幼兒園：“生日”主題墻飾的創(chuàng)設(shè)

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1、'性日"主題墻飾的創(chuàng)設(shè)一、主題活動(dòng)的由來每個(gè)月里都會(huì)有過生日的小朋友，每當(dāng)他們快到生日的那兒天，他們總會(huì)主動(dòng)的去告訴老師和小冊(cè)友，當(dāng)問到他們過生日故高興的事時(shí)，大部分孩了都會(huì)說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數(shù)幼兒對(duì)過生日的具體日期及生日的意義并不是很了解，于是我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“祝你生日快樂”，目的在于1、體驗(yàn)和大家一起過生日的快樂。2、能關(guān)注身邊的人，分亨他人的歡樂。我們知道，這個(gè)年齡的孩子，他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗(yàn)、感受自己行為給他人帶來的痛苦或是歡樂并在活動(dòng)中去分享別人的快樂是非常有益的。盡管家長們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日

2、過得豐富多彩，但過生日時(shí)，孩了只是對(duì)禮物、對(duì)蛋糕感興趣，無法感受父母、成人對(duì)他們的愛，更無法體驗(yàn)同伴Z間的愛。面對(duì)這種諸況，我覺得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角屮走出來，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒開始關(guān)注家人、同伴、居住場所和與之冇關(guān)的其它資訊，鼓勵(lì)他們?cè)谥v述口己、表現(xiàn)口己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí)，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在。二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)在每一個(gè)平行單元的開展過程中，我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論，聽聽孩子們的想法和需要，我們會(huì)為孩子留出最人的空間，讓他們?nèi)四懓l(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們主動(dòng)地去關(guān)心主題墻飾，使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開展的日漸深入而不斷

3、完善。我們的主題活動(dòng)探索式、連續(xù)性的進(jìn)行，課程的內(nèi)容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣，由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板vBR>vPav/P>的屮間是一個(gè)大的生日蛋糕，上面冇四根蠟燭，代表著過生日的小朋友都己經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是半行三個(gè)單元內(nèi)容，左側(cè)是家長、老師及小朋友的祝福（其中包括家長寫來的孩子在成長中的一些趣事）。右面是孩子們收集的在自己過生日時(shí)家長們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備的禮物（設(shè)計(jì)的蛋糕、賀卡等）；主題版的卜.而是孩了在進(jìn)行生日慶?；顒?dòng)時(shí)的照片，如：集體生日會(huì)、時(shí)

4、裝秀表演、化妝舞會(huì)等。同時(shí)在醒目位置懸掛著木月小壽星的照片。三、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)本次活動(dòng)我們分成三個(gè)單元第一單元：禮物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡）；第二單元：生日會(huì)（集體生日會(huì)、吋裝秀表演、化妝舞會(huì)）；第三單元：祝福（家長的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福）這個(gè)主題活動(dòng)的特別Z處，直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。第一單元：禮物過生日時(shí)，孩子們最高興的莫過于收到禮物，于是我首先讓孩子們收集以往過生FI時(shí)家長送給口己的禮物,并分類進(jìn)行展示，讓孩子們自由講述自己得到禮物時(shí)■的心情，從而感受家長對(duì)自己的愛。接下來我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人：為

5、過生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備禮物。這里我們安排了：設(shè)計(jì)蛋糕、賀卡等活動(dòng)；讓孩子們充分體驗(yàn)分-亨他人快樂的愉快心情。第二單元：生日會(huì)集體生日會(huì)上我們預(yù)設(shè)了這樣兒個(gè)內(nèi)容：孩了們圍坐在過生日小朋友的周圉唱生日歌、過生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝?！瑫r(shí)我們也針對(duì)慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們用d己獨(dú)特的方式向過生FI的小朋友進(jìn)行祝賀，一起分亨這快樂的時(shí)光。于是孩子們想出了：時(shí)裝表演秀和化妝舞會(huì)等形式。幼第三單元：祝福在整個(gè)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了家長的作用，兒個(gè)主要環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，如：讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫的信、父母幫助孩子對(duì)以往生日經(jīng)歷的回憶、寅寅媽媽的錄像等都冇家長

6、的參與。他們的配合和支持保證了vBR>vPav/Pa活動(dòng)的順利進(jìn)行，也使孩子對(duì)活動(dòng)感到親切、口然，使活動(dòng)本身更生活化。每一個(gè)小冊(cè)友，包扌占過生日小朋友的家長都為過生日的小刖友準(zhǔn)備了一句祝福的話，同時(shí)我們也在活動(dòng)前和過生日小朋友的家長聯(lián)系好，讓他們寫一封信給孩子（信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對(duì)他們的期里）。叮叮媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受，我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩了的，也是故能激發(fā)孩子諸感的部分，它會(huì)讓孩子深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛。所以我覺得這次活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都冇積極意義，使孩子充分地感受父母、老師、同

7、伴的愛，分亨體驗(yàn)同伴的快樂，認(rèn)識(shí)生日對(duì)自己成長的意義。在“祝你生日快樂”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的壞境中，通過講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過生日的經(jīng)歷，也了解了同伴是怎么過生日的，既表現(xiàn)了白己的獨(dú)特個(gè)性，又使他們關(guān)注和了解別人。同時(shí)，活動(dòng)屮幼兒要講述H己過生日的經(jīng)歷，講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的悄感、想法，這些對(duì)于孩子的語言表述能力也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開了一扇了解社會(huì)的窗口，也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁，從而冇效地促進(jìn)了幼兒的幣體發(fā)展。”秋天”的主題活動(dòng)反思“秋天“