用、呼吸作用、蛋白質的合成、動物細胞的有絲分裂等的最根本的基礎。通過學習，使學生從系統(tǒng)的角度來認識到細胞，認識系統(tǒng)內的主要細胞器的結構和功能及細胞器Z間是怎樣分工合作，協(xié)調配合來完成細胞的生命活動的，為后面學習細胞的能量的供應和利用奠定細胞學基礎?！緦W情分析】學生在第一章學習了高倍鏡的使用及本章第一節(jié)的有關細胞膜的知識以后，再進行本節(jié)內容的學習，就有了良好的基礎?！窘虒W目標】1、知識目的①舉例

2、說出幾種細胞器的結構和功能。②簡述細胞膜系統(tǒng)的結構和功能。③討論細胞中結構與功能的統(tǒng)一、部分與整體的統(tǒng)一。2、能力目標通過觀察圖片發(fā)現問題和提出問題，接受科學方法的訓練，加強學生對細胞微觀結構的認識。3、德育目標通過學習建立細胞器的結構和功能相適應的觀點、部分與整體統(tǒng)一的觀點，有利于對學牛進行辯證唯物主義的教育【教學重點和難點】1.教學重點①引導學生主動探究細胞中的兒種主要細胞器的結構和功能；②細胞膜系統(tǒng)的結構和功能。2、教學難點細胞器之間的協(xié)調配合。【教學方法和手段】利用自制的多媒體課件，創(chuàng)設形象生動的教學氛圍，同吋應用實驗探究法、講述法、談話法、比較法、指導讀書法等，引

3、導學生思考一系列問題，使他們積極主動參與到教學屮，在獲取知識的同時，培養(yǎng)學生動手、觀察、比較和總結的能力?！窘虒W準備】課件制作：制作分泌蛋白合成和運輸的課件，以及展示生物膜系統(tǒng)的圖片【教材處理】根據教材的重難點、學生的實際情況以及多媒體課件傳遞信息量有限制的特點，這部分內容我安排2個課時。第一課時學習細胞器之間的分工，第二課時學習細胞器之間的協(xié)調配合及細胞的生物膜系統(tǒng)?！窘虒W過程】學容教內教師的組織和引導學生活動設計意圖復習舊知識、引起注意->"OL—￡k匕匕是八S八揚厶冃衣弓導學都關”過體么的輸究基什題氐研爾有問和證高間個成實秋g炬時汩質它研蛋方內，祥泌學糖成宀豕對用核合

4、學徳采“質科立、??厶一一?”-->O羌更馬召殳質與系卿加附私動熱得識主探獲知歯繃蝮什量勺級那」HP匕匕n至明蘋厶冃外輸過中要胞運？經程需細質成次辻中到口合依個程輸蛋里泌這過運述哪分在泌白描在和體分蛋來口成基和泌生蛋合爾成分學。泌的高合察讓程分白和白i三丄目UR刃。、兀:2X?魚導畫的問泌？質用泌？引動外提分構內作分嗎觀察動植物細胞的亞顯微結構示意圖，思考細胞的主要結構有哪些？細胞器有哪些？主要功能是什么？回答:核糖體，內質網,高爾基體與蛋白質有關創(chuàng)設問題情景，引出新課。傾聽，獲取科學研究的過程和方法。1?利用多媒體讓學生通過觀看、比較、討論，加深理解有利掌握細胞內的主要細

5、胞器的結構及其功能。2.學生自主學習，主動建構新知識。3.介紹同位素標記法，并使學生認識科學和技術是分不開的分析討論“分泌蛋白的合成和運輸”。描述分泌蛋口運輸到細胞外的過程結合各種細胞器協(xié)調配合合成蛋白質的過程，思考回答問題。強調膜結構的重要性，為建構生物膜系統(tǒng)的概念奠定基礎。充分利用動畫課件的展示，引導學生通過觀察、討論、歸納獲得知識。師生共同討論，進一步掌握知識要點。能量由哪里提供？講解：分泌蛋白最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質。內質網可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸的蛋白質，離開內質網，

6、到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋口質做進一步的加工，然后形成包裹著蛋白質的囊泡。囊泡移動到細胞膜與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外。在分泌蛋白的合成、加工和運輸的過程中，需要消耗能量。這些能量的供給主要來自線粒體。選擇有代表性的小組發(fā)言，并總結蛋白質的合成場所、過程、能量來源加工信息，建立知識間的聯(lián)系提問：在分泌蛋口合成和運輸過程屮，有哪些膜結構參與？引導觀察分泌蛋白運輸到細胞外的過程示意圖。討論：有哪些膜結構參與了分泌蛋白的合成和運輸？引導觀察：內質網膜與細胞膜、核膜有什么關系？引導學生總結：生物膜系統(tǒng)的組成和作用。明確內質網

7、、囊泡、高爾基體、細胞膜參與了分泌蛋白的合成和運輸。觀察內質網膜與細胞膜、核膜相互聯(lián)系的圖解，理解細胞內膜結構間的關系。充分利用教材中的圖解，引導學生通過觀察、歸納獲得知識。概括反饋小結：細胞器在細胞生命活動中的作用。強調細胞作為基木的牛命系統(tǒng)，正是通過細胞中各種結構（包括細胞器）在結構上的聯(lián)系、在功能上的協(xié)調配合而形成統(tǒng)一整體的。明確細胞器膜、細胞膜、核膜等膜結構構成了牛物膜系統(tǒng)，以及在細胞生命活動中的作用?！景鍟O計】第三章細胞的基本結構第2節(jié)細胞器一一系統(tǒng)內的分工合作（第二課時）一、細胞器之間的協(xié)調配合1、同