小班科學(xué) 認(rèn)識(shí)水果

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1、小班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水果》活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)兩種水果，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱(chēng)。2、幼兒通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)說(shuō)出水果的顏色、形狀、味道等特征?；顒?dòng)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確說(shuō)出水果的名稱(chēng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能說(shuō)出水果的顏色、形狀或味道活動(dòng)準(zhǔn)備：水果實(shí)物、切好的果盤(pán)、神秘袋兩個(gè)、神迷盒兩個(gè)、牙簽若干?；顒?dòng)過(guò)程：一．組織教學(xué)：手指操二．基本活動(dòng)1、出示神秘袋師：“寶貝們，看。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）師：“老師也忘了里邊裝的什么啦？我來(lái)……（老

2、師假裝往出拿）誒，老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)幫老師，誰(shuí)愿意來(lái)？”師：“***、***你倆來(lái)摸一摸”（請(qǐng)幼兒過(guò)來(lái)，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個(gè)）“***猜一猜，你摸到了什么呀？”“寶貝，那你摸到了什么呀？”（幼兒進(jìn)行猜測(cè)，是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證）師：“那我們拿出來(lái)看一看，到底是不是**？”（通過(guò)引導(dǎo)，幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)，了解水果的外形特征。例如，蘋(píng)果）師：“呀，這是什么??？蘋(píng)果。那***猜對(duì)了沒(méi)有？拍拍手吧。師：“誰(shuí)能告訴我這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色的呀？它長(zhǎng)什么樣子的？”（如幼兒說(shuō)不來(lái)提醒是圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)的）。運(yùn)用此方

3、法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，香蕉。2、聞一聞師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果。并拿出來(lái)驗(yàn)證）3、嘗一嘗師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃啊？”（蘋(píng)果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱(chēng)。）師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來(lái)嘗一嘗，看看他們是什么味道的?！保?）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來(lái)嘗一嘗，說(shuō)出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）、請(qǐng)幾個(gè)

4、幼兒將眼睛蒙起來(lái)吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。三、結(jié)束活動(dòng)師：“寶貝們，蘋(píng)果和香蕉好不好吃呀？蘋(píng)果是什么樣子的？什么顏色的??？什么味道的??？香蕉是什么樣子？什么顏色？什么味道的啊？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱(chēng)，顏色和味道）師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”和幼兒去戶(hù)外找，結(jié)束活動(dòng)。說(shuō)課因?yàn)槭切“嗌蠈W(xué)期，又是剛?cè)雸@還不到一個(gè)月的孩子，而且不足齡的幼兒占了一半。考慮到這些，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí)運(yùn)用

5、了直觀(guān)形象，幼兒感興趣的食物來(lái)引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)中主要有三個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一“神秘袋”來(lái)引發(fā)幼兒濃厚的興趣和好奇心，幼兒通過(guò)摸一摸，看一看初步認(rèn)識(shí)感知三種水果的名稱(chēng)、外形特征。環(huán)節(jié)二“聞一聞”幼兒通過(guò)嗅覺(jué)感知水果不同的香味。環(huán)節(jié)三“嘗一嘗”主要是讓幼兒通過(guò)味覺(jué)感知不同水果的味道。讓幼兒在輕松的看，聞、吃的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了三種不同水果的形狀、顏色、味道。《認(rèn)識(shí)水果》—小班科學(xué)雷海嬰小一班2013年10月