工作記憶開題.doc

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1、一、研究綜述近年來，有關(guān)情緒與工作記憶的研究越來越受到學(xué)者的關(guān)注，成為研究的熱點(diǎn)。工作記憶（WorkingMemory，WM）最早是由英國(guó)心理學(xué)家Baddeley和Hitch于1974年提出的一個(gè)記憶模型，主要由三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成，分別是中央執(zhí)行系統(tǒng)、語(yǔ)音回路和視空間模板，指一種對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)性加工和存儲(chǔ)的能量有限的記憶系統(tǒng)。多年的研究表明，工作記憶不僅在表象、言語(yǔ)、學(xué)習(xí)、推理、思維、問題解決和決策等高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)中起著重要作用，同時(shí)在認(rèn)知心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和發(fā)展心理學(xué)等領(lǐng)域中也有很大影響。情緒影響人的各種認(rèn)知活動(dòng)，心

2、境是一種比較微弱、持久且具有渲染性的情緒。它的顯著特點(diǎn)是不具有特定的對(duì)象性，即不針對(duì)任何特定的事物，是一種帶有渲染性的情緒狀態(tài)。心境有積極和消極之分，它們都影響著個(gè)體各方面的行為，使個(gè)體戴著一副過濾鏡對(duì)事物進(jìn)行認(rèn)知。很多研究表明，情緒影響認(rèn)知活動(dòng)可能是通過影響工作記憶來完成的，越來越多的研究者開始熱衷于情緒與工作記憶關(guān)系的研究，取得很多成果。有關(guān)情緒和記憶的關(guān)系，不同學(xué)者提出了不同的理論，如阿諾德的情緒評(píng)價(jià)——興奮理論、鮑維爾的情緒網(wǎng)絡(luò)理論、情緒和記憶的建構(gòu)和背景理論、情緒和記憶的動(dòng)機(jī)理論、情緒和記憶的神經(jīng)心理

3、學(xué)理論等。關(guān)于情緒對(duì)記憶的影響，研究者們也做了很多實(shí)證研究，提出了心境一致記憶和心境依存記憶，也就是情緒性質(zhì)和記憶內(nèi)容的關(guān)系。但以往研究多集中在消極情緒對(duì)工作記憶的影響上，而忽視了積極情緒。情緒究竟如何影響工作記憶的不同理論解釋，每種理論都有優(yōu)缺點(diǎn)，仍需進(jìn)一步驗(yàn)證。以往研究者采用的情緒誘導(dǎo)方式、工作記憶范式、工作記憶任務(wù)材料、情緒與工作記憶任務(wù)結(jié)合的方式都有所不同，以致研究結(jié)果出現(xiàn)分歧。二、問題提出（一）認(rèn)知資源理論認(rèn)為認(rèn)知資源有限，情緒都會(huì)引起相關(guān)想法的廣泛激活，而這些對(duì)工作記憶來說，當(dāng)用于記憶任務(wù)的資源較少

4、時(shí)，工作記憶的結(jié)果必然下降。所以，不管是什么效價(jià)水平的情緒，都會(huì)對(duì)工作一記憶任務(wù)產(chǎn)生干擾作用，特別是任務(wù)比較難或負(fù)荷量大的時(shí)候。該理論符合人們的最直觀的看法，即積極或者消極的情緒均會(huì)影響當(dāng)前的任務(wù)。與情緒有關(guān)與當(dāng)前任務(wù)無關(guān)的想法會(huì)爭(zhēng)奪認(rèn)知資源，使得用于任務(wù)的資源減少。（二）孟昭蘭(1989)通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了情緒的組織作用,即情緒可以調(diào)節(jié)認(rèn)知的加工過程和人的行為,影響知覺中對(duì)信息的選擇,監(jiān)視信息的流動(dòng),促進(jìn)或阻止工作記憶。（三）在情緒記憶效果和狀態(tài)依存性上的研究中表明,個(gè)體的記憶主要依賴于當(dāng)前的情緒,情緒在事件的編

5、碼對(duì)過去事件的提取中起著重要的作用,也就是說情緒依存性記憶非常明顯。（四）工作記憶作為認(rèn)知加工過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，其與情緒狀態(tài)的關(guān)系一直受到眾多研究者的關(guān)注。大量的研究表明,心境與記憶之間有密不可分的關(guān)系,心境會(huì)對(duì)記憶的偏向性產(chǎn)生影響,如心境一致性記憶效應(yīng)(mood-congruentmemoryeffect)、心境依賴性記憶效應(yīng)(mood-dependentmemoryeffect)等。（五）針對(duì)不同的情緒刺激對(duì)工作記憶的影響是否一致呢?Kensinger與corkin通過給予被試不同的工作記憶任務(wù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

6、，探討了情緒性刺激對(duì)工作記憶貯存激活信息的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，情緒性刺激并沒影響工作記憶。（六）情緒對(duì)工作記憶的影響，主要包括情緒狀態(tài)和情緒刺激對(duì)工作記憶的影響。情緒狀態(tài)對(duì)工作記憶的影響主要集中于負(fù)性情緒對(duì)工作一記憶的影響，己有的大多數(shù)研究主要是先通過外顯刺激誘導(dǎo)被試進(jìn)入負(fù)性情緒狀態(tài)中，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)任務(wù)。近年來，正性情緒也逐漸作為一個(gè)因素納入到研究中來，盡管不同的學(xué)者或理論對(duì)正性情緒有不同的解釋，但是都認(rèn)為正性情緒是指?jìng)€(gè)體由于體內(nèi)外刺激、事件滿足個(gè)體需要而產(chǎn)生的伴有愉悅感受的情緒。情緒究竟如何影響工作記憶的不同理

7、論解釋，每種理論都有優(yōu)缺點(diǎn)，仍需進(jìn)一步驗(yàn)證。以往研究者采用的情緒誘導(dǎo)方式、工作記憶范式、工作記憶任務(wù)材料、情緒與工作記憶任務(wù)結(jié)合的方式都有所不同，以致研究結(jié)果出現(xiàn)分歧。以往研究多集中在消極情緒對(duì)工作記憶的影響上，而忽視了積極情緒。本實(shí)驗(yàn)既對(duì)消極情緒進(jìn)行研究也對(duì)積極情緒進(jìn)行研究。在已有情緒對(duì)工作記憶的影響研究中，誘發(fā)情緒或?qū)⑶榫w作為任務(wù)的材料主要有圖片、詞語(yǔ)、字母、視頻、聲音(音樂)、面孔等。不同的刺激材料在不同的實(shí)驗(yàn)范式下，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果也是有差異的。然而在日常生活中，人們每時(shí)每刻都接收著不同的刺激，產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的反

8、應(yīng)。所以每個(gè)人的情緒狀態(tài)不可能都處于中性狀態(tài)，為避免誘發(fā)情緒材料給實(shí)驗(yàn)帶來的差異，本實(shí)驗(yàn)采用簡(jiǎn)明心境量表對(duì)被試此時(shí)此刻的情緒狀態(tài)進(jìn)行研究。三、研究方法（實(shí)驗(yàn)法）（一）被試從包頭師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院隨機(jī)抽取60名被試，其中男生20名，女生40名。（二）工具1、簡(jiǎn)明心境量表心境量表(ProfileOfMoodStates,POMS)是用來測(cè)試個(gè)體心境、情緒和情感狀態(tài)的良好工具。它經(jīng)過多次修