茹敏智個(gè)人研修計(jì)劃

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1、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃茹敏智記得有人說教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且述沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因?yàn)槔蠋熞矊儆谄椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。"這首詩道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為Z不斷地努力，從而做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。一、個(gè)人分析：1?優(yōu)勢(shì)：（1）、善于捕

2、捉課堂中學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。（2）、較熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。2.不足：（1）教學(xué)節(jié)奏調(diào)控能力有待改進(jìn)，節(jié)奏較慢。（2）在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)屮沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。（3）和學(xué)生、家長的溝通交流不夠深入、仔細(xì)。二、對(duì)策:不斷提高個(gè)人素質(zhì)，從四個(gè)幾方面做起。1?師德成長方面：發(fā)展目標(biāo):恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使白己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)斥教、廉潔奉獻(xiàn)的師徳風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道徳觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，

3、為人師表，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高口己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。學(xué)習(xí)模范教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，閱讀它們的專箸，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,做到慎獨(dú)。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。做到學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師徳標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽(yù)，爭做師德標(biāo)兵。2?設(shè)計(jì)教學(xué)方面：目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，

4、能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圉，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提髙教學(xué)質(zhì)量。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。現(xiàn)在，’‘高效課堂模式''研究活動(dòng)已開展得如火如荼，

5、為改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。力爭在設(shè)計(jì)教學(xué)方而設(shè)計(jì)簡課、精課，突出重難點(diǎn)而練習(xí)而而俱到的課。1?實(shí)施教學(xué)方面：以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教

6、研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題"，在教學(xué)中留心積累、思考，新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在，“高效課堂模式''研究活動(dòng)匕開展得如火如荼，為改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。所帶班級(jí)應(yīng)培養(yǎng)一批能預(yù)設(shè)生成問題、能檢查、能布置練習(xí)題的小組長，結(jié)合捆綁活動(dòng)，真正提髙學(xué)困生的成績。4.以評(píng)促教，優(yōu)化教學(xué)方面：積極開展情景式數(shù)學(xué)教學(xué)。首先必須認(rèn)真

7、熟悉、把握教材、鉆研教材，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際以及本人教學(xué)的特長，設(shè)計(jì)教法，安排好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生情緒，充分利用直觀視覺，從生動(dòng)的直觀形象岀發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到抽彖的數(shù)學(xué)思維。情景教學(xué)關(guān)鍵是情景設(shè)置，教師要努力創(chuàng)設(shè)情景、可通過“生活顯示情景、語言描述情景、音樂渲染情景、圖畫再現(xiàn)情景、扮演體會(huì)情景、實(shí)物演示情景“等多種途徑，創(chuàng)設(shè)與教材有關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景。因此，兒童最初學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念和汁算方法時(shí)，必須讓他們親自動(dòng)手