師德師風剖析材料

《師德師風剖析材料》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程師德師風剖析材料　　通過參加我校這次師德師風的教育活動學習以來，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了，我對自身存在的問題進行了深刻地反思，同時結(jié)合自己教育工作生涯，作如下分析：　　一、存在問題　　1、對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠?！　?、在教學工作上治學嚴謹、教書育人、關(guān)心學生、熱愛學生做得還不夠?！　?、缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足?！　?、在學校教學工作責任心不強，對教學工作精力

2、投入不足?！　?、在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識能培養(yǎng)，學習自覺性、主動性不強?！　?、關(guān)愛學生觀念不夠牢固，在教學工作時常忙于其他工作而對學生的知識不夠深入了解。　　7、在教研學習中，教學管理論和教育政策，理念等理論學習不夠用心，對案例分析研究浮淺。　　二、產(chǎn)生問題的根源　　1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)

3、村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　2、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《小學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育、心理教育，觸動學生的心靈?！　?、在教師服務的意識淡薄“一切為了學生”，“一切依靠學生”，“從學生來到學生去”的實質(zhì)表明，堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自己教學水平，衡量標準，而卻忽略了對學生鞏固不夠牢固?！　?、對有業(yè)務水平認識不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論

4、上加以總結(jié)，導致了工作的創(chuàng)造性不夠?！　∪⒄牡拇胧　?、通過師德師風的教育活動，結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學生的生命源泉，師德師風是每一位教師的極有必要的?！　?、在師德師風建設工作中，每位教師把當作重要事情來抓要與交友形影不離，必須嚴格要求自己，從我做起，從現(xiàn)在做起。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　3、

5、加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法，教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教必定走出改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的好學生。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。