20年沉淀創(chuàng)建特色教學(xué)模式

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1、實用標(biāo)準(zhǔn)文案20年沉淀創(chuàng)建特色教學(xué)模式　　作為海淀區(qū)人力資源和社會保障局確認(rèn)的培訓(xùn)基地之一，中關(guān)村學(xué)院自1994年承接海淀區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)任務(wù)以來，已經(jīng)過了20年的時間，其中，“科長培訓(xùn)班”因其特色教學(xué)模式得以脫穎而出?！　?014年度第一期“科長培訓(xùn)班”已于5月5日至5月23日開課，為期15天。該培訓(xùn)以優(yōu)質(zhì)化課程設(shè)置與師資團(tuán)隊、精細(xì)化時間安排與服務(wù)，展現(xiàn)了別具特色的中關(guān)村學(xué)院教學(xué)模式。　　課程根據(jù)學(xué)員的工作崗位特點及需求，按照1：1比例對校內(nèi)、校外課程數(shù)量進(jìn)行分配。校內(nèi)課程以有效溝通、團(tuán)隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、執(zhí)行力訓(xùn)練、公務(wù)員形象禮儀等專業(yè)講座為主體課程（占80%），以中國茶文化、傳

2、統(tǒng)書法美術(shù)，培養(yǎng)實用攝影技能等體驗學(xué)習(xí)為輔助課程（占20%）進(jìn)行組合，旨在提高學(xué)員專業(yè)知識與技能的同時，提升其文化素養(yǎng)。而校外課程以參觀海淀區(qū)檔案館、學(xué)習(xí)海淀區(qū)區(qū)情為起點，走進(jìn)知名企業(yè)、特色機(jī)構(gòu)，實地感受企業(yè)的管理理念與創(chuàng)新模式，對學(xué)員產(chǎn)生了積極深刻的影響。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案　　為了使學(xué)員在有限的時間內(nèi)快速充電，在校內(nèi)課程安排上，專業(yè)講座被安排在一天的上午和下午，而午休時間則安排了文化素養(yǎng)體驗課程。校外課程因?qū)W習(xí)地點、學(xué)習(xí)主題、對方接待等方面原因，安排每日最少2處、最多3處進(jìn)行參觀交流。15天的培訓(xùn)，采用一三五校內(nèi)、二四外出的交替方式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，活化了教學(xué)形式，讓學(xué)員耳目一新

3、，避免了以往常規(guī)培訓(xùn)中出現(xiàn)的許多問題。　　同時，學(xué)院著力營造全新的培訓(xùn)氛圍、雅致潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供寬松的研討式學(xué)習(xí)形式，使學(xué)員完全放下工作時的緊張狀態(tài)，全身心地感受學(xué)院提供的精致服務(wù)，從而激活他們的學(xué)習(xí)主觀能動性，進(jìn)入主動接受新知識、開展創(chuàng)新性思考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有力地保障了學(xué)習(xí)任務(wù)得以高質(zhì)量的完成。　　教師寄語（排名不分先后）　　程光泉北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院教授　　理論要聯(lián)系實際，實際也不能拒絕理論指導(dǎo)。學(xué)習(xí)型社會需要學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)。以知識滋養(yǎng)心靈，以智慧應(yīng)對挑戰(zhàn)?！　「吆甏鎳倚姓W(xué)院　　“科長培訓(xùn)班”經(jīng)數(shù)年培訓(xùn)經(jīng)驗，已逐漸形成具有中關(guān)村學(xué)院特色的培訓(xùn)模式。課程設(shè)計精到，既

4、有崗位需求的能力提升課程，也有文化修養(yǎng)的品格塑造課程；既有學(xué)院課堂里的“坐以論道”，也有現(xiàn)場教學(xué)的調(diào)研考察；既有老師主導(dǎo)的專題講授，也有學(xué)員主體的自行積極參與。每一次學(xué)習(xí)的過程既是主持老師穿插、道白、升華的展現(xiàn)，也是學(xué)員們參與、體驗、提高的實踐。為中關(guān)村學(xué)院這期科長班點贊！文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案　　楊承軍二炮司令部軍研部研究員、教授，軍事運籌學(xué)博士研究生導(dǎo)師　　沐浴著國家深化改革的春風(fēng)，“科長培訓(xùn)班”已日益呈現(xiàn)出內(nèi)容新、領(lǐng)域廣、形式活、內(nèi)涵厚的鮮明特征。莊子說“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”，說的是要為負(fù)擔(dān)更重要的責(zé)任而筑牢自身承載能力。期待今后的教學(xué)能更深入地走向社會、走進(jìn)企業(yè)

5、、走入軍營、走近群眾，在社會風(fēng)雨中歷練才智、提升能力，為擔(dān)負(fù)更重要的使命而積淀承載“大舟”的內(nèi)力?！　⊥蹙迦A大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心心理咨詢師　　如果把干部培訓(xùn)分成兩代，那么第一代的工作主要是把大學(xué)課程移植過來，以彌補干部們讀書不足的缺憾，而第二代培訓(xùn)就是解決學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際工作相聯(lián)系的問題、解決用學(xué)問提升生命價值的問題。中關(guān)村學(xué)院的“科長培訓(xùn)班”就是培訓(xùn)的第二代，它的教學(xué)無論是人文素養(yǎng)還是一站式體驗，都是顛覆式的。　　學(xué)員寄語（排名不分先后）　　柴宏曙光街道工委辦文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案　　培訓(xùn)不應(yīng)只關(guān)注知識的傳授，更應(yīng)對文化素養(yǎng)和精神境界進(jìn)行全面的提升。愛上中關(guān)村學(xué)院不只是因為它別具一格的中

6、式建筑，也不只是因為它內(nèi)容豐富的課程設(shè)置。愛上中關(guān)村學(xué)院有太多的理由，是踏入校門時那驚艷的一瞥，是盈滿小院的琴聲、茶韻、墨香，是老師舉手投足間的優(yōu)雅，是同學(xué)間的和諧友愛……愿中關(guān)村學(xué)院保持自己獨有的文化魅力，越辦越好。　　杜湘玉海淀區(qū)財政局社?？啤　∵@次“科長培訓(xùn)班”內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，我既開闊了視野，也提升了各方面的能力，特別是對溝通有了更深刻的理解――溝通不僅要注意語言的表達(dá)，更要關(guān)注溝通對象的反應(yīng)，以達(dá)到交流的目的?！　☆D寶紅海淀區(qū)農(nóng)村工作委員會社會管理科　　從沒想過我可以這樣學(xué)習(xí)：可以享受學(xué)習(xí)的過程和環(huán)境，享受獲得知識的快樂。在這樣的地方學(xué)習(xí)，我變得更加平和。我希望自己的

7、孩子也能體驗這樣的學(xué)習(xí)方式。　　付凌云西三旗街道文教科　　“天意從來高難問，況人情易老悲難訴?！边^去的已經(jīng)過去，無須與過去較勁，而應(yīng)過好屬于自己的每一天。如果你真的過好當(dāng)下的每一天，明天就一定更美好?！　「敌≥诤５韰^(qū)檔案局業(yè)務(wù)監(jiān)督指導(dǎo)科　　管理者應(yīng)當(dāng)首先管理好自己。我通過本次全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理理論知識和特色文化，更新了自己的觀念。管理者應(yīng)善于學(xué)習(xí)、勤于思考，更應(yīng)順應(yīng)規(guī)律、以人為本、勇于創(chuàng)新。　　高翠君北下關(guān)街道辦事處紀(jì)檢辦文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案　　校園內(nèi)的鮮花綠植，教室內(nèi)互動的課堂形