營山縣雙溪小學(xué)校校本研修管理和考核制度

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1、營山縣雙溪小學(xué)校校本研修管理和考核制度為了貫徹落實國陪計劃和縣教育局、進修校校本研修的有關(guān)精神，提高研修實效，使校木研修工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下研修管理和考核制度：一、校本研修的保障制度：1.學(xué)校成立由副校長肖勇輝為第一負責(zé)人，教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本研修考核小組。小組成員認真組織研修，并嚴格要求進行考核。成立校級骨干培訓(xùn)者團隊，切實行職責(zé)，期初、期中、期末召開專門會議研究研修工作，并做好記錄。(1)校本研修管理和考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長：肖勇輝雙溪小學(xué)副校長副組長：肖華全學(xué)校校級管理員(初中文科教研組長)組員：茍榮雙溪小學(xué)副校長胡笛雙溪小學(xué)校教導(dǎo)主任李和

2、平雙溪小學(xué)校教導(dǎo)副主任鮮朋小學(xué)理科教研組長謝懷勇初中理科教研組長馮遼英小學(xué)文科教研組長(2)校級骨干培訓(xùn)者團隊語文：廖玲雙溪小學(xué)校初中語文教師數(shù)學(xué)：李亞君雙溪小學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師(校級學(xué)科工作坊坊主)英語：張小琴雙溪小學(xué)英語教師2?計劃總結(jié)制訂管理到位，學(xué)校定期檢查。（1）學(xué)校、工作坊、教師有年度計劃、總結(jié)，做到切實、可行、有效。（2）學(xué)校研修計劃特別要有明確的目標、任務(wù)、實施要求；工作坊根拯學(xué)科耍求，特別要有明確具體的研修主題及內(nèi)容；教師研修計劃特別要有明確、切實的專業(yè)發(fā)展目標。3?合理安排研修時間，全校性的研修活動每學(xué)期舉行不少于1次，年級組（教研組）的團隊研修活動每兩周舉行不少于1次，教師

3、個人研修按各階段規(guī)定的時間和任務(wù)完成。4?建立嚴格的、適合本校實際的考勤、考核、獎懲等校本研修督查制度。定期檢查教研組和教師的研修落實情況。二、校本研修的實施制度：1.基木模式：“自學(xué)一反思一實踐”。不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)，實踐。2?內(nèi)容重點：“一德三新”（即師德教育，新理念、新課程、新技術(shù)）。3.充分利用各種資源開展好培訓(xùn)工作，并做好活動記錄。4.加強教研。校本研修指導(dǎo)小組要隨時了解、幫助、檢查、指導(dǎo)。5?加強團隊協(xié)作，廣泛開展“專題講座、集體備課、案例研討、教學(xué)診斷、課堂觀摩、信息交流、成果展示”等研修活動，實現(xiàn)信息互通，資源共享。6.按照“問題一計劃一行動一觀察一評價”的基本程序，開展行動研究，

4、切實解決自己的實際問題。7?勤于反思，并不斷修正自身行為。8.加強理論學(xué)習(xí)。三、校本研修的評價制度：1.按要求完成各階段任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)束考評，合格由培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)證。2?嚴格按學(xué)校的校本研修評價體系（教師自評、小組互評、校長導(dǎo)評、指導(dǎo)組審評），做好參訓(xùn)的評價。3.按照考核評價要求逐級評價考核，參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束，考核為合格可登記繼續(xù)教育學(xué)分5分。四、校本研修的督查制度：1.考勤：學(xué)校、團隊安排的集體研修活動嚴格執(zhí)行考勤。2?考核：按學(xué)員和校級坊主考核量化考核。營山縣雙溪小學(xué)校2016年2月3日