盧德山培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

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1、班主任培訓(xùn)心得蒙城縣職教中心盧德山2016年4月16—17日，我參加了全國(guó)中小學(xué)（含中職）互聯(lián)網(wǎng)+德育創(chuàng)新及智慧型班主任專業(yè)成長(zhǎng)的培訓(xùn)會(huì)，為期兩天的培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了許多做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和方法，拓展了自己的視野，豐富了做班主任工作的內(nèi)涵，體會(huì)到做好班主任工作需要我們更多的智慧和無(wú)悔的付出。為今后如何開(kāi)展班主任工作提供了許多有意義的幫助和借鑒。在培訓(xùn)會(huì)上，全國(guó)德育標(biāo)兵鄒六根、全國(guó)十佳小學(xué)班主任田冰冰和全國(guó)優(yōu)秀教師鄭學(xué)志，分別作了題為《行動(dòng)德育》、《輕輕松松當(dāng)好班主任》和《積極教育與班級(jí)自主管理》的學(xué)術(shù)演講報(bào)告。鄒六根老師創(chuàng)造性

2、地提出“行動(dòng)德育”的新主張，其核心是“德育源于行動(dòng)，練于行動(dòng)，成于行動(dòng)，生于行動(dòng)”，從企業(yè)文化中尋找德育的新內(nèi)容，形成了一套班級(jí)文化建設(shè)體系，為德育工作開(kāi)辟了新的途徑和方法。班級(jí)德育創(chuàng)新的三種策略，德育不能“說(shuō)教”，那就“做事”，德育不是“興趣”而是“需要”，德育不是“擺設(shè)”而是“體驗(yàn)”做到文化引領(lǐng)，提升班級(jí)德育的內(nèi)涵與層次，文化洗腦，提高德育的效度，做中學(xué)+動(dòng)中悟，實(shí)施班級(jí)特色文化建設(shè)。田冰冰老師從班級(jí)管理和班級(jí)文化建設(shè)摸索出了一套行之有效的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！袄碚撔路f實(shí)用，案例豐富生動(dòng)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，聽(tīng)者如沐春風(fēng)”下

3、面我主要對(duì)鄒六根老師的“五心”的班主任管理的做法談?wù)勛约旱母形颍窈笕绾卧谧约旱娜粘０嗉?jí)管理，根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況?！　∫?、做班主任工作說(shuō)話要當(dāng)心班主任說(shuō)話要當(dāng)心，必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，去承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性的差異，了解學(xué)生青春期的年齡特點(diǎn)和心理特征，理解學(xué)生在叛逆期的行為，去接受學(xué)生的叛逆，去幫助解決學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的困難和困惑。怎樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈？鄒六根老師的想法是：一是當(dāng)我們經(jīng)常念叨每一個(gè)學(xué)生了，說(shuō)明我們就可以開(kāi)始走向?qū)W生的心靈了。二是當(dāng)我們老師身邊經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生的笑臉了，哪怕就是愁眉苦臉，說(shuō)明了老師已經(jīng)在學(xué)生心里了。

4、一個(gè)心里首先裝著學(xué)生，然后沉靜于學(xué)生心靈中的老師，才會(huì)理解寬容的價(jià)值，因?yàn)檫@時(shí)候，老師真的把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子了。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。學(xué)生是自然人，是未成年人，是不完美人，因此，我們?cè)诤蛯W(xué)生談話中　要講究技巧和方法，千萬(wàn)不能說(shuō)過(guò)頭話，既不能解決問(wèn)題，反而傷了學(xué)生的自尊，造成的后果是很嚴(yán)重的，有學(xué)生跳樓的，喝農(nóng)藥死亡的，離家出走的和學(xué)生發(fā)生正面沖突的，影響很壞。因此我們班主任老師在教育學(xué)生時(shí)候說(shuō)話一定要當(dāng)心。　　　二、班主任要對(duì)學(xué)生真心。班主任在做學(xué)生思想工作時(shí)候要恰當(dāng)使用“黃金定律”，要真心真意的為學(xué)生去

5、解決他們中的困惑，就會(huì)贏來(lái)學(xué)生、家長(zhǎng)與同事的敬意，也就贏來(lái)了師道尊嚴(yán)。這里舉例了他們班的鱔絲大王，一個(gè)用磚頭追著老師滿校園跑的學(xué)生，鄒六根老師用他的真心打動(dòng)了那個(gè)學(xué)生，才成就了他后來(lái)的美好人生。假如當(dāng)時(shí)鄒老師沒(méi)有用真心教育他，也許他的人生就不會(huì)是這樣了?！耙磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕逃囆g(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中?！币虼耍鳛橐幻處?、一名班主任，首先應(yīng)該愛(ài)孩子。對(duì)全班的學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家，還是平民百姓之家；無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還是令人頭痛的“關(guān)注生”，均要一視同仁，愛(ài)得公正、公平

6、。正如魯迅先生說(shuō)的那樣：“教育是植根于愛(ài)的?！彼?，鄒六根老師覺(jué)得要師道尊嚴(yán)，首先班主任要具有真心，只有班主任老師真誠(chéng)的愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能輕松、愉快的學(xué)習(xí)，“學(xué)生心中才有太陽(yáng)，才有崇高的靈魂，才有蓬勃的朝氣，才有閃光的智慧?！币仓挥性趲煇?ài)的沐浴下，“班級(jí)才有生命和活力，才會(huì)成為人才的搖籃和精神的家園?！彼?，真心是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)?！　∪?、班主任教育學(xué)生要有“恒心”。班主任教育學(xué)生要了解并正確應(yīng)用“紅綠燈”效應(yīng)，沒(méi)有恒心，就不能得到學(xué)生思想工作的真諦。鄒六根老師通過(guò)丘吉爾的成功秘訣這個(gè)案例來(lái)講恒心?！　?948年，丘吉爾應(yīng)

7、邀參加牛津大學(xué)舉辦的主題為“成功秘訣”的講座。演講那天，會(huì)場(chǎng)上人山人海，全世界各大新聞機(jī)構(gòu)的記者都到了，丘吉爾用手勢(shì)壓止住了大家雷鳴般的掌聲，說(shuō)：“我的成功秘訣有三個(gè)：第一是，決不放棄；第二是決不、決不放棄；第三是，決不、決不、決不放棄！我的演講結(jié)束了?！闭f(shuō)完他走下了講臺(tái)，會(huì)場(chǎng)上沉默了一分鐘后，爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲?！　∏鸺獱柕难葜v雖然簡(jiǎn)短，但發(fā)人深省。“每個(gè)人的成功都離不開(kāi)那段‘決不、決不、決不放棄’的堅(jiān)韌歲月?！卑嘀魅尉透鼞?yīng)有這種精神。班主任自己決不放棄，然后用這各種精神感召學(xué)生，讓學(xué)生也決不放棄。大家都知道，班主任工

8、作是瑣碎的，是繁雜的，面對(duì)職業(yè)學(xué)校的特殊工作和特殊學(xué)生，要想能一如既往的做下去，就需要“決不放棄”的這種精神，也就是需要一顆“恒心。”可見(jiàn)，恒心是做好班主任工作的保障?！　　　∷摹嘀魅谓逃龑W(xué)生要“細(xì)心”。細(xì)節(jié)決定成敗，教育學(xué)生要和風(fēng)細(xì)雨，從細(xì)節(jié)入手，從打掃衛(wèi)生入手，掃地也要掃出名堂和文化來(lái)，一位不成功