《傷仲永》課件

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1、王安石天德鄉(xiāng)學(xué)校胡艷紅1、了解方仲永才能變化的三個(gè)階段及其原因。2、理解文章詳略處理的原因,根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。3、體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情和課文的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：方仲永才能發(fā)展經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？各有什么特點(diǎn)？方仲永才能衰退的最主要原因是什么？方仲永命運(yùn)變化的關(guān)鍵因素是三個(gè)字：不使學(xué)。討論：文章敘述了方仲永從五歲到二十歲間才能變化的三個(gè)階段，你認(rèn)為哪一個(gè)階段寫(xiě)得最詳細(xì)？作者為什么要詳寫(xiě)這一階段呢？思考：第三自然段中“受之天”指什么？“受于人”又指什么？“受之天’是指人的先天條件好，即有天賦?！笆苡谌恕笆侵溉说暮筇鞂W(xué)習(xí)和受到的教育。這一段

2、作者要表明的主要觀點(diǎn)是什么？作者主要強(qiáng)調(diào)了后天的努力學(xué)習(xí)、接受教育對(duì)成才的重要作用。題目中的“傷”字有何含義？釋題1.為一個(gè)天資聰明的兒童最終淪為“眾人”而感到惋惜。2.感慨仲永雖有天賦，卻沒(méi)有遇到有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。3.感慨社會(huì)上許多資質(zhì)平常的人也同樣不去努力學(xué)習(xí)提高，以致連成為“眾人”都不可得。什么是天才？怎樣成為天才？那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！斞?.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚3.人們把我的成功，歸因于我的天才；其實(shí)我的天才只是刻苦罷了?！獝?ài)因斯坦擴(kuò)展　遷移4.天才就是長(zhǎng)期勞動(dòng)的結(jié)果?！ｎD5.天

3、才是指異乎尋常的忍耐者而言?！蟹颉ね袪査固?.沒(méi)有某些發(fā)狂的勁頭，就沒(méi)有天才?！?.非常的單純，非常的明確——這是天才的智慧的最可驚人的品質(zhì)?！?chē)爾尼雪夫斯基8.對(duì)自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契訶夫9.苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石?！蜖栐?0.天才就是99%的汗水加1%的靈感?！獝?ài)迪生自寫(xiě)格言比賽：天才就是——（請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)）天才就是非凡的傻勁。天才就是入謎。天才就是長(zhǎng)久的忍耐?！斆髟谟谇趭^，天才在于積累?！A羅庚一勤天下無(wú)難事?！渍Z(yǔ)再見(jiàn)