工程師的社會(huì)責(zé)任 康道遠(yuǎn).doc

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1、研究生課程考核試卷（適用于課程論文、提交報(bào)告）科目：自然辯證法概論教師：張德昭姓名：康道遠(yuǎn)學(xué)號(hào)：20121002029專(zhuān)業(yè)：動(dòng)力工程及工程熱物理類(lèi)別：學(xué)術(shù)上課時(shí)間：2013年2月至2013年4月考生成績(jī)：卷面成績(jī)平時(shí)成績(jī)課程綜合成績(jī)閱卷評(píng)語(yǔ)：閱卷教師(簽名)重慶大學(xué)研究生院制-5-論工程師的社會(huì)責(zé)任摘要：本文首先介紹了作為工程師的社會(huì)責(zé)任的演變，隨后論述了工程師社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)和執(zhí)行氛圍。關(guān)鍵詞：工程師社會(huì)責(zé)任科學(xué)技術(shù)引言：航空工程的先驅(qū)者、美國(guó)加州理工大學(xué)的馮卡門(mén)教授曾說(shuō)：“科學(xué)家研究已有的世界，工程師創(chuàng)

2、造未有的世界?！惫こ處煘檎l(shuí)創(chuàng)造、創(chuàng)造怎樣的世界以及如何創(chuàng)造，這些都會(huì)對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生影響。隨著時(shí)代的變遷，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，科技發(fā)明、創(chuàng)造和應(yīng)用能力日益增強(qiáng)的工程師將對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響越來(lái)越大，社會(huì)對(duì)工程師的要求也與時(shí)俱進(jìn)。由過(guò)去要求“把工程做好”到今天要求“做好的工程”。因此，工程師的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題日益凸現(xiàn)出來(lái)。工程師作為社會(huì)的成員，除了做個(gè)好公民以外有沒(méi)有特殊的社會(huì)責(zé)任？一種流行的觀點(diǎn)認(rèn)為，科學(xué)在本質(zhì)上是進(jìn)步的、有益于全人類(lèi)的。科學(xué)是探索真理的活動(dòng)，而科學(xué)知識(shí)作為真理的代名詞在本質(zhì)上是有利于社會(huì)的，或者至

3、少是中性的。因此，科學(xué)家的責(zé)任就是做好本職工作。科學(xué)研究的成果越多，科學(xué)家對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也就越大。至于有人利用這些成果危害社會(huì)、危害他人，那與科學(xué)家無(wú)關(guān)。另一些人則相信，科學(xué)知識(shí)可能給社會(huì)帶來(lái)潛在的危險(xiǎn)，因此，科學(xué)家在道義上有責(zé)任去避免科學(xué)知識(shí)被用以危害社會(huì)。我個(gè)人傾向于同意后一種觀點(diǎn)。1、工程師社會(huì)責(zé)任的演變工程師的社會(huì)責(zé)任是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而演變的，在不同歷史時(shí)期，社會(huì)賦予工程師的責(zé)任是不同的。19世紀(jì)以前，工程主要指的是軍事工程。第一所授予工程學(xué)位的學(xué)校是成立于1794年的法國(guó)巴黎綜合工

4、藝學(xué)校，它歸屬于法國(guó)國(guó)防部領(lǐng)導(dǎo)。在美國(guó)，西點(diǎn)軍校(成立于1802年)是第一個(gè)授予工程學(xué)位的學(xué)校。這兩所學(xué)校的管理體制都反映了傳統(tǒng)工程的軍事特征。在這種軍事背景下，工程師的責(zé)任意識(shí)就是服從。隨著民用工程的出現(xiàn)，工程師的活動(dòng)陸續(xù)進(jìn)入機(jī)械、化學(xué)和電氣工程等領(lǐng)域，其義務(wù)主要是對(duì)雇主負(fù)責(zé)。19-5-世紀(jì)早期，成立了首批專(zhuān)業(yè)工程學(xué)會(huì)，如1818年在美國(guó)成立的土木工程師學(xué)會(huì)。到了20世紀(jì)早期，這些組織開(kāi)始采納正式的倫理準(zhǔn)則。如1912年美國(guó)電氣工程師學(xué)會(huì)AIEE(即后來(lái)的電氣電子工程師學(xué)會(huì)IEEE的前身)以及1914年

