初中政治教學論文 淺談初中思品中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

《初中政治教學論文 淺談初中思品中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、淺談初中思品中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)摘要：創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是教育發(fā)展的方向，它不僅是一種教育理念，更是一種教育方式。作為一名初中思品教師如何在教學工作中注重學生的個體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一個迫切需要解決的問題。我根據(jù)自己多年教學工作經(jīng)驗從創(chuàng)新教育在思品課中的重要意義，創(chuàng)新教育在教學工作中應(yīng)注意的幾個問題和創(chuàng)新教育在思品課中的培養(yǎng)等三個方面進行了論述。關(guān)鍵詞：思想品德、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、素質(zhì)教育、正文：現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我國正在實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，努力構(gòu)建和諧社

2、會。在這種形勢下，全社會對教育越來越關(guān)注，對優(yōu)質(zhì)的教育、學生能力的培養(yǎng)越來越重視，教育在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和能力方面的作用更是不可替代的，而要做到這些就要深化教育改革，促進教師教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。青少年是國家的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，青少年能否健康成長，關(guān)系到國家的存亡和民族的興衰。因此初中思品教師應(yīng)著眼于提高學生的創(chuàng)新素質(zhì)，從中國比較落后的科技和教育現(xiàn)狀入手，對學生進行中國國情教育，進行熱愛祖國，熱愛社會主義事業(yè)，堅持四項基本原則和改革

3、開放的教育。在加強對學生的基礎(chǔ)知識教育的同時還應(yīng)注重對學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別是新世紀的頭20年要全面建設(shè)小康社會，思品教師也應(yīng)該與時俱進，樹立創(chuàng)新教育觀，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?？傊?，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是我們教育者特別是初中思品教師應(yīng)該追求和奮斗的目標。就如何實現(xiàn)我們奮斗的目標，則是仁者見仁，智者見智。我認為可以從以下三個方面入手去努力探索和實踐。一、創(chuàng)新教育在初中思品可中的重要地位創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，而在初中階段，學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)這個課題也日益引起教育工作者的

4、重視。《課程標準》中指出：“遵循《公民道德建設(shè)實施綱要》的精神，形成良好的公民道德素質(zhì)和勇與探究、創(chuàng)新的科學精神緦成為我國基礎(chǔ)教育必須擔負的重大責任?！蔽覈蠼逃铱鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驮?jīng)提出“有教無類”“因材施教”的思想，這是有關(guān)素質(zhì)教育的最早論述。素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德、智、體等多方面生動、活潑、主動發(fā)展為基本特征的教

5、育。其中創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是教育發(fā)展的方向。李政道教授強調(diào)：“培養(yǎng)人才最重要的是創(chuàng)新能力”。當代中學生是21世紀的主人，他們要想適應(yīng)21世紀高科技社會的需要，就必須具備豐富的創(chuàng)造性，較強的解決問題的能力和創(chuàng)新能力。實踐證明，初中階段的發(fā)展對一個人的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)十分重要。每個人生來便具有巨大的創(chuàng)造性潛能，而且這種潛能發(fā)展遵循遞減法則，如果初中階段表現(xiàn)出來的創(chuàng)造傾向能得到適時而科學的開發(fā)，那么這個人有可能成為一名創(chuàng)造性人才。因此，在初中階段實施創(chuàng)新教育，開發(fā)初中生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)初中生的創(chuàng)新

6、能力具有十分重要意義。教改后的初中思品課與現(xiàn)實聯(lián)系十分緊密，教給學生如何與家人、同學、朋友交往，如何適應(yīng)現(xiàn)代社會，如何面對未來，以及人生中必不可少的法律知識、國家的路線、方針、政策。這對提高學生思想道德素質(zhì)，政治理論水平，增強法制觀念，增強社會交往能力等大有益處，可以不夸張地說學好思品將會受益終身。二、創(chuàng)新教育在教學工作中應(yīng)注意的幾個問題（1）轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師的創(chuàng)新素質(zhì)。觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)帥作用。一切先進的教學改革都是從教育觀念的轉(zhuǎn)變開始的，一切教學改革的困難也都來

7、自舊的教育觀念的束縛，一切教學改革的嘗試都是在新舊教育觀念斗爭中進行。確立新的教育觀念是教學改革的首要任務(wù)，教育觀念不改變，教學改革就無從談起，教育觀念一變，許多困難就迎刃而解。因此，我們教育工作者必須提高認識，轉(zhuǎn)變舊觀念，樹立新思想。21世紀是“創(chuàng)新教育世紀”，是“知識經(jīng)濟時代”，我國已把創(chuàng)新教育作為21世紀教育的核心內(nèi)容，素質(zhì)教育必須轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念，教育模式，樹立創(chuàng)新教育思想，為我國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。（2）通過學習，提高教師自身的修養(yǎng)。培養(yǎng)適應(yīng)新世紀的人才，關(guān)鍵是教師

8、素質(zhì)的不斷提高，教師應(yīng)努力學習不斷完善自己，使自己成為教育目的的實現(xiàn)者，教育活動的指導者，教學方法的探究者，教育活動的創(chuàng)造者。這就要求教師要有創(chuàng)新意識和行為，在教學中除多積累專業(yè)知識外，更應(yīng)博采眾家之長教師的職業(yè)是教書育人，為了教好學生教師必須擁有淵博的知識和寬廣的能力素質(zhì)，才能滿足學生對知識的渴求。常言道：“要給學生一杯水，教師就得準備一桶水?！苯處熤挥胁W才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這就要求教師必須學習，從而指導學生學習。試想一個不善于學習的、不會學習的教師要教會學生學習方法是不可