如何搞好校園墻壁文化建設(shè)

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1、如何搞好校園墻壁文化建設(shè)作者：趙春山校園的墻壁文化是校園文化建設(shè)的主體，校園的文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌,是熏陶、引導(dǎo)和感染師生情操和素質(zhì)的巨大推動(dòng)力量。讓每一面墻壁都“說話”，讓每一個(gè)角落都有美在閃光，就是利用學(xué)校所有“墻壁”與“角落”去陶冶感染學(xué)生，每一面墻壁都是一幅“有主題的畫”,每一個(gè)角落都是一首“無聲的詩”，情深意切，融知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性、專業(yè)性于一體，達(dá)到“潤物無聲”的教育目的。每一個(gè)學(xué)校都要遵循育人為本的原則，建設(shè)高雅別致、豐富多彩的校園墻壁文化。要讓“墻壁”與“

2、花草”說話，讓師生生活在如詩如畫的書香校園環(huán)境中，學(xué)校必須著力于校園“教育文化長廊”的建設(shè)，吋時(shí)處處為師生提供文化道德建設(shè)的精神食糧，激發(fā)學(xué)生積極向上、從而營造濃郁的學(xué)習(xí)氛，激發(fā)起求知的欲望。一、將校園文化內(nèi)涵的精神與靈魂，予以雕塑化、圖像化、藝術(shù)化，集中反映到校園的墻壁上。二、精心布置校園墻壁文化。學(xué)校精心布置校園墻壁，讓一草一木一墻一磚都能說話。營造綠化、凈化、美化的校園，小橋流水，假山湖水，曲池噴泉，相映成趣；楊柳依依，綠草成茵，鮮花四季開放,每當(dāng)中秋季節(jié)，丹桂飄香，沁人心脾。漫步在校園里，到處都充滿了濃

3、郁的教育氛圍，深深地溫暖每一個(gè)師生的心靈，這樣和諧的環(huán)境熏陶著每一個(gè)學(xué)生，他們?cè)跐撘颇谐砷L。三、著力建設(shè)五大校園墻壁文化。即學(xué)校院墻文化、走廊墻壁文化、教室墻壁文化、辦公室墻壁文化、特殊墻壁文化。(—)、院墻墻壁文化：它是對(duì)外對(duì)內(nèi)宣傳教育的一道風(fēng)景線，對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，展示師生風(fēng)貌；內(nèi)墻文化可以設(shè)置多個(gè)板塊，女口：學(xué)習(xí)版塊、生活版塊、休閑版塊、運(yùn)動(dòng)版塊、成果風(fēng)采展示板塊、留言版塊等。(二)走廊墻壁文化：學(xué)校在進(jìn)行校園走廊墻壁文化建設(shè)中，從形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn)，布局上錯(cuò)落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和

4、諧，極具整體美；走廊中一句句富有人文色彩的話語，一句句的警句和名言，讀來都是一種美的享受，一幅幅精美作品，更是視覺的享受和心靈的洗禮，這都是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力起著積極的促進(jìn)作用。（三）教室墻壁文化：它是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)精神的集中體現(xiàn)，班集體是一個(gè)熔爐，能將鐵煉成鋼。同時(shí)班集體也是個(gè)染缸，會(huì)給未成熟的青少年以不良影響。加強(qiáng)教室墻壁文化建設(shè)，真正做到“以正確的理論引導(dǎo)人”，加強(qiáng)班集體榮譽(yù)感，給予每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給予每個(gè)學(xué)生都有對(duì)比的機(jī)會(huì)，都有進(jìn)步的機(jī)會(huì)，都有成功的表現(xiàn)。（四）辦公室墻壁文化是教育教學(xué)理

5、念的集中體現(xiàn)，由師生共同參與辦公室墻壁文化設(shè)計(jì)建設(shè)，他們的感受將會(huì)達(dá)到新的境界，最終教育的效果將事半功倍。（五）特殊墻壁文化：是具有特殊功能室的墻壁文化建設(shè)，女口：宣傳窗、黑板報(bào)、圖書館、閱覽室、廣播站、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)教室、寢室等墻壁文化的建設(shè)，倡導(dǎo)積極向上文明的氛圍，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。校園的墻壁文化能夠陶冶學(xué)生的情操，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神，有利于規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。學(xué)校教育模式對(duì)所在的每一個(gè)師生有著深刻的影響作用，

6、然而校園墻壁文化建設(shè)是一所學(xué)校教育理念與教育模式的外在體現(xiàn)。加強(qiáng)校園墻壁文化建設(shè)，創(chuàng)建“教育文化長廊”優(yōu)化和諧育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合，只有大家都重視校園墻壁文化建設(shè)，以人為本，以成長為本，以將來為本，從事業(yè)的高度去建設(shè)校園墻壁文化，墻壁“說話”育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的和諧發(fā)展。