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《師有所為 德有所能 心有所想》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、師有所為德有所能心有所想武漢市光谷第二小學(xué)呂涌匯再一次學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師師德規(guī)范》之后寫下這個題目，教師有所為的，道德才有所想，內(nèi)心才會有不同的感悟。師德是道德之源古希臘人說，一切教育都有兩個根本目的——使人聰慧、高尚。從某種意義上而言，教育活動本身就是一種道德實踐，不僅僅是因為它向上和向善的美好目的，更因為教育意義上的好不單單指好的內(nèi)容，還包括合乎倫理意義的行為方式。因此，師德成為道德之源，為人師表的榜樣精神成為教師最本質(zhì)的倫理精神。一旦你選擇了這個職業(yè)，你必須遵循這種精神的要求，并且沒有任何拒
2、絕和推辭的理由。小學(xué)教師！上課或許只是教學(xué)的一部分。常常會看到這個老師給剛睡起床的學(xué)生穿衣服、扎辮子；那個老師給學(xué)生系鞋帶、喂藥；當(dāng)學(xué)生行為習(xí)慣不好時，他們會先自己生氣，然后耐心的教導(dǎo)，直到變好才會安心一笑；當(dāng)學(xué)生生病受傷時，老師們的緊張程度一點也不低于自己的孩子。教師職業(yè)道德之所以高于一般的職業(yè)道德要求，其根本理由就在于此。學(xué)高為師，身正為范！師德是教師關(guān)于職業(yè)生活的心靈敘事用大愛作小事，是教育事業(yè)最真實的寫照。真正發(fā)自心底的師德絕非來自外界的灌輸。在日復(fù)一日、年復(fù)一年的既平凡又瑣碎工作里，怎樣教好書、愛學(xué)生就
3、是老師們的職業(yè)生活必需品。我想沒有比見證成長更讓人感動的事情了！孩子從6歲到12歲是人生的第二個黃金花期。一天有三分之一的時間是由老師陪伴度過的。許許多多的一線教師在三尺講臺上終其一生，沒有可歌可泣的動人事跡，更缺少感天動地的典型案例，但無數(shù)平凡日子里一個溫暖的微笑，一個關(guān)愛的眼神，學(xué)生面對挫折時不失時機的鼓勵，學(xué)生面對成功時飽含善意的提醒，點點滴滴都折射出教育博大的愛和崇高的師德。經(jīng)常會看到班主任們下班送路隊時被家長們圍攻而遲遲不能回家享受天倫；他們愿意嗎？不愿意！數(shù)學(xué)老師為了讓學(xué)生弄懂阿拉伯?dāng)?shù)字和圖形之間的關(guān)
4、系不耐其煩、苦口婆心的說教；他們不煩嗎？煩！英語老師為了讓學(xué)生能把幾個字母聯(lián)系在一起，常常陪著背，陪著超，他們樂意嗎？不樂意！體育老師為了讓學(xué)生茁壯的成長，常在烈日下暴曬？他們就不愛美嗎？當(dāng)然愛！計算機老師為了讓學(xué)生有一技之長，每天吃輻射，難道他們是奧特曼？才怪！音樂、美術(shù)老師為了陶冶學(xué)生情操常常利用午休和課間時間義務(wù)為學(xué)生開小灶，他們就不知道累嗎？當(dāng)然知道。那是什么讓我們的老師們還這樣心甘情愿并且全身心投入其中，不知乏，不知疲憊？那就是師德！崇高的師德！常聽領(lǐng)導(dǎo)們說“教師是干良心活，師德是做良心事”。確實！我校
5、老師們的師德就像那海底的水草，有著不可缺少的凈化功能，有了好的水質(zhì)，何愁魚兒不能健康、幸福的成長。師德是智慧與道德的有機體著名的倫理學(xué)家貝克說過：人類需要道德是為了使生活更美好，而不僅僅是增加不必要的限制或約束。能夠讓生活更美好的道德應(yīng)該是一種智慧。道德的本質(zhì)不僅僅被定義為一種知識、態(tài)度或者行為習(xí)慣，而是綜合了這些要素的實踐能力。而崇高的師德就是將智慧與道德相結(jié)合。它不僅僅能夠喚起教師內(nèi)在的尊嚴(yán)，還能激發(fā)教師創(chuàng)造教育的歡樂，更能讓學(xué)生和家長們受益匪淺。教師就是學(xué)校的心靈美容師，而師德就是那魔法棒，讓你在不知不覺中
6、體驗美的變化。教師的師德是修正貼，用無悔的愛修正不良品質(zhì)；是涂改液，用無私的愛涂改不善行為；是萬能膠，用奉獻的愛粘貼桃李滿天下；崇高的師德需要用心體驗，用心思考。因為它讓我們辛勞的付出著，同時也酸甜苦辣的收獲著！單位：湖北省武漢市光谷第二小學(xué)電話：13277917153郵編：430074通訊地址：湖北省武漢市東湖開發(fā)區(qū)大學(xué)園路1號萬科城市花園光谷第二小學(xué)電子郵箱：83217482@QQ.COM
