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《牛津譯林版小學英語_unit 5 our new home 教案 2(1)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Unit5教案2一、教學內(nèi)容Funtime,Cartoontime,Soundtime,Songtime,CheckouttimeandTickingtime二、教學目標1.能理解句型Where’s/Whereare...?It’s/Theyare....的含義，并能正確運用到實際中進行描述。2.在第一課時基礎(chǔ)上，能通過游戲比較熟練地正確說出物品的擺設(shè)。3.能理解Cartoontime部分的意思，并能配合此部分內(nèi)容進行表達；4.能體會字母k在單詞中的發(fā)音。5.能對照Tickingtime的三個目標進行客觀的自我評價；三、教學重
2、點1.能理解句型Where’s/Whereare...?It’s/Theyare....的含義，并能正確運用到實際中進行描述。2.在第一課時基礎(chǔ)上，能通過游戲比較熟練地正確說出物品的擺設(shè)。能理解Cartoontime部分的意思，并能配合此部分內(nèi)容進行表達。四、教學難點1.能綜合運用本單元學到的單詞和句型談論自己家中物品擺放的位置。2.能體會字母k在單詞中的發(fā)音。五、教學過程Step1Freetalkandrevision1.GreetingT:Hello,boysandgirls.S:Hello,....T:Nicetomee
3、tyou.S:Nicetomeetyou,too.2.T:Doyoulikeyourhome?S:Yes,Ido.T:Doyouhaveanicebed?S:Yes,Ido.T:Howmanyroomsdoyouhave?S:Ihave...T:Whatroomdoyoulike?S:Ilike...T:Whereisyourcap?S:It’s...T:Whereareyourdolls?Howmany?S:Theyare...Ihavesix.T:Canyourdollsdance?S:No,theycan’t.3.Pra
4、cticeinpairs.Askandanswereachother.4.Reviewthetext.出示按課文內(nèi)容所編的小詩，引導學生填所缺的詞。Where,where,where’sthe?Here,here,inthe.Where,where,wherearethe?There,there,inthe,onthe.Where,where,where’sthe?Sorry,sorry,Idon’tknow.Oh,oh,inthe.5.T:Great!Nowcanyoudubforthestory?你們能來給課文動畫配音嗎？
5、S:分角色給課文動畫配音Step2FuntimePlaythegameT:拿出事先畫好的圖，同桌進行交流。邊看圖，邊說一說。Askeachother:Where’smy...?(It’s...)Wherearemy...?(Theyare...)S:Practiceinpairsandactthedialogue.Step3Cartoontime1.Showthefourpicturesandthink:Whataretheysaying?Discussingroups.小組討論，自主提問，猜猜他們在說什么？2.看看你猜的和他
6、們說得一樣嗎？Watchthecartoon.T:Boysandgirls,youdidagoodjob.Look,whoarethey?S:TheyareBobbyandSam.T:Yes.Theymetabird.Howisthebird?What’swrongwithit?Let’swatchthecartoon.（播放動畫）T:Howisthebird?S:It’shungry.T:Whatwoulditlike?S:Aworm.3.Readandsay(注意模仿Bobby和Sam的語氣)T:Nowpleaseopen
7、yourbooksandreadthisstory.It’sonyourbook,Page...Whenyouarereading,trytorememberwhattheysay(閱讀Cartoontime部分，記一記每一幅圖中的對話)（學生閱讀Cartoontime）T:Nowcloseyourbooks.(PPT逐圖顯示)WhocanbeSam/Bobby/thebird?S1:Howareyou?S2:I’mhungry.(指導痛苦、可憐的語氣)S1:Wouldyoulikeanorange?(指導安慰、同情的語氣)S
8、3:Whataboutahotdog?(指導安慰、同情的語氣)S2:No!(指導痛苦、可憐的語氣)S1/S3:Whatwouldyoulike?(指導和藹、安慰的語氣)S2:I’dlikethat.(指導渴望的語氣)S1/S3:Hereyouare.(指導高興、愉悅的語氣)S
