《狐假虎威》 教案 1

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1、《狐假虎威》教案教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利地朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3．初步懂得“狐假虎威”的意思。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。預(yù)習(xí)要求：借助拼音朗讀課文，自學(xué)生字。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)課文中的生字，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1．（出示圖）圖上畫(huà)的是什么動(dòng)物？2．狐貍和老虎之間發(fā)生了一件事，今天我們要學(xué)第21課《狐假虎威》。（板書(shū)課題）3．學(xué)習(xí)題目中的生字：狐假威二、初讀課文1．學(xué)生按要求自學(xué)。2．檢查自學(xué)情況。⑴出示生字詞：尋找派違抗膽子爪子嚇跑借著狡猾竄骨碌碌一轉(zhuǎn)扯著野獸一趟朝納悶學(xué)

2、習(xí)多音字：朝假⑵檢查課文朗讀情況。課文一共有幾個(gè)自然段？3．初步理解課文內(nèi)容。這個(gè)故事主要講了一件什么事？課文中哪一句講了“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)的意思？三、學(xué)習(xí)生字出示生字：狐假虎威尋指名讀生字，說(shuō)說(shuō)自己怎么記住這些字。描紅，臨寫(xiě)生字。四、作業(yè)課堂：讀讀詞語(yǔ)，再抄寫(xiě)。課外：朗讀課文，注意體會(huì)感情。想一想：狐貍是怎樣借著老虎的威風(fēng)嚇唬百獸的？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1．畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)钠匆?。朝（zhāocháo）霞朝（zhāocháo）南森（sēnshēn）林深（sēnshēn）處2．“狐假虎威”的“假”是的意思，“威”是的意思

3、。你知道“狐假虎威”的意思了嗎？二、精讀課文1．教學(xué)第1自然段討論：故事的起因是什么？老虎厲害嗎？你從哪兒知道的？2．教學(xué)第2——5自然段（1）在這關(guān)鍵的時(shí)候，狐貍怎么做的呢？（2）你覺(jué)得狐貍和老虎怎樣呢？從哪些詞讀出來(lái)的呢？a．狐貍在想什么主意？怎樣說(shuō)才算“扯著嗓子”？有感情地讀出狐貍那裝腔作勢(shì)的樣子。b．老虎被蒙住了，從哪兒可以看出？c．這時(shí)狐貍越發(fā)膽子大了，你從哪兒看出來(lái)的？能讀出它那裝著不怕老虎的樣子嗎？練讀，指讀。過(guò)渡：這時(shí)，老虎開(kāi)始上當(dāng)了。3．教學(xué)第6——8自然段（1）老虎既然松開(kāi)了爪子，狐貍為什么不趕快逃命，反而要帶老虎在百獸面前走一趟呢？（2）誰(shuí)來(lái)演一演老虎和

4、狐貍。（3）師引讀第8自然段，森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很（）。再往狐貍身后一看，（）（4）這里該讀出什么語(yǔ)氣，為什么？（5）老虎看到這，會(huì)怎么想？（6）有感情地齊讀第6——8自然段。4．教學(xué)第9自然段（1）你讀懂了什么？（2）再來(lái)看看題目是什么意思？三、教學(xué)生字出示生字：抗膽爪嚇借1．自由記憶字形，同桌交流記憶的方法。2．描紅臨寫(xiě)生字。四、作業(yè)課堂：分角色朗讀課文。課外：自由組合練習(xí)表演課本劇。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)1．分角色朗讀課文。2．說(shuō)說(shuō)“狐假虎威”的意思二、指導(dǎo)復(fù)述，表演1．看看圖，想想故事，說(shuō)一說(shuō)。2．看看老師的板書(shū)來(lái)記

5、憶，說(shuō)一說(shuō)。3．組織評(píng)議，深入理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)理解：狐貍：神氣活現(xiàn)；搖頭擺尾老虎：半信半疑；東張西望三、作業(yè)1．抄寫(xiě)詞語(yǔ)。2．有感情地復(fù)述課文。3．加偏旁組字組詞瓜____（）叚____（）爪____（）昔____（）元____（）旦____（）4．把句子補(bǔ)充完整。⑴大大小小的野獸嚇得_______________⑵我們的歌唱得_____________________⑶船夫熱得_________________________