初三語(yǔ)文備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

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1、初三語(yǔ)文備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃執(zhí)教者郝凌云一、學(xué)生學(xué)情分析：我班的學(xué)生有幾位較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分學(xué)生在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可有可無(wú)，考試時(shí)成績(jī)拉不出什么差距，因而不重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過(guò)教師兩年多的語(yǔ)文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)能力。但總體來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，在及格線上下浮動(dòng)的學(xué)生有5位。優(yōu)生的比例太小，僅2位。進(jìn)入初三后，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語(yǔ)

2、文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少，除課堂時(shí)間外，學(xué)生基本上是不動(dòng)語(yǔ)文的。二、中考復(fù)習(xí)策略：1、重視語(yǔ)言材料的積累。包括字詞、古詩(shī)文、名言、名著、文學(xué)常識(shí)的積累。2、突出閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練。3、著眼于語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。三、中考復(fù)習(xí)措施：1、明確目標(biāo)，立足教材。教師分析命題依據(jù)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能做到有的放矢。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。2、全體參與，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性

3、，不能只把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)考試試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。4、遞進(jìn)復(fù)習(xí)，講練同步。整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段：一、分冊(cè)復(fù)習(xí)（3月中旬——4月中旬）：全面復(fù)習(xí)課內(nèi)篇目和相關(guān)知識(shí)；二、分專題

4、復(fù)習(xí)（4月中旬——5月初）；三、模擬沖刺（5月初——6月初）；四、梳理調(diào)整（考前一周）。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。以學(xué)科為平臺(tái)，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。一、復(fù)習(xí)逐周安排：時(shí)間周次復(fù)習(xí)內(nèi)容資料準(zhǔn)備及學(xué)生作業(yè)等備注3月17日～3月23日5教授第六冊(cè)第十一、十二、十九、二十課?！杜涮拙毩?xí)》、《課時(shí)金練》相關(guān)練習(xí)。3月24日～3月30日6復(fù)習(xí)第六冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①課文中的字、詞、句，理解記憶。②了解記敘文、說(shuō)明文、議論文的文體知識(shí)與區(qū)別。（落實(shí)到一至六冊(cè)課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的

5、閱讀和理解。）③古詩(shī)文的相關(guān)知識(shí)與背記。④綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運(yùn)用。⑤課后附錄的古詩(shī)詞、名著和語(yǔ)法知識(shí)的熟悉與掌握。⑥掌握一些重要的文學(xué)常識(shí)?！吨锌甲鳂I(yè)本》、《新中考》3月31日～4月6日7復(fù)習(xí)第五冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①課文中的字、詞、句，理解記憶。②了解記敘文、說(shuō)明文、議論文的文體知識(shí)與區(qū)別。（落實(shí)到一至六冊(cè)課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解。）③古詩(shī)文的相關(guān)知識(shí)與背記。④綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運(yùn)用。⑤課后附錄的古詩(shī)詞、名著和語(yǔ)法知識(shí)的熟悉與掌握。⑥掌握一些重要的文學(xué)常識(shí)?！吨锌甲鳂I(yè)本》、《新中考》

6、4月7日～4月13日8復(fù)習(xí)第一、二冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①課文中的字、詞、句，理解記憶。②了解記敘文、說(shuō)明文、議論文的文體知識(shí)與區(qū)別。（落實(shí)到一至六冊(cè)課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解。）③古詩(shī)文的相關(guān)知識(shí)與背記。④綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運(yùn)用。⑤課后附錄的古詩(shī)詞、名著和語(yǔ)法知識(shí)的熟悉與掌握。⑥掌握一些重要的文學(xué)常識(shí)?！吨锌甲鳂I(yè)本》、《新中考》時(shí)間周次復(fù)習(xí)內(nèi)容資料準(zhǔn)備及學(xué)生作業(yè)等備注4月14日～4月20日9復(fù)習(xí)第三、四冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①課文中的字、詞、句，理解記憶。②了解記敘文、說(shuō)明文、議論文的文體知識(shí)與區(qū)別。

7、（落實(shí)到一至六冊(cè)課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解。）③古詩(shī)文的相關(guān)知識(shí)與背記。④綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運(yùn)用。⑤課后附錄的古詩(shī)詞、名著和語(yǔ)法知識(shí)的熟悉與掌握。⑥掌握一些重要的文學(xué)常識(shí)?！吨锌甲鳂I(yè)本》、《新中考》4月21日～4月27日10基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用專題1、借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2、正確書寫漢字。3、根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確，得體地使用常用詞語(yǔ)。4、正確運(yùn)用句式，根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行仿寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、對(duì)對(duì)聯(lián)等，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、流暢。5、辨識(shí)、修改常見的語(yǔ)病。6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7、了解《課程標(biāo)準(zhǔn)》

8、建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知識(shí)。8、正確默寫古詩(shī)文的精彩語(yǔ)句以及其他古詩(shī)詞中膾炙人口的名句（考綱要求篇目）9、根據(jù)情境，準(zhǔn)確、得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際；根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)?！?013中考初中總復(fù)習(xí)》4月28日～5月4日11現(xiàn)代文閱讀（記敘文、說(shuō)明文、議論文）《2013中考初中總復(fù)習(xí)》5月5日～5月11日12古詩(shī)文閱讀1、重視字、詞、句翻譯的落實(shí)。2、注意學(xué)生對(duì)文意（思想內(nèi)容）的理解和把握。3、重視對(duì)思想內(nèi)容的理解