校本研修計(jì)劃 2017國(guó)培

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1、校本研修計(jì)劃（簡(jiǎn)報(bào)）????????大安市中學(xué)聯(lián)片三社區(qū)王慶巖一、指導(dǎo)思想以網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合為基本模式，以提升我社區(qū)教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力為基本內(nèi)容，以推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合為基本目標(biāo)，以滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化和常態(tài)化為基本需求，圍繞“優(yōu)化校本研修管理、創(chuàng)新校本研修模式、改進(jìn)教師教學(xué)行為”的主題，創(chuàng)建教師區(qū)域?qū)W習(xí)共同體，切實(shí)提升教師教育教學(xué)技能，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。二、項(xiàng)目目標(biāo)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，圍繞“優(yōu)化校本研修管理”的主題，有效利用區(qū)域提供資源、工具、平臺(tái)等專業(yè)支持服務(wù)，提升學(xué)校校本研修的管理效率和水平；圍繞“創(chuàng)新校本研修模式、改進(jìn)教師教學(xué)行為”的

2、主題，以學(xué)科為載體，創(chuàng)建學(xué)校（區(qū)域）學(xué)習(xí)共同體，探索創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修有機(jī)整合的模式與活動(dòng)；探索如何將項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)與滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化、常態(tài)化需求的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè)有機(jī)結(jié)合；推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，切實(shí)提升教師教育教學(xué)技能，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。具體目標(biāo)任務(wù)如下：1.工作坊研修管理目標(biāo)：（1）組織制定本社區(qū)校本研修計(jì)劃，組建學(xué)校研修團(tuán)隊(duì)（學(xué)習(xí)共同體），組織教師開展自主、協(xié)作的校本研修活動(dòng)，能夠制定相關(guān)政策和有效措施激勵(lì)、保障校本研修。（2）有效管理本項(xiàng)目工作，組織教師全員參與研修活動(dòng)，確保所帶區(qū)域項(xiàng)目的學(xué)科參與度、參與率達(dá)到100℅；教師研修合格率達(dá)100℅、優(yōu)

3、秀率達(dá)80℅。（3）能夠利用校本研修管理與活動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行人員管理、研修團(tuán)隊(duì)管理、活動(dòng)管理、資源管理、評(píng)價(jià)管理，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本研修管理模式，改進(jìn)教師教學(xué)行為。2.工作坊研修指導(dǎo)目標(biāo)：（1）能夠自主設(shè)計(jì)校本研修主題，制定學(xué)?！靶１狙行蕖敝笇?dǎo)計(jì)劃或方案，整合校內(nèi)外資源，設(shè)計(jì)校本研修活動(dòng)（或課程）。（2）能夠有效指導(dǎo)本項(xiàng)目工作，牽頭主持學(xué)校學(xué)科教研組或區(qū)域教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體（學(xué)科協(xié)作組），參與引領(lǐng)性主題研修活動(dòng)，并根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，開展線上與線下的研修活動(dòng)，保證區(qū)域?qū)W習(xí)共同體的活躍度及研修質(zhì)量。（3）能夠利用校本研修管理與活動(dòng)平臺(tái)，組織本坊教師分享教學(xué)資源，積極引導(dǎo)跨區(qū)域資源

4、共享與交流，為教師常態(tài)研修提供指導(dǎo)和專業(yè)支持。?（4）督促本坊教師上線學(xué)習(xí)并積極參加研修活動(dòng)，組織本坊成員進(jìn)行問題研討和分享教學(xué)資源，積極引導(dǎo)跨校資源共享與交流，并做好推優(yōu)工作。（5）定期以簡(jiǎn)報(bào)形式通報(bào)本組組員的研修情況及成果，上傳至本學(xué)科協(xié)作組。（6）參與中國(guó)教師研修網(wǎng)組織的學(xué)情通報(bào)會(huì)與集中答疑活動(dòng)，及時(shí)了解培訓(xùn)情況，并對(duì)本坊的問題及時(shí)提出解決措施。（7）考核評(píng)定本協(xié)作組組員的研修成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀組員并提交名單，撰寫研修總結(jié)，并提交給研修項(xiàng)目組。3.學(xué)員研修目標(biāo)（1）參與學(xué)校教研組、區(qū)域?qū)W科協(xié)作組組織的線上、線下研修活動(dòng)和項(xiàng)目組的引領(lǐng)性主題研修活動(dòng),參與并結(jié)合本學(xué)年教學(xué)

5、實(shí)際，踐行所學(xué)內(nèi)容，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為。（2）建立個(gè)人工作室，加入學(xué)校教研組或區(qū)域?qū)W科協(xié)作組，掌握資源分享、研修交流工具，擁有專業(yè)交流伙伴，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)研修習(xí)慣。完成80學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)研修目標(biāo)。三、考核評(píng)價(jià)：本次研修將基于信息技術(shù)測(cè)評(píng)指南，從參與度、貢獻(xiàn)度、影響力等維度，對(duì)參與本次研修的不同學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的考核，并由省工程辦制定評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員等進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。