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1、(新課程培訓(xùn)-通識(shí)培訓(xùn))新課程培訓(xùn)-通識(shí)培訓(xùn)作業(yè)?珠海市第五中學(xué)蔡娜1341.請(qǐng)結(jié)合新課程理念的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀，對(duì)自己的某節(jié)課（或某一單元）的教學(xué)設(shè)計(jì)（或教案）做一具體分析?！兜谝淮握婧谩方贪附虒W(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。教學(xué)重點(diǎn):?認(rèn)識(shí)第一次經(jīng)歷的重大意義。教學(xué)難點(diǎn):為什么“第一次的經(jīng)歷不一定都愉快，但使人回味無窮”？教學(xué)過程：一．預(yù)習(xí)導(dǎo)航1．字詞積累運(yùn)用：（l）查字典，讀準(zhǔn)下面劃線詞的音。結(jié)實(shí)累累（）?碩大（）??沉甸甸（）?霎
2、時(shí)間（）????十姊妹（）????玲瓏剔透??（）?孵出來（）??雛形（）?（2）查工具書，解釋下面的詞語?！ ‰r形：具體而微：回味無窮：多姿多彩：不可磨滅：一幅秋日風(fēng)情畫：風(fēng)景：（3）語言運(yùn)用：任選其中兩個(gè)詞語寫成一段話：不可磨滅 玲瓏剔透 碩果累累?回味無窮 多姿多彩2．課前準(zhǔn)備：用普通話朗讀課文兩遍，要求讀音正確、流利。3.作者簡介：周素珊，筆名畢璞。原籍廣東中山，嶺南大學(xué)中文系肄業(yè)。她的文章清新雅麗，在平淡中蘊(yùn)含著哲理，言之有物。“以我筆寫我心”是她的寫作信條?！兜谝淮握婧谩饭?jié)選自《無言歌》。二．整體感
3、知聽課文朗讀，想一想：1.所謂“文眼”往往是文中最精彩、最耐人尋味的地方，是反映主題思想、創(chuàng)作意圖的關(guān)鍵詞句。請(qǐng)找出本文的文眼。2.第一次真好，好在哪里？在文中找出評(píng)價(jià)第一次感受的語句。三.合作探究研讀課文，探究問題。在理解了作者的感情后，你對(duì)本文的內(nèi)容、語句還有哪些不理解的地方？請(qǐng)列出，我們共同解決。1.文章一共寫了幾件事？詳寫的是哪兩件？這樣寫有什么好處？2.作者說“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”？3.什么樣的第一次是不能嘗試的？請(qǐng)舉例說明。4.為什么說“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？怎樣才能多姿
4、多彩？四．遷移拓展看圖片，寫感受：我國第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號(hào)”進(jìn)行太空旅行使飛船升空載上了中國人的名字；劉翔第一次獲得奧運(yùn)會(huì)短跑冠軍改寫了世界短跑的歷史，為中國人乃至亞洲人贏得了榮譽(yù)……這些都是中國歷史、人類歷史上的的第一次，這些第一次推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們搜索你生活中的記憶，想一想你的生活經(jīng)歷了哪些難忘的第一次，選一次最精彩的，寫成一段話，100字左右。教案分析：在教師觀方面，新課程理論倡導(dǎo)教師要由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者，由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)
5、的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者。在本次課中，本人引導(dǎo)學(xué)生思考“第一次真好，好在哪里？”，先是帶領(lǐng)學(xué)生理解課文中提到的“第一次”經(jīng)歷的好處，再由學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際談感受。在學(xué)生觀方面，新課程理論認(rèn)為學(xué)生是核心，新課程的核心理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，這就要求老師建立一種積極的、有效的新型師生關(guān)系。教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為核心，比如在本課中要求學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷談第一次的好與不好，從學(xué)生的生活出發(fā)，讓學(xué)生有話可說。在教學(xué)觀方面，新課程力求突出學(xué)生的主體性，層次性和個(gè)性化發(fā)展。這就要求教師因材施教。在回答“什么樣的第一次不能嘗試
6、？”這個(gè)問題時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，比如不可以嘗試吸煙、打架等不好的第一次。在評(píng)價(jià)觀方面，此次課程改革倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能。保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心，體現(xiàn)尊重與愛護(hù)，關(guān)注個(gè)體的處境與需要，注重發(fā)展和變化的過程。注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的綜合考查，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。比如在本課中貫穿德育教育，引導(dǎo)學(xué)生多嘗試有益的第一次，比如為父母洗腳、幫父母分擔(dān)家務(wù)等等。2.案例分析（1）你如何評(píng)價(jià)李老師？李老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老
7、師。她在教學(xué)上花了大量時(shí)間和精力，希望學(xué)生能夠取得好成績。但是，她的教學(xué)方法不符合現(xiàn)代教學(xué)理念，工作效率不高。她犧牲學(xué)生的休息時(shí)間，會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，令學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，長期以往，學(xué)生的身體健康也會(huì)受到影響。而新的課程教育理念要求老師在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生快樂有效地學(xué)習(xí)。（2）校長應(yīng)當(dāng)如何客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的工作？教師評(píng)價(jià)是指對(duì)教師教學(xué)工作現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值做出評(píng)估的活動(dòng)。教師評(píng)價(jià)分為成果性評(píng)價(jià)（又稱終結(jié)性評(píng)價(jià)）和教學(xué)行為評(píng)價(jià)（又稱形成性評(píng)價(jià)）。所以，校長在對(duì)教師做評(píng)價(jià)時(shí)不應(yīng)該光看教學(xué)成績，而
8、應(yīng)該從教師的工作態(tài)度、教學(xué)方法和水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成果等方面來評(píng)價(jià)教師。（3）請(qǐng)結(jié)合新課程理念，談?wù)勛约涸鯓幼龊米约旱慕虒W(xué)工作。第一，在備課過程中，要心中有學(xué)生，從學(xué)生的接受水平和生活實(shí)際來安排教學(xué)內(nèi)容。第二，在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以小組合作學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。第三，布置作業(yè)盡量少而精，及時(shí)批改作業(yè)并評(píng)講作業(yè)。第四，不斷充實(shí)自己，比如閱讀專業(yè)書
