安徽省技能人才振興計劃實施方案

《安徽省技能人才振興計劃實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、安徽省技能人才振興計劃實施方案（2014—2017年）皖政辦〔2014〕17號為深入實施人才強省和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快全省技能人才隊伍建設(shè)，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，現(xiàn)就實施全省技能人才振興計劃制定如下方案：一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，堅持以推動人的全面發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、增強企業(yè)核心競爭力為目標，進一步完善政策措施，創(chuàng)新工作機制，積極構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)體系，努力造就一支高素質(zhì)技能人才

2、隊伍，為打造“三個強省”、建設(shè)美好安徽提供有力保障。二、總體目標緊緊圍繞我省經(jīng)濟社會發(fā)展需要，加快造就一支門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良的高技能人才隊伍。大規(guī)模開展技能人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)，使新進入人力資源市場的勞動者都有機會接受相應(yīng)的就業(yè)技能培訓(xùn)，企業(yè)技能崗位職工至少接受一次以上技能提升培訓(xùn)，每個有培訓(xùn)愿望的創(chuàng)業(yè)者都能參加一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，每年組織各類職業(yè)培訓(xùn)100萬人次。力爭到2017年，培養(yǎng)高技能人才24萬人，全省技能人才總量達到420萬人，其中高技能人才120萬人，基本適應(yīng)我省經(jīng)濟和社會

3、發(fā)展需要。三、主要任務(wù)（一）實施高技能人才培養(yǎng)工程。圍繞我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，建立完善以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、校企合作為主要模式的高技能人才培養(yǎng)體系。圍繞市場需求，廣泛開展校企合作，進一步優(yōu)化課程設(shè)置，加強實訓(xùn)實踐，提升各類培訓(xùn)平臺的培訓(xùn)能力和水平，提高培訓(xùn)效果。廣泛開展職工知識更新和技能提升培訓(xùn)，推動行業(yè)企業(yè)技術(shù)比武和崗位練兵活動。每年培養(yǎng)技師、高級技師不少于6000人，培訓(xùn)高級工不少于5.4萬人次。（二）實施職業(yè)培訓(xùn)促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程。面向農(nóng)村勞動力、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、未升

4、學(xué)初高中畢業(yè)生、高校畢業(yè)生、退役士兵等開展就業(yè)技能培訓(xùn)，使其掌握初級以上職業(yè)技能或達到上崗要求，培訓(xùn)后即能就業(yè)上崗。鼓勵有創(chuàng)業(yè)要求和培訓(xùn)愿望、具備一定創(chuàng)業(yè)條件的城鄉(xiāng)各類勞動者以及處于創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)者參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)成功率。每年組織實施就業(yè)技能培訓(xùn)30萬人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)7萬人。（三）開展企業(yè)崗位技能提升行動。適應(yīng)企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，組織高技能人才培訓(xùn)基地、技師學(xué)院、高職院校等開發(fā)新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域培訓(xùn)項目，大力開展新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備應(yīng)用能力培訓(xùn)。深化校企合作，積極探索“

5、職業(yè)培訓(xùn)包”制度和企業(yè)新型學(xué)徒制度。組織企業(yè)青年技術(shù)骨干到技能大師工作室、技師學(xué)院、高技能人才培訓(xùn)基地接受技能訓(xùn)練和研修，提升專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。面向鋼鐵、水泥等產(chǎn)能過剩行業(yè)開展職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，提高職工崗位轉(zhuǎn)換能力。每年實施企業(yè)職工崗位技能提升培訓(xùn)30萬人。（四）開展農(nóng)民工技能提升行動。以提升職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力為目標，面向農(nóng)民工開展各類職業(yè)培訓(xùn)。針對職業(yè)發(fā)展各階段特點，對具有進城求職愿望的農(nóng)村勞動者開展就業(yè)技能培訓(xùn)，對企業(yè)新錄用的農(nóng)民工開展崗前培訓(xùn)或?qū)W徒培訓(xùn)，對具備初級職業(yè)技能的在崗農(nóng)民工開展技能提

6、升培訓(xùn)，對有創(chuàng)業(yè)愿望的農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，促進農(nóng)村勞動者由臨時務(wù)工轉(zhuǎn)為穩(wěn)定就業(yè)、由傳統(tǒng)農(nóng)民轉(zhuǎn)為新型市民、由普通工人轉(zhuǎn)為技能人才。堅持面向農(nóng)民工開展“春潮行動”、“雨露計劃”等培訓(xùn)項目，每年培訓(xùn)30萬人次以上。（五）加強人才培養(yǎng)載體建設(shè)。在合肥、蕪湖、蚌埠、馬鞍山等產(chǎn)業(yè)集中度高的城市，建設(shè)3—4個以高級技能培訓(xùn)為主的公共職業(yè)訓(xùn)練基地，為產(chǎn)業(yè)升級和企業(yè)創(chuàng)新提供人才服務(wù)。在皖北和大別山地區(qū)，建設(shè)6—8個以初、中級技能培訓(xùn)為主的公共職業(yè)訓(xùn)練基地，為城鄉(xiāng)勞動者提供普惠性就業(yè)技能培訓(xùn)。依托技師學(xué)院

7、、高職院校和大型骨干企業(yè)等建設(shè)4—6個省級高技能人才培訓(xùn)基地，培養(yǎng)我省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域急需緊缺的技師和高級技師。加強技能大師工作室建設(shè)，發(fā)揮企業(yè)高技能領(lǐng)軍人才在技術(shù)創(chuàng)新、技能研修、帶徒傳技等方面的重要作用。每年建設(shè)10個以上省級技能大師工作室。定期開展載體建設(shè)階段性評估和工作成果評鑒活動。（六）深化技工教育改革。深化以“產(chǎn)教融合、校企合作”為主要內(nèi)容的技工教育培養(yǎng)模式改革，推動技工院校內(nèi)涵、轉(zhuǎn)型與特色發(fā)展。進一步擴大技工院校辦學(xué)自主權(quán)，技工院校可根據(jù)市場需求自主確定專業(yè)設(shè)置。逐步放開技

8、工院校學(xué)制管理，深化一體化課程教學(xué)改革，加強一體化師資隊伍建設(shè)。按照高等職業(yè)教育有關(guān)規(guī)定，規(guī)范技師學(xué)院管理。暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，取得高級職業(yè)資格證書的高級技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生視同大學(xué)?？茖W(xué)歷，可報考相應(yīng)的公務(wù)員職位，并納入我省事業(yè)單位公開招聘以及專業(yè)技術(shù)職稱評審范圍。技工院校面向市場的技工教育培訓(xùn)，學(xué)費由學(xué)校按照公平、合理和誠實信用原則確定。（七）完善技能人才評價辦法。加強職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理，嚴格規(guī)范鑒定行為，實施動態(tài)有效監(jiān)管。完善社會化職業(yè)技能鑒定、企業(yè)內(nèi)部技能人才認