5、美國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)ASCE所提出的倫理準(zhǔn)則，都規(guī)定工程師的主要責(zé)任是做雇傭他們的公司的“忠實(shí)代理人或受托人”，為公司的利益服務(wù)。然而，技術(shù)的應(yīng)用有其內(nèi)在的邏輯性和科學(xué)性，尤其是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展及其在社會(huì)生活中的巨大作用日益凸顯，對(duì)雇主的服從和忠誠(chéng)已經(jīng)不足以充分體現(xiàn)工程師的責(zé)任了。因?yàn)?，?duì)于自認(rèn)為負(fù)有更廣泛責(zé)任的工程師來(lái)說(shuō)，服從不應(yīng)當(dāng)成為盲從的同義詞。對(duì)雇主的忠誠(chéng)應(yīng)有其技術(shù)上的邊界。19世紀(jì)末2O世紀(jì)初在科技史上被認(rèn)為是現(xiàn)代科技迅速發(fā)展的開(kāi)端。特別在二戰(zhàn)后，科學(xué)技術(shù)得到快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用。社會(huì)要求工程

6、師奉行“凡是在技術(shù)上能夠做的，就要把它發(fā)明出來(lái)”。工程師被“要求為技術(shù)成就而接受全部榮耀”。然而，隨著第一次世界大戰(zhàn)等社會(huì)危機(jī)的來(lái)臨，技術(shù)決定論的缺陷逐步顯現(xiàn)出來(lái)。工程師們所擁有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)使他們同上司打交道時(shí)表現(xiàn)出日益增強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)。與此相聯(lián)系，工程師的“社會(huì)責(zé)任”問(wèn)題也凸現(xiàn)出來(lái)。他們開(kāi)始對(duì)自身的責(zé)任問(wèn)題進(jìn)行思考。在這種背景下，技術(shù)統(tǒng)治論的責(zé)任觀便應(yīng)運(yùn)而生。它與傳統(tǒng)的服從和對(duì)公司忠誠(chéng)等明文規(guī)定相對(duì)立，主張技術(shù)效率是工程實(shí)踐的內(nèi)在價(jià)值，是工程師追求的最高目標(biāo)。工程師的理想是通過(guò)技術(shù)領(lǐng)先來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步。在一戰(zhàn)

7、期間和二戰(zhàn)前夕，西方國(guó)家尤其是美國(guó)出現(xiàn)的技術(shù)統(tǒng)治和專(zhuān)家治國(guó)的觀念達(dá)到了頂峰。二戰(zhàn)期間，納粹德國(guó)的科學(xué)家和工程師制造毒氣室和威力強(qiáng)大的殺人武器以及美國(guó)使用原子彈轟炸日本廣島和長(zhǎng)崎，粉碎了善良的人們對(duì)技術(shù)統(tǒng)治論的幻想。此后，科學(xué)技術(shù)的不當(dāng)使用對(duì)人類(lèi)生活和生態(tài)環(huán)境的安全構(gòu)成了極大的損害，其負(fù)面影響日益昭顯。在2l-5-世紀(jì)的今天，人類(lèi)干預(yù)自然的能力越來(lái)越強(qiáng)大，過(guò)度干預(yù)產(chǎn)生的后果也越來(lái)越危險(xiǎn)。工程師作為專(zhuān)業(yè)知識(shí)的擁有者，直接主持著人類(lèi)大大小小的工程活動(dòng)，其影響范圍之大、意義之深遠(yuǎn)是空前的。因此，社會(huì)對(duì)工程師提出了

8、一種新的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，這是一種以未來(lái)的行為為導(dǎo)向的預(yù)防性或前瞻性的責(zé)任，它要求工程師不僅要對(duì)自己當(dāng)前的行為負(fù)責(zé)，還要對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)；不僅要對(duì)可預(yù)見(jiàn)的后果負(fù)責(zé)，還要對(duì)不可預(yù)測(cè)的后果負(fù)責(zé)。2、工程師社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)隨著工程師對(duì)社會(huì)的影響會(huì)越來(lái)越大，社會(huì)賦予他們的責(zé)任也相應(yīng)會(huì)越來(lái)越重。正如亨利·加士利·普魯特所指出的，“工程師，而不是其他人，將指引人類(lèi)前進(jìn)?！倍こ處熞男猩鐣?huì)責(zé)任，就必須具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。原浙江大學(xué)校長(zhǎng)、工程科學(xué)家