資源描述：
《讓我的愛陪伴你成長》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、讓我的愛陪伴你成長十四年前，當(dāng)那張師范學(xué)校的畢業(yè)證書放在我的手上時(shí)，意味著我的追夢旅程暫時(shí)結(jié)束；當(dāng)懷揣著做一名教師的夢想踏上三尺講臺時(shí)，意味著我的追夢旅程又將起航。我?guī)е啻旱臒崆楹蜐M滿的自信，來到了新興中學(xué)。初涉教壇的我就與“班主任”這個(gè)職位結(jié)下了不解之緣，這一干就是十幾年，雖然這中間以為某些原因，我不得不主動向校領(lǐng)導(dǎo)請辭，但當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)，我還是毫不猶豫地就接受了，如今我又是一名班主任了，在我的心中永遠(yuǎn)記著一句話：如果一個(gè)教師不當(dāng)班主任，那是不完美的教師，是教師生涯中的遺憾。作為班主任，工作雖然辛苦、瑣碎，但它卻讓我收獲著、感動著、成長著并快樂著！十幾年來，我傾注的感情和汗水，促使學(xué)
2、生和我之間發(fā)生著種種故事，而這些故事總能醞釀出我心頭的那陣陣幸福感。今年，我校重新分班，我所帶的班級有個(gè)學(xué)生，她叫沈晨，對于她，我并不陌生，早在去年初一的時(shí)候，就從同事那里了解到她的情況：她是個(gè)不足月的孩子，媽媽生下她就離開了家，爸爸外出打工去找媽媽好幾年都沒有回家，她是奶奶一手養(yǎng)大的，爺爺去世的早，奶奶帶著她來到了現(xiàn)在的爺爺家合伙過日子……這樣的身世擱誰身上誰都受不了，老天真是不公平啊！可是這樣還沒有完，因?yàn)椴蛔阍?，造成她的發(fā)育不正常，走起路來一顛一顛的；她可以發(fā)聲，但從來說不出一句完整的可以讓你聽懂的話；作為一個(gè)女孩，愛美是天性，可她怎敢奢望呢？當(dāng)我走進(jìn)教室，一眼便看到她，她坐在教
3、室最后一排的角落里，我的心里咯噔一下：我還沒有排座位，她的特殊就顯露出來了,是同學(xué)們不愿意和她一起坐，還是她不愿意和同學(xué)們一起坐？在排座位之前，我專門征求了一下她的意見，她用筆在本子上寫給我：老師，我不想坐前面，我就喜歡一個(gè)人坐在后面，我已經(jīng)習(xí)慣了?？赐晁龑懙脑?，我滿眼疑惑地望著她，猜猜我看到了什么？那是一張用力擠出微笑卻并不漂亮的面孔，從她那無邪的眼神里，我讀到的是一種“與世無爭”的坦然。我無語，只能尊重她的選擇。接下來的日子里，我給了她比其他同學(xué)更多的關(guān)愛，她也很懂事，一個(gè)人默默地坐在那個(gè)角落里，以她自己獨(dú)特的方式完成著自己的學(xué)業(yè)。去年教過她的同事還告訴我，她會在上課時(shí)看著你傻笑，
4、還會給你寫紙條信，等到每次考試的時(shí)候，她都會請假不參加。慢慢地，她的這些表現(xiàn)，也得到了一一證實(shí)。由于我擔(dān)任語文和歷史兩門學(xué)科的教學(xué)，所以和她近距離接觸的機(jī)會就更多。我會在我的課堂上給她特殊的任務(wù)：或者讓她分發(fā)作業(yè)，或者讓她批閱學(xué)生試卷上簡單的歷史填空題，或者讓她看書寫日記……總之，我不能讓她感覺到她被冷落了，被遺忘了。每次當(dāng)我叫到她的名字時(shí)，每次當(dāng)我走到她的跟前時(shí)，每次當(dāng)我用眼睛看她時(shí)，我都會發(fā)現(xiàn)她正在微笑著看著我。后來，紙條信一張接著一張。再后來，第一次月考的前天下午，她就向我請假，說她不想?yún)⒓涌荚?。我考慮到她的特殊情況，就只好先答應(yīng)了她。等到考試結(jié)束她重返教室，日子一如既往地進(jìn)行著
5、。我建議她將寫紙條信改為寫日記。在日記里，我發(fā)現(xiàn)她總是寫到如何的憎恨媽媽，如何的希望爸爸快些回來，她還將自己比喻成一只失去了保護(hù)色的枯葉蝶……對于她的每一篇日記，我都給了回信，真希望我的鼓勵(lì)和安慰可以讓她不再心懷恨意。后來，我發(fā)現(xiàn)，她的微笑依舊，只是日記中不再寫對媽媽的憎恨，期中考試的時(shí)候，她也沒有向我請假，等到元旦到來時(shí)，她竟然為我送上了一枝花，雖然那只是一枝塑料花，但她的表現(xiàn)和改變，激勵(lì)著我更加倍地關(guān)愛著她！可是，就在前兩周，她的一篇日記讓我心生愧意——日記內(nèi)容大概的意思是說我明明看到她寫的紙條信了，可是我沒有理會她，她感覺我心中的天平歪了，我對她失去信心了。也許是我的疏忽造成了她
6、的誤解吧，我立刻回寫了一封帶有歉意和真誠的信，這才打消了她的困惑。這是怎樣的一顆敏感的心靈??！此時(shí)此刻，我才真正地理解了蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的話：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地呵護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又十分脆弱，一不小心露珠就會滾落。孩子的心靈，就如同露珠，需要教師倍加呵護(hù)。”這樣的呵護(hù)不就是愛嗎？在我的心里，愛是教師為人師表的核心，愛學(xué)生猶如愛自己的孩子，讓每一個(gè)孩子都能在愛的呵護(hù)下健康快樂地成長！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我也沒有驚天動地的感人事跡，我將繼續(xù)在這平凡的崗位上，真真切切地愛著她——沈晨和我的所有的學(xué)生，
7、踏踏實(shí)實(shí)地做著班主任該做的工作，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……
