【淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力】校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力

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2、出自己粗淺的看法。關(guān)鍵詞：校長(zhǎng)提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力一、轉(zhuǎn)變理念，提升自身信息素養(yǎng)。13【淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力】校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力祁陽縣肖家鎮(zhèn)肖家完全小學(xué)陳彩霞摘要：互聯(lián)網(wǎng)——一個(gè)全新的教育生態(tài)環(huán)境。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來越多信息技術(shù)應(yīng)用在教育事業(yè)中，相應(yīng)的對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的要求。但就當(dāng)前我國(guó)信息化領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀來看，整體水平偏低，特別是農(nóng)村小學(xué)。而小學(xué)校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，其信息化領(lǐng)導(dǎo)力水平高低，直接影響學(xué)校的信息化發(fā)展，所以說信息時(shí)代提升

3、小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力是十分有必要的。筆者結(jié)合本校實(shí)際，就如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提出自己粗淺的看法。關(guān)鍵詞：校長(zhǎng)提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力一、轉(zhuǎn)變理念，提升自身信息素養(yǎng)。13【淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力】校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力祁陽縣肖家鎮(zhèn)肖家完全小學(xué)陳彩霞摘要：互聯(lián)網(wǎng)——一個(gè)全新的教育生態(tài)環(huán)境。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來越多信息技術(shù)應(yīng)用在教育事業(yè)中，相應(yīng)的對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的要求。但就當(dāng)前我國(guó)信息化領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀來看，整體水平偏低，特別是農(nóng)村小學(xué)。而小學(xué)校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)

4、導(dǎo)者和組織者，其信息化領(lǐng)導(dǎo)力水平高低，直接影響學(xué)校的信息化發(fā)展，所以說信息時(shí)代提升小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力是十分有必要的。筆者結(jié)合本校實(shí)際，就如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提出自己粗淺的看法。關(guān)鍵詞：校長(zhǎng)提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力一、轉(zhuǎn)變理念，提升自身信息素養(yǎng)。13【淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力】校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力祁陽縣肖家鎮(zhèn)肖家完全小學(xué)陳彩霞摘要：互聯(lián)網(wǎng)——一個(gè)全新的教育生態(tài)環(huán)境。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來越多信息技術(shù)應(yīng)用在教育事業(yè)中，相應(yīng)的對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的要求。但就

5、當(dāng)前我國(guó)信息化領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀來看，整體水平偏低，特別是農(nóng)村小學(xué)。而小學(xué)校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，其信息化領(lǐng)導(dǎo)力水平高低，直接影響學(xué)校的信息化發(fā)展，所以說信息時(shí)代提升小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力是十分有必要的。筆者結(jié)合本校實(shí)際，就如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提出自己粗淺的看法。關(guān)鍵詞：校長(zhǎng)提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力一、轉(zhuǎn)變理念，提升自身信息素養(yǎng)。13【淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力】校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力祁陽縣肖家鎮(zhèn)肖家完全小學(xué)陳彩霞摘要：互聯(lián)網(wǎng)——一個(gè)全新的教育生態(tài)環(huán)境。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，

6、越來越多信息技術(shù)應(yīng)用在教育事業(yè)中，相應(yīng)的對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的要求。但就當(dāng)前我國(guó)信息化領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀來看，整體水平偏低，特別是農(nóng)村小學(xué)。而小學(xué)校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，其信息化領(lǐng)導(dǎo)力水平高低，直接影響學(xué)校的信息化發(fā)展，所以說信息時(shí)代提升小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力是十分有必要的。筆者結(jié)合本校實(shí)際，就如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提出自己粗淺的看法。關(guān)鍵詞：校長(zhǎng)提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力一、轉(zhuǎn)變理念，提升自身信息素養(yǎng)。13【淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力】校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力祁

7、陽縣肖家鎮(zhèn)肖家完全小學(xué)陳彩霞摘要：互聯(lián)網(wǎng)——一個(gè)全新的教育生態(tài)環(huán)境。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來越多信息技術(shù)應(yīng)用在教育事業(yè)中，相應(yīng)的對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的要求。但就當(dāng)前我國(guó)信息化領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀來看，整體水平偏低，特別是農(nóng)村小學(xué)。而小學(xué)校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，其信息化領(lǐng)導(dǎo)力水平高低，直接影響學(xué)校的信息化發(fā)展，所以說信息時(shí)代提升小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力是十分有必要的。筆者結(jié)合本校實(shí)際，就如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提出自己粗淺的看法。關(guān)鍵詞：校長(zhǎng)提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力一、轉(zhuǎn)變理念，提升自身信息素養(yǎng)。13【淺談如何提升校長(zhǎng)信息化

8、領(lǐng)導(dǎo)力】校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力祁陽縣肖家鎮(zhèn)肖家完全小學(xué)陳彩霞摘要：互聯(lián)網(wǎng)——一個(gè)全新的教育生態(tài)環(huán)境。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來越多信息技術(shù)應(yīng)用在教育事業(yè)中，相應(yīng)的對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的要求。但就當(dāng)前我國(guó)信息化領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀來看，整體水平偏低，特別是農(nóng)村小學(xué)。而小學(xué)校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，其信息化領(lǐng)導(dǎo)力水平高低，直接影響學(xué)校的信息化發(fā)