怎樣上好課論文

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1、怎樣上好課潘慶誼內(nèi)容提要：尊重學(xué)生，從點(diǎn)滴坐起。每一節(jié)課開始的師生問好，老師的語言親切、熱情,使課堂氣氛進(jìn)入融洽、和諧的氛圍之中。老師講課語言清晰、溫和。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，態(tài)度嚴(yán)肅、語言誠(chéng)懇、講清道理，這樣有別的語言不同會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒感應(yīng)。關(guān)鍵詞：上課教師上課課堂是教育的核心。教師通過課堂將知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生通過課堂獲得信息。課堂是師生共同的“舞臺(tái)”，它是教師的講臺(tái)更是學(xué)生的“展臺(tái)”。因此，課堂對(duì)教育的作用至關(guān)重耍。那么怎樣才能上好一堂課呢？一、課要新我們要以新的理念來教學(xué)生，排除傳統(tǒng)死板灌入

2、式教學(xué)，而要以學(xué)生積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)為教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生“動(dòng)”起來。在教學(xué)方法上，我們更應(yīng)將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，突出重點(diǎn)，多采用一些小故事，小幽默提高學(xué)生的注意力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)手段上，我們應(yīng)適當(dāng)使用新技術(shù)如多媒體，幻燈機(jī)，投影儀等，通過形象生動(dòng)的畫面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、課堂要有藝術(shù)性性耍演岀一臺(tái)好戲，演員耍講究舞臺(tái)藝術(shù);耍上好一堂課，教師要講究課堂教學(xué)藝術(shù)。課堂是師生雙邊活動(dòng)的戰(zhàn)場(chǎng)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)揮好主動(dòng)作用，教師的課堂教學(xué)要運(yùn)用好講臺(tái)藝術(shù)，發(fā)揮好主

3、動(dòng)導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)是真正的主體,一節(jié)課屮應(yīng)由學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)任務(wù)。教師課堂藝術(shù)要想發(fā)揮好，首先要備好課，精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)好板書，這就相當(dāng)于設(shè)計(jì)一出戲中的表演順序和精彩對(duì)白。其次要給學(xué)生以“漁”，把方法道理講透，尤其是把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，在“漁于魚”的問題上深思熟慮，決不可混淆。學(xué)生只有把握了“漁”才能成為人才，才能海闊天空地想象，實(shí)現(xiàn)理想。教師，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)，要注意課堂教學(xué)藝術(shù)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生主體參與的作用，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)、造就21世紀(jì)人才。另外，教師的

4、課堂教學(xué)機(jī)智還源于教師的教學(xué)功底，它與教學(xué)時(shí)間鉆研程度成止比，更與教師的思想方法密不可分?！案裎锒笾粒炼笠庹\(chéng)，意誠(chéng)而后心正^把自C當(dāng)學(xué)生”意味著換位思考，實(shí)現(xiàn)教師本位向?qū)W生本位的轉(zhuǎn)移；還要“把學(xué)生當(dāng)學(xué)生”“把自己當(dāng)自己”，即要突破自我的局限，從多維的角度來認(rèn)識(shí)自己和周圍世界的關(guān)系，切記：學(xué)生的一切發(fā)展能夠達(dá)到什么程度、高度、深度，最終都取決于角度，取決于教師在什么樣的位置來觀察，以什么樣的立場(chǎng)來考量。三、課堂的靈活性我們的教材需要靈活使用而不是死板閱讀。只有靈活使用教材，才能培養(yǎng)靈活的思維來

5、分析和解決問題。我們的教法也要根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在前兩方面的影響下，課堂氣氛也會(huì)活躍起來四、課堂的真實(shí)性要有明確的目標(biāo)，它是完成教育任務(wù)的前提。課堂內(nèi)容至關(guān)重要。在這一環(huán)節(jié)，我們應(yīng)認(rèn)真把握，把實(shí)在的知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生解釋到位。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)重視講解的順序，特點(diǎn)。最后我們應(yīng)給學(xué)生一定數(shù)量和一定質(zhì)量的訓(xùn)練，這是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的溫習(xí)，有利于學(xué)生的記憶。五、建立和諧的師生關(guān)系和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的，在交互活動(dòng)中是民主的，在相處的氛闔上是和諧的，那么，課堂教學(xué)中應(yīng)該怎樣建立好和諧的師

6、生關(guān)系呢？師愛是和諧師生關(guān)系Z魂。沒有愛，教育的陽光無法照射進(jìn)孩子的心靈。只有發(fā)自內(nèi)心的真摯的師愛，師生才能彼此尊重、理解、信任，才能建立和諧的師生關(guān)系。因此，課堂上教師要熱愛￡1己的學(xué)生，了解他們的個(gè)性，知道他們愛什么，想什么、恨什么。要在教學(xué)屮真正發(fā)現(xiàn)、了解、認(rèn)識(shí)學(xué)生的各個(gè)方面。愛護(hù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛ffl,多與學(xué)生交流，多與他們溝通，將枯燥的課堂變成充滿自由和智慧的一種互動(dòng)學(xué)習(xí)的天堂。懷著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的觀念，以一個(gè)朋友的身份與學(xué)生平等交流，而不是高高在上，時(shí)刻緊繃著臉的師

7、道尊嚴(yán)。我們把愛心帶進(jìn)課堂的時(shí)候切莫忘了把微笑帶進(jìn)課堂。課堂上教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地、真實(shí)地表達(dá)口己的觀點(diǎn)和看法，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)、判斷和選擇。用自己的真情去感染學(xué)生，激起學(xué)生心靈的火花，讓學(xué)生在強(qiáng)烈的情感氛圍中樹立堅(jiān)定的信念，培養(yǎng)健康的心里和積極的態(tài)度，從根木上提高教育效果?！昂迷捯痪淙瑦赫Z半句六刀寒”，課堂教學(xué)屮建立起一種相互平等、相互尊重、和睦相處的師生關(guān)系，學(xué)生就會(huì)在一種建康、自由、愉快的、“人性化”的教學(xué)環(huán)境屮白覺接受教育，自覺學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展。理解和包容學(xué)生是建立和

8、諧的師生關(guān)系的保證，在教育過程中教師要包容學(xué)生，讓侮個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，為創(chuàng)造和諧課堂氣氛做好鋪柴。對(duì)于不同層次的同學(xué)給予不同的包容話語。如在學(xué)生答問的評(píng)價(jià)上，對(duì)一些學(xué)生能力較強(qiáng)的同學(xué)，冋答的不同一般很完整、準(zhǔn)備，你可以對(duì)他們說：“你思考得很有深度，令我贊嘆”。對(duì)于能力一般的同學(xué)的冋答，接近答案卻不十分準(zhǔn)確，你可以對(duì)他說：“你說的已經(jīng)很接近答案了，你肯定能做出更精確、更出色的答案?！睂?duì)于學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)，冋答錯(cuò)誤時(shí)，你可以對(duì)他說：“你是從另一個(gè)角度