怎樣上好微課

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1、怎樣上好微課四合學校劉大友1.時刻謹記您的微課程用戶是學生。2.一個微課程只說一個知識點。3.盡量控制在10分鐘以內(nèi)。4.不要輕易跳過教學步驟，即使很簡單，很容易的內(nèi)容。5.要給學生提供提示性信息（例如:用顏色線標識，屏幕側邊列出關鍵詞，用符號圖形標注等）。6.微課程是整個教學組織中的一個環(huán)節(jié)，要與其它教學活動環(huán)境配合，記?。涸谖⒄n程中適當位置設置暫停，或者后續(xù)活動的提示，便于學生瀏覽微課程時轉(zhuǎn)入相關的學習活動，讓學生在學習單統(tǒng)一調(diào)度下學習微課程。7.微課程應有恰當?shù)奶釂?，問題的設計要恰當安排基本問題、單元問題和核心問題，靈

2、活使用多樣化的提問策略促進學生思考。8.每一個微課程結束時要有一個簡短的總結，概括要點，幫助學習者梳理思路，強調(diào)重點和難點。9.對一些重要的基本概念，要說清楚是什么，還要說清楚不是什么,讓學生明確基本概念和原理；對于關鍵技能的教學，要清楚地說明應該如何做，不應該如何做。10.用字幕方式補充微課程不容易說清楚的部分，注意：只須呈現(xiàn)關鍵詞語，不必像電視劇一樣將所有的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。11.教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣（例如，要根據(jù)學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來討論、練習)，要

3、告訴學生使用微課程的技巧，（例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽）。12.在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來，方便學生在學習單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學習。13.一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導學生根據(jù)教學目標學習。14.開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。15.注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。16.留心學習其他領域的設計經(jīng)驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。17.有關微課程制作的操作技術細節(jié)（很多時候，細

4、節(jié)往往影響了微課程的使用效果）：　鼠標不要在屏幕上亂晃?！∽煮w和背景的顏色要搭配好。　講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快?！‘嬅嬉啙?，與教學內(nèi)容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除。???錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。