《感受生命的意義》教學(xué)課件

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1、《感受生命的意義》北京市陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校張海霞生命的困惑出示課前調(diào)查為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而活為了學(xué)習(xí)而活著為了自己而活著為了美食而活著為了自己喜歡的大學(xué)而活為了疼愛(ài)我的父母而活著············你對(duì)人生有哪些困惑？生命的困惑活動(dòng)一學(xué)生采訪生命中重要的三個(gè)人，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)活著是為了什么？生命的困惑活動(dòng)二快言快語(yǔ)多年前24歲的大學(xué)生為救69歲的老人而獻(xiàn)身，多年后，3個(gè)大學(xué)生救起2個(gè)落水兒童，引發(fā)了大家對(duì)生命價(jià)值的討論，這樣做值不值，談?wù)勀愕乃伎?。生命的困惑歷史人物的出彩人生孫中山說(shuō)，她是完美的妻子；周恩來(lái)說(shuō)，她是國(guó)之瑰寶。羅曼活動(dòng)二

2、活動(dòng)三羅蘭說(shuō)，她外表是一朵柔美的花，內(nèi)心卻是一頭力圖沖破羅網(wǎng)的雄獅。她向祖國(guó)，向信仰無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一生。她帶領(lǐng)著受苦的蕓蕓眾生，跨過(guò)了中國(guó)最艱難的一個(gè)世紀(jì)。她被稱作華夏的國(guó)母，因?yàn)樵谒崛醯纳碥|里，跳動(dòng)著一顆堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)之心。她，就是宋慶齡。問(wèn)題：結(jié)合宋慶齡故居的參觀和學(xué)習(xí)任務(wù)單，分小組匯報(bào)怎樣的一生是值得的？你還知道哪些出彩人生？并說(shuō)明理由。在看到別人需要的時(shí)候付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能能夠活出自己的人生，承擔(dān)起自己的責(zé)任實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值生命價(jià)值三將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上生命的意義講述自己的生命故事活動(dòng)四在你的生命

3、歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些重要的事情？在生命線上找到一個(gè)點(diǎn)，在浪花里用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言標(biāo)明發(fā)生的事情。問(wèn)題：1.這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？2.與同學(xué)分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？生命的意義1.探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。2.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。生命的意義當(dāng)被問(wèn)及學(xué)習(xí)是為了什么時(shí)，學(xué)生們有著不同的回答為了自己的大家都在未來(lái)，找個(gè)父母每天學(xué)習(xí)，自爭(zhēng)當(dāng)學(xué)霸，實(shí)好工作督促，學(xué)己也要學(xué)現(xiàn)夢(mèng)想，成為習(xí)好會(huì)有習(xí)對(duì)社會(huì)有用的各種獎(jiǎng)勵(lì)人問(wèn)題：1.面對(duì)學(xué)習(xí)，幾位同學(xué)

4、獲得了怎樣不同的意義？2.學(xué)習(xí)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？生命的發(fā)現(xiàn)做自己生命的導(dǎo)演：我的人生規(guī)劃謝謝