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1、四年級語文上學(xué)期第二單元測試卷班級________姓名_______分?jǐn)?shù)________一、我能讀句子填詞語。pūjūnyúnchóngdié1、爬山虎的葉子在墻上()得那么()，沒有（）kòngxì起來的，也不留一點兒（）。yǐnbì2、別的昆蟲大多在臨時的（）所藏身，它們的隱蔽所得來不費háobùkěxīsuíyùérān功夫，棄去(),蟋蟀和它們不同，不肯（）。二、我會組詞。痕（）扒（）臘()恨（）趴（）蠟()莖（）敞（）燥（）經(jīng)（）蔽（）躁（）均()逐()棄()勻()追()異()三、我會給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。1、慎（shèn
2、shēn）重、2、住宅（zháizhāi）3、靜謐（bìmì）4洞穴（xuéxuè）、5、朝（zhāocháo）著陽光6、堤（dītí）岸7召（zhāozhào）開8、嫩莖（jīngjìng）9、拋（pāopōu）棄四、我會把下列詞語補充完整，再任選一個詞語造句。()()可惜()()而安()()注意不可()()消磨()()浩如()()枉費()()精神()()()()不安_____________________________________________________________五、填空。1、《題西林壁》的作者是代詩人______寫在_____
3、__的一首詩。描寫廬山千姿百態(tài)的詩句是_____________________________________這首詩給我的啟示是：___________________________________________用俗話說就是：2、《蟋蟀的住宅》是______國著名昆蟲學(xué)家，他對昆蟲進(jìn)行了長達(dá)_______的觀察，創(chuàng)作了著名的_____________。這篇課文采用______手法，把蟋蟀比作_____,把它的_____________比作住宅，讓我們體會到蟋蟀______________,不肯_____________的精神。3、《世界地圖引出的發(fā)
4、現(xiàn)》講述了德國地球物理學(xué)家__________發(fā)現(xiàn)___________________的過程，我們要學(xué)習(xí)他______________________的精神。4、《游山西村》作者是，現(xiàn)在常用來形容遇到困難獲得轉(zhuǎn)機的詩句是5、爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它（）在墻上。6、他做每一件事情之前，就已經(jīng)做好了一切準(zhǔn)備。用成語說他就是我知道的成語故事還有、、。六、本單元我們學(xué)了一首歌謠，讓我們來展示一下吧！正月，二月，五月___，六月，九月，十月，再寫兩句：______
5、_________________，_______________________。七．按要求寫句子：1、那些新葉子均勻地鋪滿了墻。（改為把字句）2、小溪嘩嘩地流淌著。（改為擬人句）3、鳥的天堂真無愧于“鳥的天堂”的美譽啊。（改為反問句）八、我會閱讀短文。閱讀短文（一）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在（）上。莖上長（）的地方，反面伸出（）的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是（）的。這就是爬山虎的腳。1、這兩段文字出自_________寫的文章___________
6、____.。2、在括號里填上合適的詞語。3、這個自然段具體細(xì)致地描寫了爬山虎，作者寫得如此細(xì)致是因為_________________。4、按課文內(nèi)容填空。爬山虎的腳的位置:_________________________形狀:_________________________顏色:____________________________5、用“_____”畫出文中的比喻句，這句話把________比作____________，說明___________________________,我還能用______________來比喻這細(xì)絲。6、這段話是圍繞
7、來寫的。7、學(xué)了這一課我最大的感受是：閱讀短文（二）松樹的風(fēng)格我對松樹懷有敬仰之情不自今日起。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過他，把它作為崇高品質(zhì)的象征。你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，還是在貧瘠的土地上也好。只要有一粒種子——這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來的，還是從小鳥的嘴里跌落的，總之，只要是一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長起來。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不死它。它只是一味的無憂無慮的生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求與人的可謂少矣！這是我
8、沒看到松樹油然而生敬意的原因之一。我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧
