劉宏麗《家鄉(xiāng)泥玩具泥泥狗》教學(xué)設(shè)計

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1、家鄉(xiāng)的泥玩具——泥泥狗二七區(qū)隴海中路小學(xué)劉宏麗【標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)陳述】課程目標(biāo)1、學(xué)會從多角度欣賞與認(rèn)識美術(shù)作品，逐步提高視覺感受、理解與評述能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，能夠在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。2、提高對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。課程內(nèi)容：1、欣賞學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，用簡短的話語大膽表達(dá)感受。2、欣賞與了解民間玩具，感受其造型特點?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過自主觀察，為河南泥玩具起名字的方法，學(xué)生

2、能初步感受河南泥玩具造型特點。2結(jié)合具體情境，通過自主探索，學(xué)生能用簡短的話語大膽表達(dá)對河南泥玩具造型、色彩、圖案的意義的感受，產(chǎn)生對家鄉(xiāng)泥玩具喜愛的情感?！驹u價設(shè)計】1、通過為河南泥玩具起名字的學(xué)習(xí)方式，檢測學(xué)生能初步感受河南泥玩具造型特點，完成對目標(biāo)1的評價。2、通過用簡短的話語大膽表達(dá)感受，檢測學(xué)生能喜愛河南泥玩具造型、色彩、圖案，完成對目標(biāo)2的評價?！緦W(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)河南泥玩具的造型特點，感受河南民間泥玩具的獨特美感。【學(xué)習(xí)難點】理解河南泥玩具造型的意義，產(chǎn)生對家鄉(xiāng)泥玩具喜愛的情感?！緦W(xué)習(xí)方法】

3、審美體驗【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)生匯報自己課下查找的泥泥狗造型、色彩、圖案、歷史資料。二、出示泥泥狗玩具，觀察泥玩具，根據(jù)樣子起名字。1、你的第一印象、第一感覺是什么？可以用一個詞來形容。2、教師小結(jié)【設(shè)計意圖】讓孩子初步感受泥玩具的美感。三、感受泥泥狗的造型特點（出示5張不同造型泥泥狗圖片）1、觀察泥玩具的樣子，根據(jù)它的樣子起名字2、任選一個圖案，以小組為單位，每位學(xué)生給泥玩具造型起名字。3、教師小結(jié)，它們有個共同的名字叫——泥泥狗（出示課題）【設(shè)計意圖】通過觀察、聯(lián)想，感受泥泥狗的造型特點四、帶著小組討

4、論的問題，在教師引導(dǎo)下欣賞另一組泥泥狗，了解泥泥狗的造型特點1、欣賞圖片2、親手感受真實的泥泥狗作品。3、討論泥泥狗造型特點。4、教師小結(jié)泥泥狗造型特點：用泥捏制、造型多樣、單一形、復(fù)合形體、夸張、變形【設(shè)計意圖】通過觀察、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解泥泥狗的造型特點。五、小組再次觀察討論捏制泥泥狗的造型方法1、觀察討論捏制泥泥狗的方法2、匯報3、教師小結(jié)捏制泥泥狗的方法并強調(diào)注意事項?1、簡單把泥捏出大形并調(diào)整支撐的部位要粗、短?2、做各部位的細(xì)節(jié)，繼續(xù)調(diào)整不要有裂痕和拼接痕跡，要光滑?3、刻出五官及花

5、紋可以用身邊的筆或任何可以用的其他工具【設(shè)計意圖】通過觀察、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解泥泥狗造型的捏制過程。六、學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)【設(shè)計意圖】通過動手，引導(dǎo)學(xué)生感受泥泥狗造型的捏制過程。七、評價1、小組評價，選出最優(yōu)作品給大家介紹欣賞2、教師點評3、自我評價展示八、教師小結(jié)泥泥狗是河南民間美術(shù)的代表，被稱作地上的活文物，是中華民族藝術(shù)之瑰寶。——倪寶誠民間美術(shù)是藝術(shù)之根，我們要加倍保護(hù)和傳承它！【設(shè)計意圖】提升孩子熱愛、傳承民族文化的情感。九、課后作業(yè)“泥泥狗”的造型有猴子、貓、狗、鳥、老虎……它的

6、名字當(dāng)中為什么會有一個“狗”字呢？反思這堂課通過學(xué)生收集泥泥狗歷史資料、造型特點、色彩和花紋特點,整理資料的過程中,學(xué)生對所獲得的知識進(jìn)行整合,由學(xué)生自己來講述泥泥狗的發(fā)展過程,展示收集成果。讓同學(xué)認(rèn)識到在身邊的隨處可見的東西,發(fā)現(xiàn)泥泥狗正在面臨著傳承斷代的危機。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生感受新鮮感,體會成就感。在后面的實踐課程里,由民間藝人和教師或者學(xué)生相互配合,學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)泥泥狗的過程中,將之前所獲得的知識,潛移默化的轉(zhuǎn)移到了捏制泥泥狗的過程當(dāng)中去。最后引入民間美術(shù)與民族文化之間的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生

7、對家鄉(xiāng)文化的熱愛,認(rèn)識到保護(hù)民間美術(shù)的重要性。以上課程為后續(xù)的課程進(jìn)行鋪埜。這種課堂能夠提高基本信息素養(yǎng),達(dá)到教學(xué)目的。