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《有效指導(dǎo)學(xué)生閱讀才能提高寫作能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、有效指導(dǎo)學(xué)生閱讀才能提高寫作能力屏邊縣教育局教研室——楊樹云閱讀是輸入，寫作是輸出。一個人要想寫出好的文章，需要很多條件，其中知識面的寬廣程度和對問題的思考深淺是非常重要的，閱讀可以增加知識，也會促使你思考。歷來名作家都注重閱讀的作用，杜甫就曾指岀「讀書破萬卷，下筆如有神”，就說明了閱讀的重要性。寫作能力是學(xué)生各種能力培養(yǎng)中最重要的一環(huán)，一手好作文在語文成績中所占的比重是不言而喻的。在教學(xué)過程中，每一位語文老師都在竭盡全力地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，指導(dǎo)學(xué)生謀篇布局，講究寫作技巧等，在具體的實踐教學(xué)中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，一個
2、學(xué)生閱讀量對他的寫作有極大的關(guān)系，可以這樣說，閱讀是提高學(xué)生寫作能力源泉。開展課外閱讀，可以培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。興趣是最好的老師，許多寫作水平高的學(xué)生創(chuàng)作興趣都是從閱讀的文學(xué)作品中開始萌發(fā)的。書中那些深刻透徹的人生領(lǐng)悟，生動形象的文學(xué)描寫，具有文采的修辭語句，精巧新穎的個性化創(chuàng)作,都吸引著學(xué)生，使學(xué)生有了濃厚的興趣。要讓學(xué)生樹立起正確的寫作觀念，讓學(xué)生明白作文是一種精神產(chǎn)品，這種產(chǎn)品應(yīng)是自己的所思所感，有新的創(chuàng)意，能充分展示個性，而非人去亦去的東西。既然如此，那就必須寫自己最熟悉最動情的東西，只有最熟悉的東西，才會
3、有話可說，也只有最動情的東西，才會使自己感動，同時也讓別人感動。鼓勵學(xué)生說真話，訴真情，不說假話、大話、空話，不寫虛情假意的文章。要讓學(xué)生認真用眼睛去觀察社會、觀察生活，用自己的心靈去感受社會、感覺生活，在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，認識美，進而用自己的筆記下美的亮點和美的瞬間。讓他們關(guān)注社會、家庭生活的方方面面，把美的感受、痛苦的經(jīng)歷、執(zhí)著的追求通過文章反映出來。有了強烈的創(chuàng)作動機，一篇又一篇優(yōu)秀作文才能產(chǎn)生，以讀促寫，寫而促讀，讀與寫形成了良性循環(huán)，閱讀與寫作給學(xué)生帶來了樂趣。葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，
4、傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系?！笨梢婇喿x與寫作之間有著密不可分的關(guān)系。進入現(xiàn)在的信息時代后，閱讀教學(xué)面臨很多新的難題，閱讀速度與閱讀方法將使我們面臨一個生存的問題?，F(xiàn)在的學(xué)生不費吹灰之力就可以得到大量的信息。學(xué)生固然必須學(xué)會怎樣處理和利用他們每天獲得的大量信息，但教師在這個方面則更應(yīng)該對學(xué)生進行指導(dǎo)。個人認為從以下幾個方面對學(xué)生進行指導(dǎo)，能更好地提高寫作能力：一、培養(yǎng)良好的閱讀方式可以激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，突出創(chuàng)新。1?培養(yǎng)閱讀興趣。古代從孟子開始就主張讀書“自得”，對于閱讀，學(xué)生有了興趣，才會有“自得
5、”的動機，才更有可能提高自悟的能力。“凡富有成效的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須對要學(xué)習(xí)的材料具有濃厚的興趣”，說的就是這個道理。所以，在語文閱讀課上，我們老師最要緊的是千方百計激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。興趣是最好的老師，它是學(xué)生閱讀的最主要的內(nèi)部動力，就如美國著名教育家布魯納說「學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料閱讀興趣，使讀書成為學(xué)生的內(nèi)在需求，成為他們的一種自覺的生活方式。正如蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀”。-個人的語文素養(yǎng)是靠長期大量的積累形成的。由此可見，興趣對學(xué)生閱讀
6、能力形成的重要性。比如，在平時教學(xué)中我們可以采用“和諧師生關(guān)系，誘導(dǎo)興趣；呵護學(xué)生個性，誘發(fā)興趣;的興趣?！睘榱四茏寣W(xué)生廣泛地閱讀，教師必須要培養(yǎng)學(xué)生的利用教學(xué)素材，激發(fā)興趣；開展實踐活動，保持興趣?！边@些方法來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。1?提高閱讀能力。閱讀能力的提高源于良好的閱讀習(xí)慣。要成功而有效地進行閱讀課的教學(xué)，教師必須強化對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，糾正學(xué)生在閱讀中出現(xiàn)的不良習(xí)慣，提高閱讀速度。因此，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和新教材內(nèi)容，主要培養(yǎng)學(xué)生做記號、批注、摘詞句、提問題、查資料和寫讀書筆記的習(xí)慣。2?提高學(xué)生閱
7、讀效率。當今時代，是一個文化科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的新時代，各種知識信息以驚人的速度急劇增多。對于學(xué)生而言，獲取知識財富的主要途徑是閱讀，因此，要與時俱進，就得在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，而閱讀能力的提高，正是中學(xué)語文教學(xué)重要的基本任務(wù)之一。所以，要想提高學(xué)生的閱讀能力，重在對學(xué)生進行強化誦讀、策略指導(dǎo)、學(xué)會遷移、發(fā)揮個性、培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)法指導(dǎo)。4?求異是創(chuàng)新性的一個重要特點。作文教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生求異思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，特別是課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生全方位、多角度地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于標新立異，不進框，不落套，不師云亦云，
8、不邯鄲學(xué)步。應(yīng)設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)，拓展思路，尋求多種解決問題的方法，找出最佳方案。反映學(xué)校生活、師生感情的文章舉不勝舉，要想使文章打動讀者的心，必須突破傳統(tǒng)的思維模式。或在結(jié)構(gòu)上獨創(chuàng)，不落窠臼，走出俗套；或在內(nèi)容上出新，選材新穎，構(gòu)思獨特。二、從閱讀中訓(xùn)練學(xué)生形成良好的語感。要培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，教師還要做好示范引路的榜樣。作為一名語文教師，不但應(yīng)該具備相應(yīng)的文化底蘊，
