戲說考研數(shù)學(xué)備考

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1、戲說考研數(shù)學(xué)備考（一）趙同學(xué)：“我很早就開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了，也下了不少功夫?？涩F(xiàn)在拿到題，還是有不少不會(huì)做?！眲⒗蠋煟骸澳阍谀姆蕉铝斯Ψ?”趙：“我聽了不少課，有基礎(chǔ)課，也有強(qiáng)化課。H己把教材和某老師的輔導(dǎo)書從頭到尾過了一遍。”劉：“你口己獨(dú)立做過多少道題？”趙：“……，沒多少，因?yàn)榘准鹤鲱}總沒思路，所以不少題是對(duì)照解析做的?！毕嘈偶?xì)心的你已經(jīng)聽出了這位同學(xué)的問題所在一一做題少。這是不少考生的通病。考研數(shù)學(xué)的要求在考綱中表述得很清楚，如果用三個(gè)關(guān)鍵詞概括一下，那就是“基礎(chǔ)”、“方法”和“熟練”o看書、聽課起什么作用?主要對(duì)應(yīng)前兩方而：如果有基礎(chǔ)內(nèi)容不理解，那可以H己看書，也可以聽聽老師的講解。而

2、要想熟練，非人量練習(xí)不可。此外，聽是隨著講課老師的思路在走，而看是隨著作者的思路在走，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮得不充分，而做題則是一個(gè)積極思考的主動(dòng)過程。中科院院士陳希孺老先生說：“學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物這類實(shí)證科學(xué),離不開實(shí)驗(yàn)。數(shù)學(xué)好像沒有實(shí)驗(yàn)。其實(shí)不然，數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)就是習(xí)題。如果說學(xué)好數(shù)學(xué)有什么經(jīng)驗(yàn)，那么多做習(xí)題就是最重要的一條?！保ǘ╁X同學(xué)：“暑期已經(jīng)結(jié)束了，不少同學(xué)都開始做真題、模擬卷了，而我有些基礎(chǔ)的內(nèi)容還是理解不透徹，綜合性的題目不會(huì)做，聽沖刺課程也跟不上。我現(xiàn)在非常著急，怎么辦呢？”劉老師：“我認(rèn)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的內(nèi)容不可跨越。只能老老實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)地把基礎(chǔ)撿起來?！卞X：“那我現(xiàn)在補(bǔ)基礎(chǔ)還來得及

3、嗎？”劉：“現(xiàn)在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容確實(shí)有些被動(dòng)。不過這是正道。如果現(xiàn)在放著基礎(chǔ)小的漏洞不管，而去強(qiáng)化重難點(diǎn)，很可能會(huì)適得其反。就像建造一個(gè)人廈，地基不牢，而盲目追求高度,是很危險(xiǎn)的事。也不必過于著急和消極，可以盤點(diǎn)一下自身的積極因素，比如是不是大部分考點(diǎn)掌握得還行，不透徹的知識(shí)只是少數(shù)?是不是口己的H標(biāo)也不太高?總Z,緊迫感述是耍有，但要相信抓緊剩余吋間，彌補(bǔ)少量基礎(chǔ)中的漏洞，進(jìn)而達(dá)到一個(gè)不太髙的目標(biāo)還是完全有可能的?！眱油瑢W(xué)像錢同學(xué)這樣，大綱出來后才真止緊張起來，而H?意識(shí)到自己的棊礎(chǔ)并不牢固。這時(shí)正確的處理方法不是快馬加鞭地往前趕，而是放慢腳步，夯實(shí)基礎(chǔ)。冇人說過“快了就是慢了，慢了就是快了”，

4、很有道理。與其忐忑不安地跟隨著人部隊(duì)向前沖，不如靜下心來修煉內(nèi)功。在這個(gè)過程中，保持一?個(gè)良好的心態(tài)是重要的，要忍受著孤獨(dú)和暫時(shí)的落后。人的真正強(qiáng)大而持久的動(dòng)力總是來源于內(nèi)心。有人把考研說成“考驗(yàn)”，確實(shí)有道理。考研不僅是對(duì)知識(shí)的考察，也是對(duì)心理素質(zhì)、意志品質(zhì)等綜合素質(zhì)的考察。（三）孫同學(xué)：“我高數(shù)和線代復(fù)習(xí)得還行，而概率從一開始就沒學(xué)懂。我現(xiàn)在都有點(diǎn)厭學(xué)了，不想看概率。老師，概率是不是比高數(shù)和線代都難?”劉老師：“概率小對(duì)隨機(jī)變量的理解涉及到了更深的數(shù)學(xué)內(nèi)容，但考試對(duì)這方面耍求不高。所謂難者不會(huì)，會(huì)者不難。覺得難主要還是沒學(xué)懂?！睂O：“當(dāng)吋基礎(chǔ)的課程都能聽懂，可現(xiàn)在乂忘了不少。聽強(qiáng)化課程時(shí)有

5、些內(nèi)容就跟不上?！眲ⅲ骸盎A(chǔ)內(nèi)容聽完后，做了多少題，基礎(chǔ)講義的題目做了多少？”孫：“當(dāng)時(shí)忙看做線代的題目，乂有點(diǎn)別的事情，所以概率題沒做多少?！眲ⅲ骸斑€是做題的問題。沒冇誰光靠聽就能學(xué)握知識(shí)的。我常說'多做題是考高分的必要條件'?，F(xiàn)在不少學(xué)生做題的數(shù)量不僅談不上多，連基本的雖:也沒達(dá)到。所以內(nèi)容聽了看了很容易忘，之后再看深入的內(nèi)容，做綜合性的題目就很被動(dòng)了。我覺得基礎(chǔ)的內(nèi)容是不可跨越的，所以當(dāng)務(wù)Z急述是補(bǔ)基礎(chǔ)?！睂O：“老師，我基礎(chǔ)階段的筆記還在，記得也詳細(xì)……”劉：“嗯，可以結(jié)合筆記復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容，畢竟當(dāng)時(shí)聽懂看懂了，回憶起來應(yīng)該不難。內(nèi)容過完，一定耍做題，可以做基礎(chǔ)的題口。這樣快速把基礎(chǔ)內(nèi)容撿

6、起來，再繼續(xù)二階、三階的復(fù)習(xí)。二階、三階的復(fù)習(xí)過程中如果有基礎(chǔ)內(nèi)容感到模糊，那應(yīng)該找出課木或者寫得詳細(xì)的復(fù)習(xí)資料把基礎(chǔ)的點(diǎn)弄清楚。從你問過的問題看，你的高數(shù)和線代復(fù)習(xí)得不錯(cuò)，這時(shí)應(yīng)該把精力用在補(bǔ)用上。水桶原理告訴我們：水桶能裝多少水不是取決于最長(zhǎng)的那塊板，而是取決于最短的那塊。概率共33分（或34）,如果這個(gè)科目大量丟分，即便高數(shù)、線代學(xué)得再好,也難在數(shù)學(xué)上有竟?fàn)幜??！币谌埔痪淼目荚囍腥〉美硐氲姆謹(jǐn)?shù)，就要避免偏科。高數(shù)是人頭，在這個(gè)科目上的得分直接影響能否過線;而線代和概率雖然分值只有33（或34）,只占整張?jiān)嚲淼?2%,但影響考生在考研大軍中的競(jìng)爭(zhēng)力。高手的差界總在細(xì)節(jié)。（四）李同學(xué)：“

7、我是'二戰(zhàn)'考生，這是我卡時(shí)間做得兒張卷子，您幫我看看我的問題出在哪，怎么提升？”這個(gè)同學(xué)的情況我比較熟悉，她復(fù)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，但由于去年基礎(chǔ)不牢、做題少等原因成績(jī)不理想，今年繼續(xù)踏實(shí)復(fù)習(xí)，加入“二戰(zhàn)”大軍。我看了她的兒份試卷，發(fā)現(xiàn)問題集中在兩方而：有些常規(guī)題冃做不對(duì)，新題型（真題中耒出現(xiàn)過的）錯(cuò)誤率高。于是，我告訴她問題出在這兩方而。第一方而的問題，可通過多做題解決;第二方而問題，可通過做一些模