[設(shè)計]二語上(第七單元)

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1、課題17、登鸛雀樓課時1授課日期1.能正確、流利地朗讀課文。教學2.理解課文內(nèi)容，初步了解詩表現(xiàn)的意境和所蘊含的道理。目標重點難點理解詩的意思教具掛圖學具生字卡片登鸛雀樓白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。教師活動內(nèi)容、方式一、導入1、同學們學過很多古詩，能背誦1?2首嗎？學生活動內(nèi)容、方式一、背1-2首古詩備注二、聽老師介紹王之渙，理解詩題2、古時候的詩人很多，王之渙就是其中一個，他現(xiàn)在如果還活著，有1300多歲T,他有一首詩非常有名，那是他在登樓之后寫的。教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式備注（出示掛圖）看，就是這座樓3簡介鸛雀樓

2、：（1）相傳常有鸛雀停在這座樓上。（2）在黃河邊上。4、詩人登上鸛雀樓，看到遠處的景色，就產(chǎn)生了一個想法，于是就寫了一首詩（投影出示詩）因為這首詩是在登鸛雀樓寫的，所以題目就叫登鸛雀樓。過渡：詩人在鸛雀樓上看到了什么？想到了什么？下面我們就來學習這首詩。四、讀詩二、初讀課文指導1、講讀的要求：（1）把生字表中的生字拼讀一下，讀準字音，看清字形。（2）把生字帶到課文里讀，把句子讀通順了，注意停頓。1、自由讀2、檢查學生讀課文，糾正讀音。2、個別讀三、指導學生了解課文內(nèi)容五、理解課文1、指導理解1?2行的意思。1、一邊讀行的1?2行，一邊看圖：看看哪幾

3、個字圖上有，想想什么意思？2、理解詩中字的意思：“日”：太陽；2、理解1?2行中字的意思依：靠；盡：完了，指落下去。3、把1?2行詩的意思連起來這是什么時候的太陽？白日就是指傍晩的太陽。入海流：流入海。入：進說。教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式備注3、把1?2行詩的意思連起來說傍晚的太陽靠著山慢慢地落了下去，黃河里的水滔滔地流進了大海。4、閉上眼睛讀1?2行，說說看到了什么？聽到了什么？5、讀1?2行：讀出氣勢。2、理解3?4行(1)、看圖：樓有幾層？哪一層樓有人？如果想看到更遠些怎么辦？(2)、只有站得高才能看得遠，所以要想看到更遠的地方，就

4、要再上一層樓。(3)詩中哪個詞表示很遠很遠？(千里目)(4)、理解：欲，想要。窮，一眼看到更，再。(5)、把詩的意思連起來說(6)、這兩行是詩人想到的？并告訴我們一個深刻的道理四、朗讀全詩4、練習讀1?2行5、理解3?4行(1)、圖：樓有幾層，那一層有人？(2)、想：如果想看到更遠怎么辦？(3)、理解詩意想要一眼看到很遠很遠的地方，就要再登上一層樓。(4)、3?4行告訴我們一個道理是什么？(站得高看得遠)六、朗讀全詩教后記課題17、登鸛雀樓課時2授課日期教學目標1、練習有感情地朗讀背誦古詩。2、學習本課生字。重點難點朗讀背誦學習生字教具學具板書設(shè)計

5、預習要求教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式備注一、指導復習：1、指名讀詩2、說下列加點字的意思(1)盡a全部，所以的b完，盡頭c達到頂點⑵依a靠b依照c順從一、復習1、讀詩2、解釋加點字的意思教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式備注⑶欲a想要b欲望c需要d將要⑷窮a用盡b窮盡c沒有錢d極點3、詩句，完成練習。（1）《登鸛雀樓》這首詩是詩人（寫的，詩人登上（）,他抬起頭望去,只見（），他又向遠方眺望，（）,看著看著，詩人想（）o（2）通過學習這首詩，我懂得了（）o二、指導有感情地朗讀第一行：很美第二行：有氣勢第三行：聲音拉長第四行：聲音抬高三、指導

6、背誦1、看圖背誦2、同桌互背，指名背3、全班齊背3、結(jié)合詩句，完成練習二、練習有感情地朗讀三、練習背誦教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式備注四、指導學習生字四、學習生字1、指讀生字1、讀生字2、練習用生字組詞：雀：山雀麻雀樓：樓房登樓依：依從依靠入：進入入口欲：欲望2、用生字組詞窮：窮人窮苦目：眼目目光更：更加更好3、記憶字形3、分析字形4、指導書寫五、作業(yè)：1、抄生字五.作業(yè)2、背古詩教后記課題18、青松課時1授課日期教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在反復誦讀中體會青松純潔堅強的品質(zhì)。重點難點理解詩句教具學具生字卡片板書設(shè)計青松

7、不怕壓力、純潔高尚大雪壓青松，景青松挺且直。要知松高潔，情待到雪化時。預習要求教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式備注一、復習導入1、上節(jié)課，我們學了《登鸛雀樓》誰會背2、今天我們學習一首詩，但不是古詩。3、出示課題一、復習1、讀《登鸛雀樓》2、讀題教師活動內(nèi)容、方式學生活動內(nèi)容、方式備注二、介紹作者：陳毅：我國老一輩無產(chǎn)階級革命家，軍事家，中國人民解放軍的杰出領(lǐng)導人，他有很高的文學修養(yǎng)，寫了很多詩。三、指導讀詩二、聽老師介紹詩人三、讀詩1、范讀1、自由讀2、個別讀2、指名讀3、齊讀四、指導理解詩意四、理解詩意1、指導自悟詩的意思。1、自由讀詩，邊

8、讀邊2、指名說詩意想詩意，不理解的可以互相討論。(1)第一、二行2、匯報已經(jīng)理解詩句A看圖理解：壓，重壓(1)理解1一2行