線條的動與靜

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1、課題單元補充單元主備人曹霞萍內(nèi)容線條的動與靜備課時間2014.9教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1、觀察平行和彎曲的線條，使學生認識線條的曲直在視覺反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動的感覺。2、運用線條和色彩進行作畫練習，表達靜止或流動的感覺。任務(wù)定位教學重點感受線條的動與靜。教學難點用不同的線條表達流動和靜止的感覺教學準備繪畫工具板書設(shè)計課時目標和教學過程設(shè)計一、組織教學：二、導入新課：1、復習以前學過的《點、線、面》中的線條的種類。師小結(jié)：板書——線條有粗、細、曲、直。2、請同學說一說線條給人的感受，

2、引出課題（板書）——線條的動與靜。三、講授新課：1、欣賞課件（流動的河流、靜止的公路、地平線等），說一說，看到了什么樣線條，給人什么感覺？師小結(jié)：流動的河流展現(xiàn)的是曲線，有動感，而公路和地平線是靜止的直線。2、請同學回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動態(tài)的線條，它們各是什么樣子。師小結(jié)：平直與彎曲的線條會使人產(chǎn)生動與靜的感覺。以直觀的圖片讓學生感受線條的曲直與動態(tài)的關(guān)系。3、請學生欣賞課本范例，進一步感受線條的動與靜。想一想，線條在繪畫中的作用。課時目標和教學過程設(shè)計4、教師結(jié)合《色彩的冷暖》講解線條與色彩在不同

3、畫面中的運用。（1）暖色和曲、直線的配合，產(chǎn)生的視覺反映。暖＋直＝溫暖、平和暖＋曲＝熱烈、歡快（2）冷色和曲、直線配合冷＋曲＝寧靜、幽遠（如蜿蜒的河流）冷＋直＝單調(diào)、呆板通過欣賞范圖、教師講解，讓學生了解該如何更好的應(yīng)用線條。四、作業(yè)布置：用平行或彎曲的線條，表達靜止或流動的感覺并上色。五、學生作畫，教師指導。六、課堂小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)七、拓展：教師展示不同材料、不同形式的作品。請學生欣賞。課時目標和教學過程設(shè)計學生課后活動和作業(yè)設(shè)計完成一張作品