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《淺談激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣 人教版》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺談激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣Summary:ItisverydifficultfortheChinesestudentstolearnEnglishwell.Researchshowsthatinterestisthebestteacherinstudies.Arousingthestudents’EnglishlearninginterestisveryimportanttoimprovetheirstandardofEnglishlearningandtrainthemtobeall-rounddevelopment.SoweChinesetea
2、chersshouldmakeadetailedstudyofEnglishteachingfromobjectivereality.WeshouldstartwithcreatingEnglishenvironment,encouragingstudentsmorepractice,unitinginandoutofclass,inclassandaboutcurrenteventsandmakingfulluseofmodernteachingmethods.Weshouldintegratetheorywithpractice,andthe
3、ncreatebetterEnglish-learningenvironmentfortheChinesestudents.關(guān)鍵詞:激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣心理學(xué)家認(rèn)為,興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)的意向活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生來說,興趣就是他們渴求獲得知識(shí)、探究某種事物或參與某種活動(dòng)的積極傾向。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效動(dòng)力,是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理因素。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明:一些智商不高但有濃厚學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于智商高但缺乏興趣的學(xué)生。學(xué)習(xí)本身是艱苦而又漫長(zhǎng)的過程,更是提高和深化的過程。現(xiàn)代教育要求,發(fā)展學(xué)生的能力、提高學(xué)生的素
4、質(zhì)、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。這個(gè)艱巨而又漫長(zhǎng)的過程,無不滲透于教師教學(xué)活動(dòng)中的每一堂課、每一次師生互動(dòng)、每一次鼓勵(lì)、每一次對(duì)學(xué)生的肯定評(píng)價(jià)之中。如何讓這個(gè)艱巨的過程變得更具吸引力,更能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既能學(xué)到知識(shí),獲得分析、歸納問題及綜合而又靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,又能提高他們?cè)谖膶W(xué)、藝術(shù)等方面的素質(zhì),讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和快樂;如何使學(xué)生在這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中,激起自信心和自信力,從而具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,這都是應(yīng)該引起我們教育工作者認(rèn)真思考和探究的問題。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,英語在全世界的運(yùn)用越來
5、越廣泛,學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)不滿足于課本上傳授的知識(shí),他們更迫切、更主動(dòng)地渴求知識(shí),以便通過課本為窗口,想更多地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界;他們希望把課本上學(xué)到的知識(shí)能夠?qū)嶋H運(yùn)用,達(dá)到交際的目的。這就要求教師要以課本為依托,以身邊的人和事物為題材,讓學(xué)生通過身邊的實(shí)際生活用英語表達(dá)自己的思想,發(fā)展思維,拓展知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。靈活運(yùn)用教材,拓展學(xué)生思維,提高學(xué)生語言運(yùn)用能力,這就要求我們教師認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,不斷更新知識(shí),掌握新技術(shù)。除此之外,教師還要不斷積累素材,尋找合適的切入點(diǎn),把教材和課外資料有機(jī)地結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生
6、更強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲,樂于將他們看到、聽到、讀到的新知識(shí)、新內(nèi)容經(jīng)過思維加工,用自己的語言表達(dá)出來。這不僅讓學(xué)生掌握了新知識(shí),提高了口頭表達(dá)能力和交際能力,還培養(yǎng)了他們用英語思考的習(xí)慣,激發(fā)起他們更大的學(xué)習(xí)興趣。一、創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵(lì)實(shí)踐學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成發(fā)展起來的,因此,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣也要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中通過創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵(lì)實(shí)踐來進(jìn)行。只有通過實(shí)踐,讓學(xué)生體會(huì)語言本身的交際功能,才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此,教師在教學(xué)中要盡力創(chuàng)造條件,創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐,去大膽運(yùn)用語言。中學(xué)英語許多功能項(xiàng)目,比如“購(gòu)物(Shopping
7、)”、“問路(Askingtheway)”、“打電話(Makingtelephonecalls)”、“問候(Greetings)”、“介紹用心愛心專心118號(hào)編輯-4-(Introduction)”、“告別(Farewells)”、“邀請(qǐng)(Invitation)”、“祝愿和祝賀(Expressingwishesandcongratulations)”、“提供幫助(Offeringhelp)”、“約會(huì)(Makingappointments)”、“就餐(Havingmeals)”、“就醫(yī)(Seeingthedoctor)”、“談?wù)撎鞖?Talking
8、aboutweather)”、“同意和不同意(Agreementanddisagreement)”、“偏愛和愛好(Preferencea