2009——2010學(xué)年第二學(xué)期計(jì)劃

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1、延慶縣十一學(xué)校2009——2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和縣教委德育科及教科研中心德育研究室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以德智并舉、全員育人、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為根本，以生活化德育為導(dǎo)向，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入教育教學(xué)全過程，切實(shí)提高學(xué)生文明行為習(xí)慣、良好的道德素質(zhì)和健康的心理品質(zhì)。深化愛國主義、民族精神、志愿服務(wù)精神、傳統(tǒng)美德教育。以愛國主義為主旋律，以德育活動(dòng)課及課堂教學(xué)為突破口，以各種實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)寓教于樂，規(guī)范、推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)德育工作，以校本培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)大課堂工作實(shí)施，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作

2、，凸顯本校德育特色。二、重點(diǎn)工作(一)深入推進(jìn)社會(huì)大課堂建設(shè)工作，加大實(shí)踐育人力度，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在看、聽、動(dòng)手的實(shí)踐中感悟愛國教育。落實(shí)每學(xué)年帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)一次市級(jí)資源單位，每學(xué)期至少走進(jìn)一次縣級(jí)資源單位的教育要求，組織相關(guān)年級(jí)師生走進(jìn)社會(huì)大課堂。低段：參觀西湖公園、北京市水生野生動(dòng)物救治中心中段：八達(dá)嶺烈士陵園、野生動(dòng)物園、長城博物館、全周影院、殘長城高段：清華園、北京海洋館、奧體公園各段活動(dòng)前布置征文任務(wù)，活動(dòng)結(jié)束后，組長統(tǒng)一收集、上交活動(dòng)小結(jié)及相關(guān)活動(dòng)照片（電子版），舉辦征文比賽（低段是繪畫日記），按學(xué)校要求比例上

3、交，并以年級(jí)組為單位設(shè)計(jì)并制作展板。緊密結(jié)合地方性課程《中小學(xué)生態(tài)教育讀本》落實(shí)，任課教師必須參加此項(xiàng)活動(dòng)，并結(jié)合課程給學(xué)生布置相關(guān)作業(yè)，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行檢查并留存過程性資料作為檔案（綜合實(shí)踐學(xué)科教師要以調(diào)研的形式開展此項(xiàng)活動(dòng)）。教師教案要有所體現(xiàn)（科學(xué)教師）。（二）完善培訓(xùn)體系，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高其專業(yè)化水平和實(shí)踐育人的能力。1.德育干部隊(duì)伍：繼續(xù)堅(jiān)持德育干部三走進(jìn)制度，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的監(jiān)督，并對此制定有針對性的、可操作的活動(dòng)方案，提高自身的實(shí)踐育人能力。同時(shí)做好開學(xué)初對班主任的培訓(xùn)工作，及與珍珠泉小學(xué)班主任捆綁工作計(jì)劃制定與組織實(shí)施。

4、2.班主任及心育教師隊(duì)伍：校內(nèi)培訓(xùn)：（1）班主任手冊培訓(xùn)。上學(xué)期檢查班主任手冊時(shí)發(fā)現(xiàn)大部分班主任老師的計(jì)劃制定大、空，缺乏針對性，并且還有同組班主任工作計(jì)劃雷同現(xiàn)象，另外一點(diǎn)就是班主任工作總結(jié)與計(jì)劃不對應(yīng)，個(gè)別老師存在下載總結(jié)現(xiàn)象，總結(jié)存在雷同現(xiàn)象，因此，本學(xué)期，班主任手冊培訓(xùn)重點(diǎn)解決如上兩個(gè)問題，重點(diǎn)舉措如下：第一周：班主任計(jì)劃培訓(xùn)，由田書花老師針對計(jì)劃制定出現(xiàn)的問題，從班級(jí)現(xiàn)狀分析、教育目標(biāo)、教育方法及措施、特色工作等方面對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)在校級(jí)德育工作計(jì)劃的前提下，結(jié)合本班實(shí)際，找準(zhǔn)問題，重點(diǎn)是解決問題的措施、方法，從而制定切實(shí)可

5、行的計(jì)劃。第二周：檢查班主任工作計(jì)劃，挑選優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃，召開交流會(huì)，并要求班主任修改計(jì)劃。第三周：如何寫班主任工作總結(jié)培訓(xùn)，根據(jù)一小的校本培訓(xùn)啟示，要求班主任寫專題性的總結(jié)，以《班主任工作收獲大》為題，寫出本學(xué)期自己的班主任工作最大收獲，避免總結(jié)中出現(xiàn)的面面俱到現(xiàn)象，增強(qiáng)針對性。（3）學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。一方面在教科研中心德育研究室李冬梅老師講座的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際在進(jìn)行一次細(xì)致的講座，幫助老師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵與工作著手點(diǎn)。另一方面與學(xué)?！爸行W(xué)生自我教育與自我管理教育”課題緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

6、各段教師根據(jù)以下重點(diǎn)安排好自己的工作。低段：培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，每天能自己對照課程表帶齊學(xué)習(xí)用具，能在家長的幫助、指導(dǎo)之下正確完成作業(yè)。中段：自己主動(dòng)完成各科作業(yè)，不用家長督促，并對讀書、作文有興趣，獨(dú)立完成較完整的作文。高段：主動(dòng)完成各科作業(yè)，并能自己檢查，做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，為升入初中做好準(zhǔn)備。具體舉措：①圍繞各段主題，各年級(jí)制定自己的樓道文化主題，各班結(jié)合年級(jí)主題制定班級(jí)文化主題，并根據(jù)制定的主題布置樓道文化，班級(jí)文化和板報(bào)，并上交小樣，板報(bào)兩周更換一次。②各段、各年級(jí)根據(jù)主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，并在組內(nèi)交流。3月

7、份③“如何培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣”主題研討交流——低段“如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣興趣”主題研討交流——中段“如何培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)能力”主題研討交流——高段4月份④“如何全面提高學(xué)生的閱讀能力”——全年級(jí)4月份⑤每月各段組長根據(jù)重點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況做一次評選、表彰激勵(lì)。⑥班主任每月初開好學(xué)科教師會(huì)，針對班級(jí)出現(xiàn)的問題，各學(xué)科教師進(jìn)行交流，作好記錄。各年級(jí)各班在開展活動(dòng)的同時(shí)，要求要有板報(bào)、班級(jí)文化布置等配套文化，每月各段組長根據(jù)重點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況做一次評選，既是對課題的研究又是學(xué)風(fēng)建設(shè)的階段總結(jié)，同時(shí)也是為評選三好學(xué)生奠定基礎(chǔ)。學(xué)期末開展學(xué)風(fēng)建

8、設(shè)研討交流會(huì)，評選出“書香班級(jí)”，為評選“紫禁杯”、“長城杯”奠定基礎(chǔ)。（4）結(jié)合班主任隨機(jī)出現(xiàn)的班級(jí)管理問題進(jìn)行隨即研討，解決班主任工作中的實(shí)際問題。積極鼓勵(lì)班主任參加校、縣、