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《部編新人教版初中《道德與法治》七年級上冊—增強生命的韌性（詳細(xì)教案）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第九課第二框《增強生命的韌性》詳細(xì)教案知識目標(biāo)：了解挫折的含義，知道如何正確對待挫折。知道生命是有韌性的，學(xué)會發(fā)掘生命的力量。能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制，正確對待挫折。增強承受挫折的能力，能夠發(fā)掘自身的牛命力量。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體會挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于克服困難和意志堅強的人生態(tài)度。重點：發(fā)掘生命的力量難點：產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，使人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同；挫折的影響導(dǎo)入：播放視頻《鷹的重生》：鷹以這種方式增強生命的韌性，那么人類該如何增強生命的韌性呢？今天我們來學(xué)習(xí)第九課第二框《增強生命的韌
2、性》。正課講授：環(huán)節(jié)一：1.什么是挫折？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、什么是挫折？2、挫折的影響3、如何正確對待挫折？4、如何發(fā)掘生命的力量，增強生命的韌性？過渡：生活就像心電圖，一帆風(fēng)順就證明你掛了！生活難免有挫折！什么是挫折呢?說一說：1、在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事件?2、造成這些“不愉快”的原因是什么呢？生答：略出示圖片：你的“不愉快”可能是洪水或戰(zhàn)爭，這些“不愉快”，是外部因素造成的。出示圖片：你的“不愉快”可能是父母態(tài)度粗暴或同學(xué)老嘲笑我或老師教育方法不當(dāng)，這些“不愉快”也是外部因素造成的。出示圖片：你的“不愉快”可能是成績不及格或色盲
3、無法參加招飛或因不誠信檔案而面試被拒，這些“不愉快”則是內(nèi)部因素造成的?？偨Y(jié)：以上列舉的“不愉快”，就是挫折?？梢姡煺劬褪亲璧K、失利、失敗等。環(huán)節(jié)二：2、挫折的影響過渡：知道了挫折的含義，挫折對我們有什么影響呢？這節(jié)課老師要向大家介紹五位名人，第一位：音樂屆人士貝多芬。被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。這打擊曾使他憤怒又難過，并將自己關(guān)在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，并且發(fā)出了“要扼住命運的咽喉”的堅強吼聲。創(chuàng)作出氣勢雄偉，舉世聞名的《命運交響曲》。想一想
4、：挫折對貝多芬造成了什么影響呢？生答：略總結(jié)：2、挫折的影響①消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒屮，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。②積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。過渡：學(xué)習(xí)了這一知識，請你辨析：挫折有益無害和挫折越多越好兩種觀點,思考一分鐘。挫折有益無害：挫折既有積極影響又有消極影響：積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。消極影響:面對挫折
5、，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。挫折越多越?挫折雖有積極影響但也有消極影響：略挫折畢竟是人生道路上的阻礙、失利和失敗等。在人生的道路上，雖然挫折難以避免，但并不是挫折越多越好。環(huán)節(jié)三：3、如何正確對待挫折?過渡：挫折對人既有積極影響又有消極影響，那么，如何正確對待挫折，就很有必要來探究一下。請欣賞漫畫：草莓族面對小小的挫折，便已焦慮不堪，受不了了；而豌豆族面對如此巨大的挫折，仍非常自信，游刃有余?？梢?，面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。這是不
6、同的挫折，那么同樣的挫折，人們的情緒感受和行為反應(yīng)相同嗎？請欣賞故事：《兩只驢子》一天，一頭老驢子不小心掉進了一口枯井。老驢子看著高高的井口，它害怕地閉上了眼睛……小驢子到處找老驢子。最后，小驢子在枯井前找到了它已經(jīng)死去的媽媽，悲哀的是，小驢子也沒有逃出掉進枯井的厄運。它拼命哀鳴，喊來了它的主人。主人想了很多辦法，可是也不能將小驢子救出來，只得找了幾個人幫忙鏟土把驢子埋掉。終于，小驢子冷靜了下來，不再哀號。令人吃驚的是，每一鏟土下去，小驢子就迅速地把它抖掉，并口都墊到了腳下。很快，小驢子便跑出了枯井?？梢姡庥鐾瑯拥拇煺?，不同人的情緒感受和行
7、為反應(yīng)也是不同的。就是同一個人，在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng):小的時候，我們不小心摔了一跤，并會嚎啕大哭，現(xiàn)在的我們，面對如此挫折，便不會這樣反應(yīng)了。那么，產(chǎn)生產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是什么呢？我們對兩只驢子的故事進行分析:老驢子：情緒感受和行為反應(yīng)：害怕地閉上了眼睛。認(rèn)識和態(tài)度：一遇到挫折，就放棄目標(biāo)。小驢子：情緒感受和行為反應(yīng)：冷靜下來，不再哀號，把土抖掉，并墊到腳下。認(rèn)識和態(tài)度：勇敢而對挫折，向挫折發(fā)出挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)：①人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)。過渡：正確對待挫折，還需做到什么
8、呢？讓我們走進本節(jié)課第二位文學(xué)界名人：蒲松齡清代作家蒲松齡落第后，并沒有被落第造成的挫折擊垮，他及時調(diào)整自己，下決心干一番事業(yè)，寫下了一副對聯(lián)：有志者，事竟成，破釜
