課堂教學(xué)之我見(jiàn)-

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1、高效課堂教學(xué)之我見(jiàn)根據(jù)古浪縣教育局高效課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)安排，我參加了5月27日的賽課活動(dòng)。本次活動(dòng)以賽促學(xué)，以賽先優(yōu)，通過(guò)競(jìng)賽，促使廣大教師自覺(jué)參加課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。競(jìng)賽活動(dòng)得到全校教師的積極響應(yīng)，通過(guò)講課、聽(tīng)課、評(píng)課，之后我進(jìn)行了認(rèn)真的反思、總結(jié)。一、教學(xué)回顧本節(jié)課通過(guò)文化衫的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更加認(rèn)識(shí)自我，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生之間互相協(xié)作的精神。本課教學(xué)中怎樣找到適合主題的元素，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的作品，以及如何搭配色彩、手工制

2、作和個(gè)性化風(fēng)格的表現(xiàn)是難點(diǎn)。提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力是重點(diǎn)。根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，我主要采取“引導(dǎo)—-自主探究”的方法，以文化衫為線(xiàn)索，充分運(yùn)用教具，采用展示，啟發(fā)、討論、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教師的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中。運(yùn)用投影、音樂(lè)等教學(xué)手段，加強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。學(xué)生分組活動(dòng)，互評(píng)互比，這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們集體合作的能力，又啟發(fā)了學(xué)生思維。本節(jié)教學(xué)我由秀、學(xué)、談、做、展、評(píng)六個(gè)部分組成。1.秀：學(xué)生穿上自己

3、準(zhǔn)備的文化衫進(jìn)行表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情?揭示本課主題。2.學(xué)：通過(guò)文化衫秀的欣賞，讓學(xué)生了解文化衫的含義、起源、蘊(yùn)含的意義使學(xué)生對(duì)文化衫產(chǎn)生不同的情感審美習(xí)慣。3.談：教師通過(guò)展示各種圖案的文化衫，豐富學(xué)生視覺(jué)，讓學(xué)生分析制作文化衫適合主體的元素有哪些，教師給予總的歸納，引出下一環(huán)節(jié)。4.做：以小組的形式先思考后制作，同學(xué)間互相幫助體現(xiàn)合作精神。5.展:?讓學(xué)生穿上自已做好文化衫進(jìn)行展示，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自我展現(xiàn)能力。6.評(píng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行了具體點(diǎn)評(píng)。課后評(píng)課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)方法，對(duì)今后的教學(xué)有明顯的提高。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，為共

4、同提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。??二、不足及對(duì)策???1、教學(xué)方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，提供一組圖片讓學(xué)生照著去畫(huà)一心只想要得到一個(gè)自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果，完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒(méi)有教給具體的做法。教師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)作，設(shè)計(jì)方法更應(yīng)滲透于教法之中。2、提高教師自身的素養(yǎng)是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次競(jìng)賽課中顯現(xiàn)出了我的教學(xué)基本功不甚扎實(shí)：學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思缺乏方法，老師的語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，教師的教學(xué)語(yǔ)言平鋪直敘、沒(méi)有激情等等。今后應(yīng)加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，以能適應(yīng)新課改課堂。三、心得體會(huì)這次“高效課堂”教學(xué)比

5、賽并不是我們的目的，它只是我校促進(jìn)教學(xué)水平的提高、檢測(cè)教學(xué)改革成果和所存在問(wèn)題的一種手段，我們希望通過(guò)“新秀杯”比賽更好開(kāi)展全校的教研活動(dòng)，在進(jìn)行崗位練兵的同時(shí)，促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)，并從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的教學(xué)人材。同時(shí)我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)對(duì)日常課堂教學(xué)的管理，持續(xù)不斷的提高全體教師整體教學(xué)水平才是王道，這兩者的關(guān)系，尤如一位運(yùn)動(dòng)員平時(shí)對(duì)身體素質(zhì)的刻苦鍛煉和其最終在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)是一個(gè)道理—沒(méi)有來(lái)自于平時(shí)扎實(shí)的積累，沒(méi)有夏練三伏、冬練三九，當(dāng)然就沒(méi)有領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的金牌、鮮花和掌聲！