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1、籃球雙手胸前傳接球技術(shù)說課稿花志鵬我說課的題目是“籃球雙手胸前傳接球技術(shù)”。本節(jié)課的設(shè)計思想是：依據(jù)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)學(xué)生的生理、心理特征，設(shè)計出以學(xué)生心理變化為主線、生理變化為依托、運(yùn)動表象為主題，看結(jié)果、重過程的導(dǎo)入與熱身――實(shí)踐與提高――調(diào)節(jié)與評價的三段式課型模式。在注重提高學(xué)生觀察與模仿能力的同時，試圖把多媒體教學(xué)工具運(yùn)用到體育教學(xué)當(dāng)中，為體育教學(xué)提供最優(yōu)化的服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣、重視學(xué)生的主體地位和個體差異、充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，重新認(rèn)識體育與健康的教育觀和價值觀。教材的選用上，我是以籃球運(yùn)球技術(shù)為主要內(nèi)容。這些技術(shù)是初中段籃球教學(xué)的重
2、點(diǎn)，也是籃球技戰(zhàn)術(shù)中的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)注意動作的規(guī)范性、熟練性、應(yīng)用性。使學(xué)生明確練習(xí)目的，做到有的放矢。在學(xué)情方面，我授課的對象是初中二年級的學(xué)生，他們對籃球的興趣比較濃，不僅有一定的基礎(chǔ)，而且部分學(xué)生的技術(shù)已相當(dāng)熟練，所以在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)的難度，提高實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與的興趣，使大多數(shù)學(xué)生掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)，并能在實(shí)踐中較好地運(yùn)用技術(shù)，發(fā)展運(yùn)動能力。2、鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，并根據(jù)自己的運(yùn)動能力設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步加大練習(xí)難度，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。3、通過分組練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、敢于在活動中展示積極主動、協(xié)
3、作配合的自我能力。在教法上：1、采用導(dǎo)入與熱身—實(shí)踐與提高—調(diào)節(jié)與評價的教學(xué)程序，運(yùn)用直觀誘導(dǎo)式的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，以實(shí)踐活動為主要方法，過程調(diào)節(jié)與評價為手段，在實(shí)踐活動中配合老師的講解達(dá)到自主練習(xí)的目的，在技術(shù)、技能上允許學(xué)生的個體差異，并逐漸增加練習(xí)的難度，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。2、在整個教學(xué)過程中，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評價、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中心理表現(xiàn)、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的自我評價和互評、重視在實(shí)踐活動中每個人的收獲,學(xué)習(xí)進(jìn)步的大小，從而激發(fā)學(xué)生對知識的求知欲望和興趣的提高，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，促進(jìn)個性發(fā)展，確保每一個學(xué)生受益。學(xué)法上采用異質(zhì)分組教學(xué)原理，加上教師的共同參
4、與，使互助互學(xué)貫穿于整個教學(xué)過程，讓學(xué)生在歡快的氛圍中達(dá)到學(xué)習(xí)目的。下面是我的教學(xué)步驟：在開始部分，以游戲、球操和球性練習(xí)為內(nèi)容。利用游戲的方式，可以提高學(xué)生的注意力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的機(jī)體能迅速過度到運(yùn)動狀態(tài)。球操主要是給學(xué)生一種新穎的感覺，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生對球性的感覺，又提高了學(xué)生的審美情趣。熟習(xí)球性練習(xí)是以學(xué)生原地運(yùn)球和體前換手運(yùn)球?yàn)閮?nèi)容，來提高手對球的控制能力，并養(yǎng)成抬頭運(yùn)球的習(xí)慣。在基本部分，雙手胸前傳接球、變向運(yùn)球拓展和對抗性比賽三個內(nèi)容。為了使學(xué)生更好的掌握雙手胸前傳接球技術(shù)，先讓學(xué)生觀看籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)課件，并在觀看的同時講解動作要點(diǎn)?？赐杲虒W(xué)課件后
5、，進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球，先徒手模仿練習(xí)，體會動作要領(lǐng)，再隨老師一起做體前變向運(yùn)球，為了避免練習(xí)時枯燥無味，又增加了“之”字練習(xí)和“一對一”對抗練習(xí)的方法。動作熟練掌握后，拓展急停急起折線運(yùn)球，然后做定點(diǎn)變向后接三步低手跑籃。最后，以一種大練兵的形式，讓兩組運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次教學(xué)比賽，讓學(xué)生在比賽中體會到技戰(zhàn)術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)籃球興趣，使學(xué)生在比賽中獲得成功感。在結(jié)束部分，我采用播放莫扎特《小夜曲》使學(xué)生在優(yōu)揚(yáng)的音樂聲中，隨教師的引導(dǎo)去暢想，然后肯定成績，提出表揚(yáng)，加以總結(jié)。最后，來調(diào)節(jié)大腦皮層的興奮，達(dá)到完全恢復(fù)身心放松的作用，并提高學(xué)生對音樂的欣賞能力。這節(jié)
6、課的預(yù)計效果是：本課采用以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的互動教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，參與積極性強(qiáng)，氣氛活躍，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團(tuán)隊精神，達(dá)到了寓教于樂的教學(xué)效果?！痘@球雙手胸前傳接球、運(yùn)球》說課稿王云寶一、指導(dǎo)思想深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心里素質(zhì)水平，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)精神，為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，以成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。為此，本課采用三自教學(xué)模式，（學(xué)生自己選擇、學(xué)生自主練習(xí)、學(xué)生自我評價。）在課中力求實(shí)效性，并在完成任務(wù)的同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、學(xué)情分析本次課的授課對象為五(1)班的40名學(xué)生，他們活潑好動，勤于思考，善于學(xué)習(xí)、觀察、想象、感
7、知、認(rèn)知能力較強(qiáng)，身體素質(zhì)較好，大部分學(xué)生對籃球運(yùn)動有濃厚的興趣。三、教材分析與處理1、本節(jié)課開始部分進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練、安排了在小助手帶領(lǐng)下的徒手操練習(xí)，使學(xué)生運(yùn)動器官進(jìn)入狀態(tài)。小白兔競技將學(xué)生帶進(jìn)快樂的體育課中，球性練習(xí)、原地運(yùn)球使學(xué)生在運(yùn)動中感知籃球，激發(fā)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣。2、籃球是一項快速、激烈、綜合性的運(yùn)動項目，要想提高籃球運(yùn)動水平必須從小從基礎(chǔ)抓起，因此這節(jié)課安排了雙手胸前傳球、運(yùn)球。原地雙手胸前傳球，是最基本的傳接球方法。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生知道穿接球的主要目的，使學(xué)生明白傳接球的重要
