高中政治教學(xué)論文 哲學(xué)主觀題常見題型及其解法

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1、哲學(xué)主觀題常見題型及其解法題型一：運(yùn)用所學(xué)的××原理對(duì)上述材料進(jìn)行分析。此類題型的特點(diǎn)是運(yùn)用給定原理，分析闡明某一實(shí)際問題；不需要學(xué)生分析其內(nèi)含的哲學(xué)依據(jù)。答題時(shí)應(yīng)采取“三步曲”：第一步：理解題意，分開答，答出原理的具體內(nèi)容；說明某一實(shí)際問題的含義或性質(zhì)。第二步：聯(lián)系答。把原理和實(shí)際問題聯(lián)系起來，運(yùn)用原理(一般道理)分析實(shí)際問題(具體)，說明理論上的科學(xué)性、政治上的正確性、實(shí)踐上的有效性。第三步：綜合答，承前啟后，得出結(jié)論，明確表態(tài)。例題：中共十五大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，在社會(huì)主義初級(jí)階段，尤

2、其要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要地位?！薄≌?qǐng)用主次矛盾的原理加以分析說明為什么要把發(fā)展生產(chǎn)力擺在一切工作的首位。［參考答案］：1。復(fù)雜事物包含的多個(gè)矛盾地位和作用不平衡，.主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、起決定作用，規(guī)定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展,次要矛盾反過來也會(huì)影響主要矛盾的發(fā)展和解決.。這一原理要求我們：要善于抓住重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾；還要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我?。?。在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。抓重點(diǎn)就是要抓住這個(gè)

3、主要矛盾。這就決定了社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。3．把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為全黨全國工作的中心，各項(xiàng)工作都要服從和服務(wù)于這個(gè)中心。只有牢牢抓住這個(gè)主要矛盾和工作中心，才能把握社會(huì)矛盾的全局，有效地促進(jìn)社會(huì)各種矛盾的解決，才能統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步?！☆}型二：運(yùn)用所學(xué)的哲學(xué)知識(shí)對(duì)上述材料進(jìn)行分析。??此類題型的特點(diǎn)是不直接指明所要考查的知識(shí)范圍，所要運(yùn)用的知識(shí)在設(shè)問中也無明確的體現(xiàn)，需要考生自己去體會(huì)、去分析。這類試題往往難度大，能力要求高，學(xué)生感覺無從入手，或下筆千言，離題萬里；或“蠻不講理”，

4、廢話連篇。因此要求我們盡量從材料中歸納出符合題意的哲理。答題格式是“原理＋方法論＋材料”例題：改革開放25年來，我國經(jīng)濟(jì)保持了持續(xù)快速增長的世界奇跡，但隨著改革的深入和溫飽問題的解決，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的社會(huì)問題日益凸顯出來，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間、城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的矛盾進(jìn)一步加劇。黨的十六屆三中全會(huì)通過《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》，提出了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。近日召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)了“統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展”，并把協(xié)調(diào)發(fā)展列為2004年經(jīng)濟(jì)工作的一項(xiàng)總體要求，在政策、資金上給予保證。請(qǐng)從哲

5、學(xué)的角度簡要說明黨和政府為何強(qiáng)調(diào)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須“統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展”。［參考答案］：(1)事物是普遍聯(lián)系的，要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，與諸多因素都存在著密切聯(lián)系，因此，我們必須使各個(gè)方面“統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展”。(2)任何事物都是整體與部分的辯證統(tǒng)一，我們要從整體著眼，同時(shí)又要搞好局部。經(jīng)濟(jì)增長不等于發(fā)展，發(fā)展是經(jīng)濟(jì)增長與社會(huì)的全面進(jìn)步。如果片面追求經(jīng)濟(jì)增長，而忽略社會(huì)其他方面的相應(yīng)發(fā)展，到一定時(shí)候，社會(huì)就會(huì)面臨不可持續(xù)發(fā)展的處境。(3)矛盾是普遍存在的，我們必須堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重

6、點(diǎn)論的統(tǒng)一。隨著改革的深入和溫飽問題的解決，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的社會(huì)問題日益凸顯出來，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間、城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的矛盾進(jìn)一步加劇。因此，我們必須把握重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧。題型三：上述材料體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理，是如何體現(xiàn)的？此題型和題型二一樣，考生需自己根據(jù)設(shè)問中的指導(dǎo)語和背景材料，選定答題時(shí)所用的基礎(chǔ)知識(shí)和答題的方向范圍，發(fā)揮的自由度大，難度大，靈活性、綜合性強(qiáng)。從答題上看，要善于運(yùn)用歸納和演繹的方法。所謂歸納，就是命題體現(xiàn)了哪些我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)原理，也就是把命題內(nèi)容翻譯成知識(shí)點(diǎn)原理，所謂演繹，即命題材料是怎樣體現(xiàn)你所歸納的

7、知識(shí)點(diǎn)原理的，通俗地講，就是理論聯(lián)系實(shí)際。例題：某地過去由于對(duì)生態(tài)環(huán)境重視不夠，濫砍濫伐現(xiàn)象嚴(yán)重，從80年代后期，生態(tài)環(huán)境開始惡化。該地干部群眾在反思和學(xué)習(xí)后，作出了實(shí)施生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。經(jīng)過最近十多年大規(guī)模地植樹造林，一個(gè)有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和整個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系逐步形成。（1）上述材料體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理？（2）材料是如何體現(xiàn)這些哲學(xué)原理的？［參考答案］：（1）上述材料體現(xiàn)的哲理有：事物是普遍聯(lián)系和變化發(fā)展的；事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是客觀的，違背規(guī)律會(huì)受到規(guī)律的懲罰；人們能夠認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，能夠根據(jù)事物的固

8、有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系；意識(shí)能夠反作用于客觀事物。（2）材料中：由于亂砍濫伐使生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)惡化的趨勢，后來，由于實(shí)施生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略使環(huán)境逐步好轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)得以快速發(fā)展。說明事物是普遍聯(lián)系的和變化發(fā)展的。由于人們對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境重視不夠，濫砍濫伐導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。說明規(guī)律具有客觀性，違背規(guī)律就要受到懲罰。人們?cè)诜此己蛯W(xué)習(xí)之后，大規(guī)模地植樹種草，使生