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《中江縣合興鄉(xiāng)中心學(xué)校校本研修計劃》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中江縣合興鄉(xiāng)中心學(xué)校2016校本研修年度計劃為全面提高我校教師的整體素質(zhì),不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展,切實體現(xiàn)教師培訓(xùn)工作的連續(xù)性、前瞻性、發(fā)展性和創(chuàng)新性,根據(jù)國家教育發(fā)展綱要和市、縣關(guān)于教師教育工作的任務(wù)要求和實際需要,遵照縣教師進修學(xué)校對教師培訓(xùn)的要求和部署,本著“科學(xué)性、動態(tài)性、適用性”原則,圍繞我校教師校本研修工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和提升教師素質(zhì),特制定我校校研修年度計劃。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以全面提高教師綜合素質(zhì)、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀。依
2、據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,以“三新一德”(新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育)為重點,注重研修活動的針對性、實效性、差異性、整體性,聚焦課堂,改進教學(xué)行為,提高教學(xué)效益,全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì),為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),為全面實施素質(zhì)教育,推進期課程改革提供有力支持。二、校本研修的原則1、全員參與原則:每位在崗教師應(yīng)參加校本研修。上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加,教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修。2、突出重點原則:抓住校級以上骨干教師培訓(xùn)和教研組長、學(xué)科帶頭人培
3、訓(xùn),發(fā)揮他們在校本研修中的作用,從而促進全體教師專業(yè)化水平的提高。3、激勵性原則:對積極主動和按時參與校本研修的教師給以肯定;對通過校本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態(tài)度,且達不到上級主管部門要求的教師年度考核不得評優(yōu)。4、“土”洋結(jié)合的原則:走出去聽專家講學(xué)或邀請專家到校作講座,本校學(xué)有專長的教師進行專題講座,及時塑造身邊的典型。5、集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則:從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點、難點問題及個人在教育教學(xué)中困惑出發(fā),由學(xué)校教研組集體研討解決途徑和方式方法,再由教師具體在教育教學(xué)中去實踐,
4、去反思。三、校本研修的主要工作(一)、加大管理力度教師教育工作的成敗在很大程度上取決于學(xué)校的管理,因此本年度要加大對校本研修的管理力度。形成校長、教導(dǎo)主任、教研組長三級管理制度。校長作為第一責(zé)任人負總責(zé),副校長、教導(dǎo)主任、教研組長負責(zé)組織實施,并協(xié)助校長搞好督促和檢查工作,督促教師做好學(xué)習(xí)研修計劃,及時參加校本研修活動,及時參加集中培訓(xùn)。(二)、扎實搞好校本研修。1、自主學(xué)習(xí)。教師要有計劃地通過“自學(xué)——實踐——反思——再實踐”的形式審視、分析、解決自己在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,認真完成學(xué)校規(guī)定的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,
5、并認真寫好筆記,在此基礎(chǔ)上還要結(jié)合自己的實際情況自主選擇教育專著學(xué)習(xí),并寫好讀書筆記,每月兩篇。2、同伴互助教師以全處大教研組、學(xué)科教研組或村小為單位形成互助團隊,以課例(案例)診斷(備課、說課、上課、診課)、示范交流式(經(jīng)驗介紹、樣板課)、主題研討(論壇、研討會)等形式的同伴互助活動,或校際聯(lián)動的方式參與其他學(xué)校的教研活動,從而達到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。3、專業(yè)引領(lǐng)請市、縣教師進修學(xué)校的專家、研訓(xùn)教師來學(xué)校現(xiàn)場培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo);觀看名師講座光盤、名師上課光盤;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(三)突出骨干教師的作用。
6、在校本研修中,除了要抓好全員培訓(xùn)工作,還要抓好三級骨干教師的培訓(xùn)工作。不但要完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),而且使他們要成為名副其實的骨干教師。充分發(fā)揮他們在校本研修中的骨干帶頭作用??傊?,學(xué)校是教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地,在學(xué)校的計劃和組織下,通過自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的形式使每位教師在校本研修中都能得到提高,都能成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良,能勝任本職工作的優(yōu)秀教師。