追求優(yōu)秀的教育享受教育的幸福

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1、追求優(yōu)秀的教育享受教育的幸?！x李鎮(zhèn)西的《幸福比優(yōu)秀更重要》有感洪河屯鄉(xiāng)第一中心小學(xué)林淑娟最近，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》的博文，感觸很深。一直以為，只有讓自己變得優(yōu)秀了，才可能享受到教育的幸福。其實不然，就像李老師所說，想“優(yōu)秀”而不得，怎么辦？那就別管什么“優(yōu)秀”不“優(yōu)秀”啦，還是追求純粹的教育幸福吧！因為“優(yōu)秀”與否是別人的評價,“幸?！迸c否是自己的感覺。是啊，'‘優(yōu)秀”是別人對自己的評價，而“幸?！眳s是自己的的感覺。我們又何必那么在乎別人的評價。只要自己做到每天踏踏實實地工作，孜孜不倦地研究教學(xué)，真正關(guān)心每一位

2、學(xué)生的成長，做到問心無愧，就是一位優(yōu)秀的教師。又何必在意今年的“優(yōu)秀”又花落誰家？我比他們的付出的很多，為什么不是我？我也努力的工作了，為什么"優(yōu)秀班主任”卻偏偏不是我呢？有些東西是我們決定不了的，那就放寬自己的心態(tài)，讓它隨便吧！就像我國當(dāng)代作家王蒙所說：“把時間放在蠅營狗茍上，斤斤計較上，雞毛蒜皮上，嘀嘀咕咕上，摳摳搜搜上，自說自話上，你說，他這一輩子能有多大出息？何不贏得起也輸?shù)闷穑赜写笾緞t吾善養(yǎng)吾浩然之氣呢？”就讓我們放下別人所謂的"優(yōu)秀”的評價，去追求自己的優(yōu)秀，只問耕耘不問收獲，不隨波逐流，不做圍著磨盤打轉(zhuǎn)的驢子，做一個

3、有思想，有創(chuàng)新，有責(zé)任感的教師，這樣去做了，想不優(yōu)秀都難了？而真正有責(zé)任感的教師，是每天都在享受著教育的幸福。因?qū)W生的落后而著急；因他們有了丁點的進(jìn)步，而欣喜;因他們生病了，而擔(dān)心；而他們的優(yōu)秀，而自豪。每天的教學(xué)生活，因著學(xué)生的不同變化，我們的心情也隨之而變得喜怒哀樂，這就是一種幸福。就像我現(xiàn)在所帶的一年級，孩子們就像一張白紙，什么規(guī)距也不懂，需老師去規(guī)范，去引導(dǎo)。我告訴他們不能往地上扔碎紙，積極主動地幫助身邊的人，把''請”、“謝謝”、'‘對不起”放在嘴邊，做個有禮貌的好孩子等等。孩子馬上就會按老師的要求去做。于是，每天清晨，踏

4、著第一縷陽光,我會迎來孩子們那一張張燦爛的笑臉和一聲聲親切的問候，“老師早上好！”、“老師好！”"老師您好！”我忘記帶紅筆了，孩子們爭先恐后地拿出自己的紅筆，讓我用。我的手不小心碰破了，一個孩子趕緊拿出衛(wèi)生紙幫我擦……每天沐浴在這些“小天使”給我的關(guān)愛之中，我會感到莫大的幸福，我經(jīng)常捫心自問：我何德何能，竟能享受到孩子們?nèi)绱说年P(guān)愛？我只有以更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，更加飽滿的熱情，來對待我的工作，來回報這些可愛的孩子們。所以，我在不斷地追求優(yōu)秀的教育，跟別人的評價無關(guān)，只為不斷提高自己，更加完善自己。我在享受教育幸福的同時，也在不斷傳播關(guān)愛，

5、播灑陽光，讓每一個心靈都能健康茁壯地成長。