《看完就還》課件1

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頁數(shù):17頁

時間:2019-05-05

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1、看完就還課文一問題導學如果你的同學借書給你,你看完應該怎么做?課文梳理阿里木:艾爾肯,你喜歡閱讀什么書?艾爾肯:我喜歡閱讀童話故事書。阿里木:我也喜歡,可是圖書館里沒有《安徒生童話》這本書。課文梳理艾爾肯:我有兩本,可以借給你一本。明天我給你帶來。阿里木:太好了!謝謝你了,看完我就還給你。艾爾肯:不客氣。字詞學習李大明很喜歡閱讀課外書。閱讀yuèdú造句:字詞學習很多同學去圖書館借書。借jiè造句:字詞學習今天作業(yè)好多,我寫不完了。完wán造句:字詞學習日常“就”字的含義:關聯(lián)詞:一……就……;

2、動詞(接近文言):高不成低不就;介詞:就理(講理);副詞:我就要吃糖;連詞:就算情有可原……就jiù字詞學習我把阿莉亞借給我的書還給她了。還huán造句:字詞積累閱讀童話可是圖書館借就還課文朗讀分角色朗讀對話。句子學習1、太好了!造句:這塊蛋糕太甜了!2、看完我就還給你。造句:寫完作業(yè)我就幫媽媽做家務。課文理解閱讀課文,討論問題:(1)阿里木喜歡看什么書?(2)阿里木借到了什么書?課文理解(1)阿里木喜歡看童話故事書。(2)阿里木借到了《安徒生童話》??谡Z交際請同學們看圖說話,要求用到“借”和“

3、還”兩個字。課后作業(yè)1、熟讀課文,并能夠復述基本內(nèi)容。2、理解“借”的意思,試著去借一本書。再見!

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