在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中開設(shè)音樂鑒賞課的探索性實踐new

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1、在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中開設(shè)音樂鑒賞課的探索性實踐【摘要】由于音樂與美術(shù)兩種藝術(shù)形式在本質(zhì)上存在著共通性，所以在教學(xué)中可以相互融合，更好地向?qū)W生詮釋藝術(shù)的魅力，本文主要介紹了在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)音樂鑒賞課的意義和實踐情況?！娟P(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計音樂鑒賞教學(xué)音樂是通過有組織的樂音在時間上的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象、傳達(dá)思想感情、表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術(shù)，是人類歷史上產(chǎn)生最早和最受喜愛的藝術(shù)種類之一。音樂的藝術(shù)語言和表現(xiàn)手段極為豐富，主要包括旋律、節(jié)奏、和聲、復(fù)調(diào)、曲式、調(diào)式、調(diào)性等。旋律堪稱音樂的靈魂，節(jié)奏體現(xiàn)出音樂的時間感，和聲則體現(xiàn)出音樂的空間感。因此，音樂的內(nèi)容、風(fēng)格、

2、體裁，甚至民族特色和地域特色均靠旋律來表現(xiàn)；而節(jié)奏可以傳達(dá)音樂的情感起伏，增強音樂的表現(xiàn)力；和聲則使音樂具有結(jié)構(gòu)感、色彩感和立體感。任何藝術(shù)形象都離不開內(nèi)容，也離不開形式，二者是一個統(tǒng)一體。恰當(dāng)?shù)男问侥苌鷦吁r明地體現(xiàn)出深刻的思想內(nèi)容。音樂藝術(shù)作為一門獨立的藝術(shù)門類，與人們的現(xiàn)實生活聯(lián)系十分緊密?，F(xiàn)實社會中，音樂無時不在地影響著人們，影響著社會的和諧發(fā)展。敏感的聯(lián)覺、豐富的聯(lián)想是人類與生俱來的能力，音樂無處不在，音樂鑒賞也無處不在，人人都有鑒賞能力。因此，“音樂鑒賞”也就成為顯學(xué)中的“顯學(xué)”，受到極度關(guān)注。1藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)音樂鑒賞課的作用與意義音樂與美術(shù)是姐妹藝術(shù)。

3、人們常常把音樂稱作“凝固的畫面”，把美術(shù)稱為“流動的音樂”。而音樂與美術(shù)這兩種人們最容易接受，最為熟悉的藝術(shù)形式的融通教學(xué)便可以成為主要教學(xué)手段之一。這樣不僅在有限的時間內(nèi)豐富了教學(xué)內(nèi)容，而且還提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)積極性。在培養(yǎng)和造就綜合性藝術(shù)人才中，音樂教育作為素質(zhì)教育的一個組成部分，對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧地發(fā)展，發(fā)揮著獨特的不可替代的作用。音樂鑒賞首先并不是教授技能技藝，不是為了造就一位音樂評論家，而是借著具體的藝術(shù)欣賞活動，來親近藝術(shù)，從而喜歡藝術(shù)，熱愛藝術(shù)。在音樂欣賞的過程中，音樂所展現(xiàn)的內(nèi)在美會極大地感染我們，我們的性情和愛好會在藝術(shù)欣賞中得到凈化。

4、隨著藝術(shù)視野的開闊，文化背景的構(gòu)筑，我們的精神面貌會得到升華，高尚的人格素質(zhì)和審美情趣也會在愉悅中形成。葉圣陶先生曾說：“作為一個教師，只把功課教好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最重要的是關(guān)心學(xué)生的健康成長?！币簿褪钦f，在教學(xué)中，要堅持教書育人，充分利用一切人文因素，挖掘各專業(yè)課程和教學(xué)過程中的人文內(nèi)涵和美學(xué)情趣，陶冶學(xué)生的情感，凈化學(xué)生的思想，完善學(xué)生的品格，從而成為更純潔、更善良的具有美好心靈的健全的人。2藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)音樂鑒賞課的實踐自2010年以來我校的藝術(shù)學(xué)院在動畫藝術(shù)設(shè)計和新媒體藝術(shù)設(shè)計兩個專業(yè)開設(shè)了音樂鑒賞課，進(jìn)行試點：2.1教學(xué)目的。以音樂審美為核心的素質(zhì)教育。通過

5、賞析中外各時期、各類型的經(jīng)典音樂作品，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，增強學(xué)生對高雅音樂的興趣與愛好，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；通過“鑒”與“賞”的教學(xué)活動，了解、吸納中外優(yōu)秀音樂藝術(shù)成果，提高感受、理解、鑒賞音樂的能力，樹立正確的審美觀念；了解中外經(jīng)典音樂及有關(guān)基本知識，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅的審美情趣，陶冶情操，活躍思維，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，更好地拓展知識結(jié)構(gòu)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對藝術(shù)的感悟能力。2.2教學(xué)內(nèi)容：①音樂鑒賞理論基礎(chǔ)。包括音樂欣賞心理；音樂欣賞知識；音樂欣賞的方法。②中國民族音樂欣賞。包括中國各民族經(jīng)典歌曲欣賞；中國民族器樂簡介；中國經(jīng)典曲藝

6、、戲曲簡介；中國近現(xiàn)代經(jīng)典音樂作品欣賞。③西方音樂欣賞。包括西方經(jīng)典歌??；西方經(jīng)典藝術(shù)歌曲欣賞；西洋管弦樂器簡介與作品欣賞；西方音樂發(fā)展各階段的音樂家及其名作介紹。④中外現(xiàn)代經(jīng)典通俗流行音樂鑒賞。⑤根據(jù)實際情況，不斷地將國內(nèi)外的具有時代特點的優(yōu)秀作品充實到教學(xué)中。⑥運用視覺藝術(shù)的表現(xiàn)形式體現(xiàn)對音樂的審美感悟。2.3課程內(nèi)容的選取與組織。有針對性地去選擇授課教材和內(nèi)容，注重教學(xué)內(nèi)容的實用性、通俗性、思想性和時代性。首先，在內(nèi)容的準(zhǔn)備方面考慮各個層面學(xué)生的水平；其次，要精選課程內(nèi)容。提供給學(xué)生們鑒賞的音樂必須是最優(yōu)秀的、最有代表性、最能激發(fā)學(xué)生美感的藝術(shù)精品，如：小提琴

7、協(xié)奏曲《梁?！贰ⅰ饵S河大合唱》、貝多芬《第九合唱交響曲》等，力圖讓學(xué)生們在有限的時間內(nèi)，對中外經(jīng)典音樂作品有一個基本的了解和認(rèn)識。為避免課時不足，教師在授課時對同類體裁的作品應(yīng)有所選擇，余下的作品可作為課外補充欣賞，也為學(xué)生的自學(xué)拓展了一個廣闊的空間；最后，內(nèi)容由淺入深，由結(jié)構(gòu)短小、通俗易懂的音樂作品開始，再逐漸過渡到復(fù)雜的、藝術(shù)性較強的大型樂曲，使學(xué)生的欣賞水平不斷提高。2.4教學(xué)特色。由藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師和學(xué)前教育專業(yè)的聲樂教師共同備課，授課。從音樂鑒賞的方法與理念入手，對中外音樂文化的歷史、中外經(jīng)典的傳統(tǒng)音樂、多元的世界音樂文化和現(xiàn)代流行音樂等，進(jìn)行點面結(jié)合