C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)( )課程教學(xué)大綱

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1、成人高等函授教育《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》自學(xué)指導(dǎo)書(shū)（函授）適用（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)科）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2009年08月16日29《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》自學(xué)指導(dǎo)書(shū)課程名稱(chēng)：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課適用專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)自學(xué)時(shí)數(shù)：60編寫(xiě)部門(mén)：計(jì)算機(jī)科學(xué)系一、前言1．本課程的性質(zhì)和任務(wù)《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程。在本課程中講授了大學(xué)期間第一門(mén)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。本課程不僅是學(xué)習(xí)其它程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，而且更是本專(zhuān)業(yè)多門(mén)后續(xù)核心課程（例如，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《操作系統(tǒng)》、《編譯原理》等等）的先導(dǎo)課程。同時(shí)計(jì)算機(jī)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的幾乎所有

2、專(zhuān)業(yè)課程的內(nèi)容都涉及到程序。此外，編程能力也是從事軟件開(kāi)發(fā)工作最重要、最基本的素質(zhì)。《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)目的是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)的基本概念、方法和技巧，培養(yǎng)具有初步的應(yīng)用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而為學(xué)生在本專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)、和眾多后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下足夠的基礎(chǔ)。?《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)任務(wù)是利用VC++編程環(huán)境（也可以用TurboC環(huán)境），以C語(yǔ)言為載體來(lái)介紹高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)知識(shí)，和如何設(shè)計(jì)算法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程不過(guò)于注重語(yǔ)句、語(yǔ)法和一些細(xì)節(jié)，而是把重點(diǎn)放在解題思路上，即在C/

3、C++環(huán)境下，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，理出算法并編程實(shí)現(xiàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生探索、研究和創(chuàng)新?；凇俺绦蛟O(shè)計(jì)是練會(huì)的”思想，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要大量上機(jī)編程實(shí)踐，并要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，和一定程度的調(diào)試程序的能力。為此，期末考試采用上機(jī)編程的形式，實(shí)實(shí)在在地測(cè)試學(xué)生的動(dòng)手能力。2．本課程與前修課程、后續(xù)課程的關(guān)系《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)期間第一門(mén)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。本課程本專(zhuān)業(yè)是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《操作系統(tǒng)》、《編譯原理》等核心課程的先導(dǎo)課程。293．自學(xué)方法為了學(xué)好本課程，首先要具有正確的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，在學(xué)習(xí)中

4、要認(rèn)真踏、虛心求教、持之以恒。在學(xué)習(xí)時(shí)要分析各種變量、常量、語(yǔ)句的定義方式，理解問(wèn)題是如何提出和引申的，又是怎樣解決和應(yīng)用的；要注意各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，前后是如何呼應(yīng)的；要重在理解，能提出問(wèn)題，積極思考，不要死記；要注重各變量在程序中的變化，不要孤立地去看待一個(gè)變量，應(yīng)有完整的系統(tǒng)概念。通過(guò)例題和習(xí)題鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論的理解，并培養(yǎng)分析能力和運(yùn)算能力，應(yīng)按要求完成布置的作業(yè)題。解題前，要對(duì)所學(xué)內(nèi)容基本掌握；解題時(shí)注意分析，熟練應(yīng)用各類(lèi)變量和算法。除學(xué)習(xí)規(guī)定教材外，應(yīng)參閱相關(guān)的參考書(shū)。如有條件，可通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。通過(guò)各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，

5、培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。解決問(wèn)題不是僅僅照著書(shū)本上的例題作練習(xí)題，而是要求使用已有的知識(shí)對(duì)提出的新要求能提出自己的思路和解決問(wèn)題的方案，這是一個(gè)理解加創(chuàng)新的過(guò)程。4．主要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和要求本課程主要講授C語(yǔ)言的各種數(shù)據(jù)類(lèi)型、各種常用語(yǔ)句、各種常用算法的編程等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握C語(yǔ)言的常用數(shù)據(jù)類(lèi)型、選擇和循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)組應(yīng)用、預(yù)處理命令、指針應(yīng)用、結(jié)構(gòu)體和公用體、文件操作、基礎(chǔ)算法以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)等應(yīng)用。為學(xué)好這門(mén)課，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（一）要抓主要內(nèi)容，有條件地略去一些次要因素，找出問(wèn)題的本質(zhì)。（二）要抓住重點(diǎn)，即應(yīng)牢固掌握基本概念、基本算

6、法和結(jié)構(gòu)化語(yǔ)句。（三）要有良好的學(xué)習(xí)方法，可運(yùn)用對(duì)比或比較的學(xué)習(xí)方法，找出各分支語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、同一問(wèn)題的不同算法的共性和差異，以加深對(duì)各種算法和語(yǔ)句的理解。（四）學(xué)習(xí)是要理論聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用。5．配套使用的教材（作者（多個(gè)作者以逗號(hào)隔開(kāi)）、書(shū)名、出版社所在地、出版社名稱(chēng)、出版年月）。?教材（以下三種教材各有優(yōu)缺點(diǎn)，我們將綜合它們的優(yōu)點(diǎn)講授。學(xué)生只需選用《Ｃ程序設(shè)計(jì)》（第三版），同時(shí)將提供與每一本教材緊密結(jié)合的ppt電子課件供同學(xué)多方面參考。其他兩本作為參考教材。）?1）譚浩強(qiáng)，《Ｃ程序設(shè)計(jì)》（第三版），清華大學(xué)出版社，2005年，本書(shū)是全國(guó)高校C語(yǔ)言

7、程序設(shè)計(jì)課程中使用量最大的一本教材；292）吳文虎，《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》（第二版），清華大學(xué)出版社，2004年。本教材為清華大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教材，同時(shí)也是首批“國(guó)家精品課程”教材；3）王行言，《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，高等教育出版社，2004年，本教材為普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。二、自學(xué)進(jìn)度建議自學(xué)周數(shù)18周，每周保證3---5學(xué)時(shí)，總計(jì)60學(xué)時(shí)。在自學(xué)過(guò)程中，除了保證時(shí)間外一定要多做練習(xí)，獨(dú)立完成布置的作業(yè)分兩次寄回學(xué)校。最好將各章后面的有關(guān)習(xí)題及所介紹參考書(shū)上的有關(guān)習(xí)題也做一下。只有通過(guò)練習(xí)才能達(dá)到對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解、消化的目的，進(jìn)而掌握它。各章節(jié)學(xué)時(shí)安排

8、如下(不包